《人教版小学六年级语文上册第四单元第十五课《这片土地是神圣的》课件（第二课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学六年级语文上册第四单元第十五课《这片土地是神圣的》课件（第二课时）（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、这片土地是神圣的 第二课时 学习导航 课后作业 词语复习 课文学习 课文总结 生字复习 课文学习 第二课时 学习目标1 背诵感受最深的部分 2 揣摩优美的语句 体会课文表达上的特点 3 体会人类与大自然休戚相关 不可分离的关系 懂得应该保护环境 爱护家园 生字复习 嗡 w ng 嗡嗡 骏 j n 骏马 婴 y ng 婴儿 潺 ch n 潺潺 鹿 l 小鹿 鹰 y ng 老鹰 脂 zh 脂肪 眷 ju n 眷恋 词语复习 圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵婴儿眷恋闪闪发光照管 课文学习 课文可以分为哪几部分内容 1 用大量事实告诉人们这块土地是神圣的 2 要求人们善待这块神圣的土地 保护好河水
2、 保护好空气 保护好这块土地上的动物 3 强调大地是人类的母亲 我们要用全部的力量和情感来保护它 课文学习 阅读1 3自然段 说说课文哪些地方体现了这片土地是神圣的 对我们这个民族来说 这片土地的每一部分都是神圣的 课文学习 每一处沙滩 每一片耕地 每一座山脉 每一条河流 每一根闪闪发光的松针 每一只嗡嗡鸣叫的昆虫 还有那浓密丛林中的薄雾 蓝天上的白云 在我们这个民族的记忆和体验中 都是圣洁的 这段话运用了什么修辞手法 课文学习 我们是大地的一部分 大地也是我们的一部分 充分表明了人类与大地不可分割的关系 也表达出这片神圣的土地对于 我们 有多么重要 大地滋养着世上万物 包括动植物等一切有生命
3、的事物 人类只是万物中的一个群体 同样 人类的成长离不开大地上各种自然资源 课文学习 我们和大地上的山峦河流 动物植物共同属于一个家园 这一句话表明了什么 课文学习 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水 也是我们祖先的血液 水是生命的源泉 在历史长河中 水之所以能保持它清澈 纯净的本性 离不开世世代代人的努力 是祖辈的辛勤呵护 水源才不至于被破坏 是祖辈的不懈努力 水流才不至于被污染 他们保护家园 爱护环境的精神 将在时间长河中熠熠闪光 不断提醒人们应该爱护水源 就像尊重人类的祖先一样 课文学习 阅读4 8自然段 说说面对这片神圣的土地 我们应该怎么做 如果我们放弃这片土地 转让给你们 你们一定要记
4、住 这片土地是神圣的 课文学习 河水是我们的兄弟 也是你们的兄弟 你们应该像善待自己的兄弟那样 善待我们的河水 保护好河水 课文学习 印第安人喜爱雨后清风的气息 喜爱它拂过水面的声音 喜爱风中飘来的松脂的幽香 空气对我们来说也是宝贵的 因为一切生命都需要它 空气与它滋养的生命是一体的 清风给了我们的祖先第一口呼吸 也送走了祖先的最后一声叹息 同样 空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命 你们要照管好它 使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道 保护好空气 课文学习 你们一定要照顾好这片土地上的动物 没有了动物 人类会怎样 如果所有的动物都死去了 人类也会灭亡 降临到动物身上的命运终究也会降临到人
5、类身上 保护好动物 课文学习 如果我们放弃这片土地 转让给你们 你们一定要记住 这片土地是神圣的 这句话在文中出现了三次 有什么作用 这句话是体现课文主旨的中心句 在文中反复出现 产生了一咏三叹的表达效果 不仅使主题深化 而且强化了作者想要表达的情感 课文学习 阅读9 11自然段 说说这部分主要讲述了什么内容 进一步阐述了人类和大地的关系 指出大地是人类的母亲 人类属于大地 升华了主题 课文学习 告诉你们的孩子 他们脚下的土地是祖先的遗灰 土地存留着我们亲人的生命 像我们教导自己的孩子那样 告诉你们的孩子 大地是我们的母亲 任何降临在大地上的事 终究会降临在大地的孩子身上 我们热爱大地 就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样 你们要像我们一样热爱它 照管它 为了子孙后代 你们要献出全部的力量和情感来保护大地 课文学习 我们深知 大地不属于人类 而人类是属于大地的 这句话怎么理解 课文总结 本文以饱含深情的语言 形象地描述了人类与河水 空气 动植物等的血肉关系 强烈地表达了印第安人对这片土地无比眷恋的真挚情感 课后作业 1 背诵感受最深的部分 2 摘抄优美词句
