《山东省2012届高中语文 单元测试10 第二专题 苏教版必修3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省2012届高中语文 单元测试10 第二专题 苏教版必修3.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元测试10：必修3第二专题一、基础知识（16分，每题4分） 1对下列各项中加点词语注音全部正确的一项是（ ）A殷切yn 纾祸sh 巡徼jio户牖yuB潜藏cn 脉膊mi 毗陵b 缇骑jC洞窟k 觇北zhn 诟骂u 湮没ynD旌旗jn 步履l 愧怍zu 赀财z2对下列各句中加点词语解释不正确的一项是（ ）A北驱予并往，而不在使者之目 目：列，名单B其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉 视：看待C将藏之于家，使来者读之，悲予志焉 来者：后世的人D吾社之行为士先者，为之声义 声义：伸张正义3下列各组中加点词语意义和用法完全相同的一项是（ ）A到通州，几以不纳死卒以吾郡之发愤一击 B经北舰十余里，为
2、巡船所物色故今之墓中全乎为五人也 C不幸吕师孟构恶于前激于义而死焉者也D维扬帅下逐客之令佯狂不知所之者4下列各句中没有语病的一项是（ ）A随着国家建设社会主义新农村政策等一系列兴农政策，今后五年乃至更长时间将成为中国农村汽车市场的黄金发展期。B9月10日伊朗和欧盟代表结束了伊朗核问题会谈后，向外界表示双方已经取得“建设性”进展。C“北京奥运会筹备工作展览”日在香港沙田马场揭幕，活泼可爱的北京奥运会吉祥物“福娃”也来到会场和香港市民亲切“打招呼”。D许多专家认为，少儿艺术教育的健康发展需要在观念上首先坚持正确的价值取向，采取更贴近孩子特点的方法。二、阅读（22分）阅读下文，完成58题。“英雄”更
3、容易遍体鳞伤星 竹在一组对天下人“谁更难渡过生活难关”的调查中，加拿大学者发现，生活中，原来像英雄式的人物最难渡过难关。面对失败，具有英雄心理的人，会更加沮丧和失落，也就更容易被打败。这一研究曾使许多人惊诧，但事实就是这样。同样，在对一组精神病患者的调查中显示，精神病患者，大多数人都具有英雄人物的性格。他们争强好胜，占有欲极强，内心树立起来的自我高大形象完美无缺。他们在一次次打击中，就像战场上冲锋陷阵的战士，往往在第一批枪弹中就会倒下。而生活中那些看似软弱、无能的人，却不大在乎失败。失败给他们带来的打击要比英雄式的人物轻了许多，甚至是零。加拿大学者在对具有英雄性格的人和其他人做同等测验时发现，
4、前者身上所产生的荷尔蒙和消耗的热量，是其他人群的两倍以上，这是由于他们的某种微妙心理。而他们的占有欲是其他人群的五倍。因此，在许多看似平常的事物中，英雄式的人物却会生出许多不满，甚至感到不幸。在生活中，一个顽强的人，有时反而遍体鳞伤，而其他人群却感觉不到事物中埋藏的那些挫折。像英雄式的人物，就是在平常的生活里，也会时时感到潜在的风暴，生活得很不幸。因此，当他们一旦处于某种漩涡时，就会感到压力巨大，难以承受，总是企图以几倍的力量占胜困境，取得成就，从本质上与自然平和的生活相悖。他们总是不能客观地估计自己，认为自己是战无不胜的，一旦被打败就会懊恼沮丧，对损失的程度深感负担。而软弱的人，却总是有意无
5、意中，过着随遇而安的生活。失去什么，面对什么，感觉都不是很强烈。因此，他们反而更能适应和接受现实生活。英雄式的人物，内在的筋骨往往已经被生活的重锤敲打得四分五裂，而软弱的人因为不去磕碰，反而保持着健全的身心。从一些典型的精神病患者身上看，这一点相当明显。精神上受打击的人，多数是那些英雄式的人物，而少有软弱者。研究者甚至直截了当地指出:你受伤的程度取决于你是“狼”还是“羊”，如果你是“狼”，那么你的受伤程度就会更重。如果你是“羊”，那么你就相对安全了许多。而英雄式的人物，则更像“狼”。在现实社会中，人们往往提倡的是英雄式的人物，即像“狼”一样的人，而很少提倡像“羊”一样的人。但在潜移默化中，人们
6、在危险、挫折、失败中，又提倡的是“羊”的策略，以安慰和调节受了伤的内心。从人生的大致方向来看，提倡的是勇于奋斗，不怕牺牲，也就是具有英雄性格的人。在这同时也就提倡了另一面：面对失败和打击所要承受更多的创痛。而一个遍体鳞伤的人，到底还有多大的力气去把握生活？我们知道狼在失败之后，会非常苍凉，它们会自残，还会失望地离开群体，从此生活在孤独的世界里。研究发现，许多狼正是因为悲哀而死。而软弱的羊却不会，羊就是在面对死亡，它的痛苦感受也要小于狼。英雄式的人物正像狼，往往很难渡过那些所谓的人生关口。许多对生活彻底失望的人，许多患有心理疾病的人不是羊，而恰恰是像狼一样的英雄人物。怎样生活是一门科学，科学来不
7、得半点含糊。把握自己，过快乐人生，是我们一生的追求，也是我们一生的课题。总是一味地像英雄一样活着，往往正是我们跌入陷阱，走入迷途而不知的原因所在。（北京晚报2006年11月14日）5文章开头“这一研究曾使许多人惊诧，但事实就是这样”这一句中“这一研究”指代什么内容？许多人为什么会对研究结果表示“惊诧”？（4分）答：。6从文中看，“英雄”为什么更容易遍体鳞伤？请分条概括。（6分）答：。7作者为了论证自己的观点，主要运用了哪些论证方法？请具体分析这样论证的好处。（6分）答：。8综观全文，作者认为科学地生活的追求目标应该是什么？怎样才能做到呢？（6分）答：。三、诗歌鉴赏（8分）9阅读下面的一首外国诗
