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1、选师无忧 达分课 15 年教育品牌 专业选师平台 免费咨询热线 400 612 5351 中考总复习 实验方案的设计和评价 提高 中考总复习 实验方案的设计和评价 提高 责编 董亚娇 考纲要求 考纲要求 1 了解实验设计的基本要求 了解实验设计的几种类型 学会实验设计的方法和技巧 2 了解实验设计评价的原则 3 掌握对比实验设计和条件控制实验设计 了解实验设计的改进和创新 知识网络 知识网络 多种仪器连接方式的设计 气体制备方案的设计 实验设计 金属活动性顺序探究的设计 混合物分离方法的设计 物质性质探究实验的设计 明确目的原理 选择仪器药品 思路方法 设计装置步骤 记录现象数据 分析得出结论
2、 评价理论上是否可行 评价操作是否简便 实验评价 评价是否安全可靠 评价原料是否经济 评价是否给环境造成污染 考点梳理 考点梳理 考点一 实验设计考点一 实验设计 1 实验设计基本要求 1 科学性 实验原理 实验方法和操作过程必须科学 严谨 合理 2 安全性 实验操作要尽量防止带有危险性的操作 尽量避免与有毒物质接触 若无法避免有毒物 质 则应采取安全措施 以防造成环境污染和人体伤害 3 可行性 设计的实验方案要真正切实可行 所选药品 仪器 装置经济可靠 4 简约性 实验设计应简单易行 装置简单 实验操作简便 实验现象明显 2 实验方案设计的几种思路 1 对比实验设计 对比实验是实验设计的一种
3、基本思路 有利于实验现象观察对比 有利于推理论 证结论 如某学生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性 按下图进行实验 选师无忧 达分课 15 年教育品牌 专业选师平台 免费咨询热线 400 612 5351 2 控制变量实验设计 一个问题常常受多方面的因素制约 为了研究每一个因素对问题的影响程 度 常常采取控制变量法逐个检验 每一个现象只说明一个问题 换一个条件再检验 综合各个因素 对问题的影响作出综合性的判断 如课本上燃烧条件实验设计和铁的生锈条件设计都是控制变量实验 设计 3 综合实验设计 设计一个实验探究多方面的问题 如设计一个组合实验探究某一混合气体的成 分 某一气体的性质和组成等
4、3 实验设计题的类型 1 单项实验设计题 设计实验求证某一单项问题 或求证某一规律 设计的特点是围绕某一问题设 计一个指向很单一的实验 而且实验通常一步到位 如证明中和反应是放热反应 如下图所示 2 综合实验设计题 设计实验求证多个问题 其特点是多步操作 装置复杂 现象多样 常见的有 对某气体从制取到组成 成分含量 性质 尾气处理等多项目标进行实验检验和求证 如下图所示的 装置 将其组合起来制取气体 验证其性质等 3 定量实验设计 通过实验 获取有关数据 然后分析数据推理出结论 定量实验设计要精密一 些 要尽可能地回避一些误差的引入 常见的定量实验有 分子组成测定 混合物成分含量的测定 物质溶
5、解度的测定 气体体积的测定等 4 开放型实验设计 试题从提出问题 实验的方向 仪器的选择 装置的设计 现象的观察记录到 结论的推理完全自主完成 解答此类试题 过程要合理完整 方法简便 现象叙述要准确 推理要符 选师无忧 达分课 15 年教育品牌 专业选师平台 免费咨询热线 400 612 5351 合逻辑 要点诠释 要点诠释 1 解答实验设计题的方法技巧 1 解答实验设计题首先应具备良好的实验操作基本知识 懂得操作的一般步骤和原理 熟悉相关物 质的性质 制备原理和变化规律 同时要读懂题 明确实验目的 充分利用题中所给信息 如装置 药品 题干中描述的目的等 分析题意设计相关的猜想 假设 提出问题
6、 设计实验的程序 再分 析现象得出相关的结论和启示 2 解答实验题还应具备整体 全局意识 即审题时要先统观全局 逐字逐句把整个题审读一遍再细 致地读懂每一步要求 这样才能在答题时少丢分或不丢分 3 实验方案设计题的解答思路与方法 明确目的原理 明确实验的目的要求 弄清题给的新信息 选择仪器药品 选择合理的化学仪器和药品 设计装置步骤 设计出合理的实验装置和实验操作步骤 记录现象数据 全面 及时而准确地记录实验过程中的数据和现象 分析得出结论 根据实验的现象和记录的数据 通过分析 计算 图表 推理等处理 得出 正确的结论 2 信息综合实验设计题 1 信息实验设计综合题是中考中难度较大的试题 又是
