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1、【教学设计】春游去哪里-品德与社会-小学-胥永娥-3702833301教学设计课 题春游去哪里课型探究课教学目标1.了解家乡的自然环境。2.能通过各种途径调查了解家乡的自然环境。3.知道民主平等在集体生活中的重要性；知道民主生活的基本原则；少数服从多数，个人服从集体4.能讨论制定春游计划、选择地点、路线。5.感受家乡的发展变化，萌发对家乡的热爱之情。教学重难点知道民主平等在集体生活中的重要性。-学生课前活动准备收集春游的相关资料教师课前活动准备制作ppt准备相关资料及视频教师课堂教学活动学生课堂教学活动一、 导入新课1. 谈话引起：学们今天老师带来了一首好听的歌曲，想听吗？会唱的同学可以跟着一
2、起唱，听着好听的歌曲，看着同学们的春游照片，你想不想去春游呀？那么春游去哪里呢（板书课题）今天这节课我们就一起来讨论一下二、活动一：分组讨论1.春游去哪里2.教师分享春游照片3.讨论确定春游的地点，尝试利用手中的资料说服别人。活动二：确定春游地点：1.现在我们意见不统一呀，我们全班集体春游计划就实现不了，你们有什么好方法能解决这个问题吗？2.采访春游地点落选的同学有什么想法？活动三：制作出游计划1.引导思考：确定了春游的地点，我们都可以在春游中开展哪些有意义的活动呢？2. 引导学生制定春游计划活动四：总结延伸，拓展实践：1.总结2.延伸拓展：我们美丽的家乡还有许多好玩、好看的地方，让我们做一个
3、家乡小导游，为远到的客人介绍我们美丽的家乡吧。课后，请大家和家人一起编写家乡景点广告语，进行一次“我做家乡小导游”体验活动。学生跟唱歌曲并欣赏同学们以前的春游照片1.学生积极参与交流，同时对于老师分享的照片产生了共鸣2.学生积极交流自己收集的材料，并极力地说服同组同学同意自己的春游地点 学生提出用举手表决、少数服从多数、个人服从集体、说服别人等方法来解决分歧。谈自己的想法。积极思考如何让自己的春游有意义。制定春游计划参与总结课后设计体验板书设 计4.春游去哪里举手表决少数服从多数个人服从集体说服别人体温恒定课外活动设计做一个家乡小导游，为远到的客人介绍我们美丽的家乡吧。课后，请大家和家人一起编写家乡景点广告语，进行一次“我做家乡小导游”体验活动。和爸爸妈妈分享所学3 / 3