8、歌，完成后面的题目。帆 （俄国）莱蒙托夫在那大海上淡蓝色的云雾里有一片孤帆儿在闪耀着白光！它寻求什么，在遥远的异乡？它抛下什么，在可爱的故乡？波涛在汹涌海风在呼啸，桅杆在弓起了腰轧轧地作响唉！它不是在寻求什么幸福，也不是逃避幸福而奔向他方！下面是比蓝天还清澄的碧波，上面是金黄色的灿烂的阳光而它，不安的，在祈求风暴，仿佛是在风暴中才有着安祥！（1）本诗全篇采用了何种手法来写？呼唤风暴的孤帆体现了诗人怎样的性格？（4分）答：。（2）如何理解诗句“而它，不安的，在祈求风暴，仿佛是在风暴中才有着安祥！”？（4分）答：。四、语言表达（14分）10请拟一条以“创建园林城市”为内容的公益广告词。要求主题鲜明
9、，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在1020个字之间）（4分）答：_。11为提升我国公民旅游文明素质，纠正旅游中的不文明行为，树立文明健康的中国游客形象，中央文明办、国家旅游局与有关部门共同组织实施“提升中国公民旅游文明素质行动计划”。为扩大这一行动计划的社会影响，吸引广大公民积极参与行动，中央文明办、国家旅游局特向社会开展了公开征集该行动计划的主题标识活动。下面是从大量的来稿中筛选出的一件作品，请你根据自己的理解谈谈该标识有何含义。（5分）答：。12北京树仁学校15岁的初二女生彭东冉因为家庭贫困而离开学校，老师和同学向她提供的捐助也都一一回绝了。这个倔强的女孩说：“我真的想去上学。但接受别人
10、帮助我会不安的。”如果你是她的老师，请你说一段合适的话，以劝她接受资助，完成学业。不超过100字。（5分）答：。五、作文（40分）13阅读下面的材料，根据要求完成作文。活了101岁的北京大学原校长马寅初，曾因其“新人口论”获罪，终被革职。当他的儿子将被革职一事告诉他时，他只是漫不经心地“噢”了一声，未作任何表白。数十年后拨乱反正，仍是儿子告诉给他平反的消息，马老也只是轻轻地“噢”了一声，仍然无所表白。无所表白是因为无须表白。山不表白自己的高度，并不影响它雄视八方；海不表白自己的深度，并不影响它胸怀百川；地不表白自己的厚度，并不影响它承载万物。马老心中也有一个“度”，这个“度”是他从荣辱成败的社
11、会求索中历练出来的，故而老人口中的一个“噢”字胜过表白的千言万语。请以“无须表白”为话题，写一篇作文。要求：自拟题目，文体不限，不少于700字。参考答案1D（A，殷：音yn；B，毗：音p；C，觇：音chn）2B（视：与相比）3A（A项两个“以”都是介词，由于。B，介词，表示被动，被动词，是。C，介词，在介词，表示被动，被。D，结构助词，的动词，到去）4C（A句成分残缺，应在“兴农政策”后加“的实施”。B句歧义，“和”既可以理解为介词，也可以理解为连词，这样，“向外界宣布”的既可能是伊朗一方面，也可能是伊朗和欧盟两方面。D句语序不当，“首先”应该调至“需要”前）5“这一研究”指加拿大学者研究发现
12、，生活中，原来像英雄式的人物最难渡过难关。许多人“惊诧”是因为他们原以为具有英雄心理的人面对失败，会勇敢地面对，没有想到结果恰恰相反，他们更易沮丧和失落，更容易被打败。6他们争强好胜，占有欲极强，内心树立起来的自我高大形象完美无缺。在平常的生活里，也会时时感到潜在的风暴，生活得很不幸。总是不能客观地估计自己，认为自己是战无不胜的，一旦被打败就会懊恼沮丧，对损失的程度深感负担。7对比论证，将英雄式的人物和软弱的人进行反复的对比，对比他们的占有欲和面对失败的不同态度；类比论证，说明英雄式的人物正像狼，往往很难渡过那些所谓的人生关口，因为他们没有“羊”一样的人面对危险、挫折、失败的策略。这样论证，对
13、比鲜明，褒贬清楚，类比形象具体，贴切生动。这样不仅较好地论证了自己的观点，而且更易给读者留下深刻的印象。8把握自己，过快乐人生。人生需要提倡勇于奋斗，不怕牺牲，也就是具有英雄性格的人，但在面对危险、挫折、失败时，又应提倡一定策略，随遇而安，能适应和接受现实生活，以安慰和调节受伤的内心。9（1）象征手法，高傲和叛逆不羁的性格（2）诗人不愿随波逐流，在无声无息中平庸在了却一生，而愿像帆一样在生活的风暴中寻找安详。10参考示例：（1）创建园林城市，拥抱绿色生活。（2）手牵手共建绿色城市，心连心同创美丽家园。（3）园林城市人人爱，有你参与更精彩。11参考答案：标识总体形象为地球，利用地球经纬线构成意象化的“文”字形象，体现文明素质的含义。“文”字字头为祥云形态，又构成人形，体现中国公民出境旅游和国内旅游的文明素质提升行动的12参考示例：你现在正是上学的年龄，学知识是当前的首要任务，接受捐助继续学业是明智之举。等你有了回报社会的能力再回报社会，这同样是自强自立。你没有必要因为接受社会的资助而不安。13略。7用心 爱心 专心
