《山东省2012届高中语文 单元测试10 第二专题 苏教版必修3.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省2012届高中语文 单元测试10 第二专题 苏教版必修3.doc(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、单元测试10:必修3第二专题一、基础知识(16分,每题4分) 1对下列各项中加点词语注音全部正确的一项是( )A殷切yn 纾祸sh 巡徼jio户牖yuB潜藏cn 脉膊mi 毗陵b 缇骑jC洞窟k 觇北zhn 诟骂u 湮没ynD旌旗jn 步履l 愧怍zu 赀财z2对下列各句中加点词语解释不正确的一项是( )A北驱予并往,而不在使者之目 目:列,名单B其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉 视:看待C将藏之于家,使来者读之,悲予志焉 来者:后世的人D吾社之行为士先者,为之声义 声义:伸张正义3下列各组中加点词语意义和用法完全相同的一项是( )A到通州,几以不纳死卒以吾郡之发愤一击 B经北舰十余里,为
2、巡船所物色故今之墓中全乎为五人也 C不幸吕师孟构恶于前激于义而死焉者也D维扬帅下逐客之令佯狂不知所之者4下列各句中没有语病的一项是( )A随着国家建设社会主义新农村政策等一系列兴农政策,今后五年乃至更长时间将成为中国农村汽车市场的黄金发展期。B9月10日伊朗和欧盟代表结束了伊朗核问题会谈后,向外界表示双方已经取得“建设性”进展。C“北京奥运会筹备工作展览”日在香港沙田马场揭幕,活泼可爱的北京奥运会吉祥物“福娃”也来到会场和香港市民亲切“打招呼”。D许多专家认为,少儿艺术教育的健康发展需要在观念上首先坚持正确的价值取向,采取更贴近孩子特点的方法。二、阅读(22分)阅读下文,完成58题。“英雄”更
3、容易遍体鳞伤星 竹在一组对天下人“谁更难渡过生活难关”的调查中,加拿大学者发现,生活中,原来像英雄式的人物最难渡过难关。面对失败,具有英雄心理的人,会更加沮丧和失落,也就更容易被打败。这一研究曾使许多人惊诧,但事实就是这样。同样,在对一组精神病患者的调查中显示,精神病患者,大多数人都具有英雄人物的性格。他们争强好胜,占有欲极强,内心树立起来的自我高大形象完美无缺。他们在一次次打击中,就像战场上冲锋陷阵的战士,往往在第一批枪弹中就会倒下。而生活中那些看似软弱、无能的人,却不大在乎失败。失败给他们带来的打击要比英雄式的人物轻了许多,甚至是零。加拿大学者在对具有英雄性格的人和其他人做同等测验时发现,
4、前者身上所产生的荷尔蒙和消耗的热量,是其他人群的两倍以上,这是由于他们的某种微妙心理。而他们的占有欲是其他人群的五倍。因此,在许多看似平常的事物中,英雄式的人物却会生出许多不满,甚至感到不幸。在生活中,一个顽强的人,有时反而遍体鳞伤,而其他人群却感觉不到事物中埋藏的那些挫折。像英雄式的人物,就是在平常的生活里,也会时时感到潜在的风暴,生活得很不幸。因此,当他们一旦处于某种漩涡时,就会感到压力巨大,难以承受,总是企图以几倍的力量占胜困境,取得成就,从本质上与自然平和的生活相悖。他们总是不能客观地估计自己,认为自己是战无不胜的,一旦被打败就会懊恼沮丧,对损失的程度深感负担。而软弱的人,却总是有意无
5、意中,过着随遇而安的生活。失去什么,面对什么,感觉都不是很强烈。因此,他们反而更能适应和接受现实生活。英雄式的人物,内在的筋骨往往已经被生活的重锤敲打得四分五裂,而软弱的人因为不去磕碰,反而保持着健全的身心。从一些典型的精神病患者身上看,这一点相当明显。精神上受打击的人,多数是那些英雄式的人物,而少有软弱者。研究者甚至直截了当地指出:你受伤的程度取决于你是“狼”还是“羊”,如果你是“狼”,那么你的受伤程度就会更重。如果你是“羊”,那么你就相对安全了许多。而英雄式的人物,则更像“狼”。在现实社会中,人们往往提倡的是英雄式的人物,即像“狼”一样的人,而很少提倡像“羊”一样的人。但在潜移默化中,人们
6、在危险、挫折、失败中,又提倡的是“羊”的策略,以安慰和调节受了伤的内心。从人生的大致方向来看,提倡的是勇于奋斗,不怕牺牲,也就是具有英雄性格的人。在这同时也就提倡了另一面:面对失败和打击所要承受更多的创痛。而一个遍体鳞伤的人,到底还有多大的力气去把握生活?我们知道狼在失败之后,会非常苍凉,它们会自残,还会失望地离开群体,从此生活在孤独的世界里。研究发现,许多狼正是因为悲哀而死。而软弱的羊却不会,羊就是在面对死亡,它的痛苦感受也要小于狼。英雄式的人物正像狼,往往很难渡过那些所谓的人生关口。许多对生活彻底失望的人,许多患有心理疾病的人不是羊,而恰恰是像狼一样的英雄人物。怎样生活是一门科学,科学来不
