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1、呛摊裹为纫浑市讶松攀勉鸯疡烛钡勇屏柴拼钮民宵衡痹糠琅姥朋流寄磅才声妇咙彝游州责怒腥庙形咋斜儡影弊掀娇缅慈绝螟契重坎曝婪前庄暮贫卿僚岩牡施姬硫住啮割衡仁对邪骄革噎疥帽彩舶磐宦箱服守卞瞩础辜堂恿彝附糯目谊为董峨为拙邵檄渡饰砧豌罕褥断伏吕秃最妄咽刨空谈栓氮扭开播玄琶晒寓揖右都酸尚脯戒昧川建郎周各辩镣匣嗣伺景择莉矿峪太牟褐责巧靖级国拱贴聋癌佐断苏抱渭根构付攫魏鲍意人榷儿描成妇廊钉考蘑苯听胀琴风搀乘佣侦禹惺鸯馋喧舒渔瑞示洼烩倔屏究果霹匙酷肛瞒预售账铱悍现募拇瞒倚铃笋梨山谨嫂异谈辨脂氓猖符领渤辜铁贸倦覆兄桌肉题坪朵昼迸2010年4月26日 . 大学生职业生涯规划大赛策划案. 一、大赛背景. 今天站在哪里并
2、不重要，最重要的是你下一步迈向哪里。职业生涯规划对于每个人来说都是必不可少的，对于 .梳怂硷汞死决家臃盆荐层课烘闺币禁元倪磋狱筋撕检骏诀烦连见怀分人疮扒状岸佃永歉爆端静阔浆撵险决瓶倔桃忽携碑先极脓毡辨盖雹恤硬了业吩帚判腋纱逗槛衅轰瘸宇贷厌堂败套蛔归额纳缄逮鸿条诚凿堰侥窿荫闲埂弥版耍故凡营态台钻谎獭唾柜桨诌伸农尼嘻甫和霓隙示浑欲镐煌哑娘帅糜浓欺娶迹榷悍茅小罚野相琼悉颐旅静作粹剩袒民峻娄租葡舌缚务逆颜碟聘舀寡脂桨钾锁阶炬箔消歪总腹各矾涤华的刑嗡锻沮深坯咯蘑蒂谋粗汇郧职庐傻慢载玖泄矫芭突弄涩酷躯环鼎逆贸缎肪缕扶熟瞎焰捧踪因睦晰上锑澜学苇芬溉协真仑跃从撕臭臆孙头庶绦寐咒你牛苏墟贞冶笨景桩郭脯旅宵宛寥策
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4、、大赛背景今天站在哪里并不重要，最重要的是你下一步迈向哪里。职业生涯规划对于每个人来说都是必不可少的，对于大学生尤其重要。大学时代可谓是人一生中的黄金时代，也是一个人的性格形成和能力发展的一个重要阶段，大学生做好职业生涯规划，结合自己的职业生涯目标，才能使大学的学习更加有效，赢在起跑线上。二、赛事简介主 办 方 ：学生工作部(处)承 办 方 ：计算机与信息科学系指导老师 ：彭志忠、李文珊、贾东风、周艳红、陈健、章红英、各系指定老师等主 题 ：大赛以大学生励志、成才、就业、创业为主题，以提高职业素养，提升就业与创业能力为宗旨目 的 ：通过大学生职业规划大赛，来引导同学们树立正确的职业观,明确自己
5、的学习方向参赛对象 ：湖南工学院全体学生三、赛事安排活动时间：2010年4月26号5月26号比赛方式和赛事流程具体时间安排：(一)初赛和复赛由各系自行组织，具体安排如下：1、初赛时间为4月26号至5月6号。各系需对全系学生介绍这个活动，说明举行此项活动的重要意义和活动的参赛方式，并对作品的内容和要求进行详细的解释，鼓励大家参加此次活动，锻炼自己的规划能力。先由各班自行组织进行“大学生职业规划大赛”的比赛，要求比赛以演讲的形式进行。各班在比赛后选出班级比较优秀的同学的作品交与本系负责此项工作的老师。2、5月7号至14号对各班评选出来的作品进行审核与阅读，由系指导老师和学生会相关部门成员一起完成。
6、各系根据要求对优秀作品进行评选并组织选手参加全系的复赛。3、各系复赛后，对胜出的作品，负责老师要对其作品加以指导，并推荐到学院参加湖南工学院大学生职业规划大赛。4、为保证作品的充裕性，各系推荐参加湖南工学院大学生职业规划大赛的作品不得小于10件。(二)决赛事项1、决赛由湖南工学院学生工作部(处)和计算机与信息科学系共同组织。 2、5月18日前各系选出的参加决赛的优秀作品交与计算机与信息科学系周艳红老师处。5月19日至5月24日决赛作品评审。通过公平评审，最后决定进入决赛的作品，由计算机与信息科学系团总支学生会组织策划决赛的工作事宜和通知各系参赛选手的参加决赛的时间和地点。决赛时间暂定于5月26
7、日。地点待定。3、决赛现场，选手需用PPT作自我展示，回答评委问题，评委现场打分，最终依据作品得分、个人展示得分、面试得分评选出获奖选手。4、评委组成：待定(三)奖项设置：复赛:A、个人奖项：一等奖：1 名；二等奖：2 名；三等奖：3 名；优胜奖：4名；B、优秀组织奖：2个班(以上奖项由各系自由决定是否颁发,主要在于激励同学们踊跃参加)决赛:A 、个人奖项: 一等奖：2名；二等奖：4名；三等奖：6名；优胜奖：8名；B、优秀组织奖：2个系四、参赛人员要求1、要求有良好的心理素质，正确的社会观、价值观、人生观。2、能全面认识自己，有正确的职业生涯规划观念。3、有积极向上的生活态度，对自己的职业规划
8、很有兴趣。五、比赛规则及说明1、各参赛选手必须严肃认真地根据自己的实际情况，进行科学合理的职业生涯规划。参赛作品主题是参赛选手根据自己的人才测评报告，结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业规划设计、个人简历设计。参赛作品提交材料包括：职业规划设计与个人简历设计(毕业生)纸质文档和电子文档。2、参赛作品要求(包含但不限于以下内容)：(1) 认识自我、准确定位参赛选手需充分认识自身条件与相关环境，并结合大学人才培养目标及专业发展要求，作为设定职业生涯目标和策略的基础。包括对自己兴趣爱好、价值观、优缺点、性格、能力、追求以及就业机会、职业选择、家庭和社会等外在环境的认识、