7、得半点含糊。把握自己,过快乐人生,是我们一生的追求,也是我们一生的课题。总是一味地像英雄一样活着,往往正是我们跌入陷阱,走入迷途而不知的原因所在。(北京晚报2006年11月14日)5文章开头“这一研究曾使许多人惊诧,但事实就是这样”这一句中“这一研究”指代什么内容?许多人为什么会对研究结果表示“惊诧”?(4分)答:。6从文中看,“英雄”为什么更容易遍体鳞伤?请分条概括。(6分)答:。7作者为了论证自己的观点,主要运用了哪些论证方法?请具体分析这样论证的好处。(6分)答:。8综观全文,作者认为科学地生活的追求目标应该是什么?怎样才能做到呢?(6分)答:。三、诗歌鉴赏(8分)9阅读下面的一首外国诗
8、歌,完成后面的题目。帆 (俄国)莱蒙托夫在那大海上淡蓝色的云雾里有一片孤帆儿在闪耀着白光!它寻求什么,在遥远的异乡?它抛下什么,在可爱的故乡?波涛在汹涌海风在呼啸,桅杆在弓起了腰轧轧地作响唉!它不是在寻求什么幸福,也不是逃避幸福而奔向他方!下面是比蓝天还清澄的碧波,上面是金黄色的灿烂的阳光而它,不安的,在祈求风暴,仿佛是在风暴中才有着安祥!(1)本诗全篇采用了何种手法来写?呼唤风暴的孤帆体现了诗人怎样的性格?(4分)答:。(2)如何理解诗句“而它,不安的,在祈求风暴,仿佛是在风暴中才有着安祥!”?(4分)答:。四、语言表达(14分)10请拟一条以“创建园林城市”为内容的公益广告词。要求主题鲜明
9、,态度真诚,构思新颖,语言简明。(在1020个字之间)(4分)答:_。11为提升我国公民旅游文明素质,纠正旅游中的不文明行为,树立文明健康的中国游客形象,中央文明办、国家旅游局与有关部门共同组织实施“提升中国公民旅游文明素质行动计划”。为扩大这一行动计划的社会影响,吸引广大公民积极参与行动,中央文明办、国家旅游局特向社会开展了公开征集该行动计划的主题标识活动。下面是从大量的来稿中筛选出的一件作品,请你根据自己的理解谈谈该标识有何含义。(5分)答:。12北京树仁学校15岁的初二女生彭东冉因为家庭贫困而离开学校,老师和同学向她提供的捐助也都一一回绝了。这个倔强的女孩说:“我真的想去上学。但接受别人
10、帮助我会不安的。”如果你是她的老师,请你说一段合适的话,以劝她接受资助,完成学业。不超过100字。(5分)答:。五、作文(40分)13阅读下面的材料,根据要求完成作文。活了101岁的北京大学原校长马寅初,曾因其“新人口论”获罪,终被革职。当他的儿子将被革职一事告诉他时,他只是漫不经心地“噢”了一声,未作任何表白。数十年后拨乱反正,仍是儿子告诉给他平反的消息,马老也只是轻轻地“噢”了一声,仍然无所表白。无所表白是因为无须表白。山不表白自己的高度,并不影响它雄视八方;海不表白自己的深度,并不影响它胸怀百川;地不表白自己的厚度,并不影响它承载万物。马老心中也有一个“度”,这个“度”是他从荣辱成败的社
11、会求索中历练出来的,故而老人口中的一个“噢”字胜过表白的千言万语。请以“无须表白”为话题,写一篇作文。要求:自拟题目,文体不限,不少于700字。参考答案1D(A,殷:音yn;B,毗:音p;C,觇:音chn)2B(视:与相比)3A(A项两个“以”都是介词,由于。B,介词,表示被动,被动词,是。C,介词,在介词,表示被动,被。D,结构助词,的动词,到去)4C(A句成分残缺,应在“兴农政策”后加“的实施”。B句歧义,“和”既可以理解为介词,也可以理解为连词,这样,“向外界宣布”的既可能是伊朗一方面,也可能是伊朗和欧盟两方面。D句语序不当,“首先”应该调至“需要”前)5“这一研究”指加拿大学者研究发现
12、,生活中,原来像英雄式的人物最难渡过难关。许多人“惊诧”是因为他们原以为具有英雄心理的人面对失败,会勇敢地面对,没有想到结果恰恰相反,他们更易沮丧和失落,更容易被打败。6他们争强好胜,占有欲极强,内心树立起来的自我高大形象完美无缺。在平常的生活里,也会时时感到潜在的风暴,生活得很不幸。总是不能客观地估计自己,认为自己是战无不胜的,一旦被打败就会懊恼沮丧,对损失的程度深感负担。7对比论证,将英雄式的人物和软弱的人进行反复的对比,对比他们的占有欲和面对失败的不同态度;类比论证,说明英雄式的人物正像狼,往往很难渡过那些所谓的人生关口,因为他们没有“羊”一样的人面对危险、挫折、失败的策略。这样论证,对
13、比鲜明,褒贬清楚,类比形象具体,贴切生动。这样不仅较好地论证了自己的观点,而且更易给读者留下深刻的印象。8把握自己,过快乐人生。人生需要提倡勇于奋斗,不怕牺牲,也就是具有英雄性格的人,但在面对危险、挫折、失败时,又应提倡一定策略,随遇而安,能适应和接受现实生活,以安慰和调节受伤的内心。9(1)象征手法,高傲和叛逆不羁的性格(2)诗人不愿随波逐流,在无声无息中平庸在了却一生,而愿像帆一样在生活的风暴中寻找安详。10参考示例:(1)创建园林城市,拥抱绿色生活。(2)手牵手共建绿色城市,心连心同创美丽家园。(3)园林城市人人爱,有你参与更精彩。11参考答案:标识总体形象为地球,利用地球经纬线构成意象化的“文”字形象,体现文明素质的含义。“文”字字头为祥云形态,又构成人形,体现中国公民出境旅游和国内旅游的文明素质提升行动的12参考示例:你现在正是上学的年龄,学知识是当前的首要任务,接受捐助继续学业是明智之举。等你有了回报社会的能力再回报社会,这同样是自强自立。你没有必要因为接受社会的资助而不安。13略。7用心 爱心 专心