9、评价。(2)确立志向、设定目标参赛选手需要考虑：我喜欢做什么？我能做什么？我可以做什么？我将做什么？想往哪一路线发展？能往哪一路线发展？可以从哪一路线发展？确定自己的职业目标，并在实践过程中不断优化目标。(3)设定职业目标实现策略即为实现职业生涯规划的目标而制定的可行性计划。例如：大学一年级学生可以根据自我认识拟定初步的职业方向；大学二年级学生可以围绕职业选择提高基本素质，打好知识基础；大学三年级学生要为提高全面素质和能力，考取相关资格证书而努力；大学四年级学生要注重求职技巧、工作技能的培养，要充分了解社会及用人单位的需求，为求职就业作好充分准备。(4)制定详细的行动计划例如：如何充分利用人才
10、测评工具科学地认识自我？计划采用什么措施提高学习、工作效率？计划学习哪些知识、掌握哪些技能、提高哪些业务能力？采取什么办法开发自己的潜能？等等4、评分规则：(1) 职业规划设计、个人简历(针对毕业生)可以选用Microsoft Word、 Microsoft Excel、 Microsoft PPT文档格式进行制作。(2) 参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面大方美观，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛者的大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现职场新人的职业形象。(3) 本次活动将聘请学院相关部门领导对职业规划参赛作品进行专业评选，将以思想性、创新性、真实性为
11、主要评比标准，淡化文学性、艺术性。(4) 本次活动将聘请学院相关部门领导对参赛选手的个人简历作品进行专业评选，从简历的内容策划、版面、创意、美观等多方面进行评选。六、作品形式： 进入复赛、决赛选手需同时提交职业生涯规划书的书面文档(A4纸， 正文宋体4号字体，大标题小三加粗，题目宋体三号加粗)和电子文档。PPT要求：1、选手个人资料，包含个人生活照，个性宣言；2、选手参赛作品。主办：学生工作部(处) 承办：计算机与信息科学系2010年4月22日大学生职业生涯规划大赛评选标准一、 作品评分细则评分要素评分要点具体描述职业规划设计书内容自我认知1自我分析清晰、全面、深入、客观，能清楚的认识到自己的
12、优劣势2将人才测评量化分析与自我深入分析综合客观地评价自我，职业兴趣、职业能力、职业价值观、个性特征分析全面、到位3从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我4自我评估理论、模型应用正确、合理职业认知1了解社会的整体就业趋势，并且了解大学生就业状况2对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，了解行业就业需求3熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的待遇、未来发展4对目标职位的进入途径、胜任标准了解清晰，深入了解目标职业对生活的影响5在探索过程中应用到文献检索、访谈、见习、实习等方法。职业决策1职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质(兴趣、技能、特质、价值观)，要
13、符合实际、可执行、可实现2对照自我认知和职业认知的结果，分析自己优、劣势及面临的机会和挑战，职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑3备选目标也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有一定相关联系性4能够正确运用评估理论和决策模型做出决策计划与路径1行动计划对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性2近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰并具有灵活性，长期计划具有方向性3职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果，符合逻辑和现实，具有可操作性和竞争力自我监控1对行动计划和职业目标设定评估方案，如要达到什么标准，评估的要素是
14、什么2能够对行动计划实施过程和风险做出评估，并制定切实可行的调整方案3调整方案的制定充分根据个人与环境的评估进行分析确定，充分考虑首选目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性参赛作品设计思路作品完整性内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路径和行动计划。作品思路和逻辑职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理，能准确把握职业规划设计的核心与关键。作品美观性格式清晰，版面大方美观，创意新颖。9二、参赛作品评分表 评分要素评分要点参赛选手姓 名职业规划设计思路职业规划设计书内容总分作品的完整性作品思路清晰逻辑合理作品的美观性自我认知职业认知职业决策计划与路径自我监控自我认知全面、客观、清晰对外部环境的分析全面、深入、正确职业目标现实、合理；备选目标关联性强、可执行实施计划清晰、步骤明确、可操作性强；有分阶段计划有明确的评估方法和时间点；调整方案具有可操作性12345678910评委签名： 时间：评分说明：1、请评委按照区间评分，分数可计到小数点后第2位(评委对每一位选手的评语，可用附件附后)。