7、中考的热点题 此类题有如下特点 材料陌生 试题以信息的方式给出大家没有学习过的物质 介绍此种物质的部分性质 反应复杂 此类物质反应常常不符合四个基本反应类型 可能是很复杂的氧化还原反应 装置复杂 实验设计多种仪器组合 实验多步完成 试题较长 用实验探究组成性质定性定量结合 2 解题思路 逐字逐句审读完整个试题 了解实验的目的 每一步的要求 迅速理解题给知识条件 规律 方法以及与原来学习过的知识之间的相关性或相似性 运用临场学习的知识 方法 技能解答试题中提出的问题 分析实验装置 理解实验步骤是关键 要认识实验设计中每个装置作用 每步实验的意图 要 能描述每步实验的现象 并能理解产生现象的原因
8、试题中给出的实验数据都是为推理结论服务的 要分析数据规律 应用数据准确计算作出结 论 考点二 实验方案评价考点二 实验方案评价 1 实验方案评价 以批判的思维方法对所设计的实验方案 实验方法 装置设计从某角度否定 排除不 合理或可行但不是最优的方法 选择 创新更好的方法 2 实验评价的原则 1 理论正确 设计方案一定要符合化学变化规律和实验原理 2 操作可行 3 经济合理 4 推理严密 5 保护环境 3 评价实验方案的方法 实验方案的评价包括实验原理及方案的评价 实验装置的评价 实验操作的评 价 实验现象的描述与结论分析的评价等 进行评价时一般从以下几个方面入手 1 方案在理论上是否科学合理
9、具有严密性 2 在满足安全性的前提下 操作上是否简单易行 3 从经济角度评价 是否节约试剂 降低成本和提高产品质量 4 从环境角度考虑 是否会给环境造成污染 要点诠释 要点诠释 1 实验方案的评价是一个深刻 复杂的思维活动 要根据严密性 安全性 节约性 环保性四个方面 选师无忧 达分课 15 年教育品牌 专业选师平台 免费咨询热线 400 612 5351 通过分析和结合 比较和论证 才能评选出最佳方案 2 装置设计题 主要评价装置设计原理是否科学 实验操作步骤是否合适 仪器排列顺序是否合理 3 实验方案评价题 关键看实验途径是否合理 典型例题 典型例题 类型一 考查实验方案的设计和评价类型一
10、 考查实验方案的设计和评价 1 2016 湘潭一模 下列实验中利用提供的方案能达到目的是 选项实验操作实验现象 A除去 CaO 中混有的 CaCO3先加足量水 然后过滤 B除去 CO2中的少量 HCl 气体先通过 NaOH 溶液 再通过浓硫酸 C鉴别棉绒和羊毛绒点燃 闻产生的气味 观察生成的灰烬 D鉴别稀盐酸和氯化钠溶液滴加酚酞试液 观察溶液颜色变化 思路点拨 思路点拨 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法 所谓除杂 提纯 是指除去杂质 同时被 提纯物质不得改变 除杂质题至少要满足两个条件 加入的试剂只能与杂质反应 不能与原物质反 应 反应后不能引入新的杂质 鉴别物质时 首先对需要
11、鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性 再根据性质的不同 选择适当的 试剂 出现不同的现象的才能鉴别 答案 答案 C 解析 解析 A CaO 固体能与水反应生成氢氧化钙 碳酸钙不溶于水 反而会把原物质除去 不符合除杂原则 故 选项所采取的方法错误 B CO2和 HCl 气体均能与 NaOH 溶液反应 不但能把杂质除去 也会把原物质除去 不符合除杂原则 故选项所采取的方法错误 C 羊毛线的主要成分是蛋白质 燃烧时有烧焦羽毛的气味 棉线没有 得到的固体用手能捏成粉末的 是羊毛线 可用燃烧法区别棉线和羊毛线 故选项提供的方案能达到目的 D 无色酚酞溶遇酸性溶液不变色 遇碱性溶液变红色 稀盐酸和氯化钠溶
12、液分别显酸性 中性 酚酞 溶液遇之分别显示无色 无色 不能出现两种明显不同的现象 故不能鉴别 故提供的方案不能达到 目的 总结升华 总结升华 物质的分离 除杂与鉴别是中考的重点 也是难点 抓住除杂质的必需条件 加入的试 剂只与杂质反应 反应后不能引入新的杂质 熟练掌握鉴别的物质的性质 然后选择适当的试剂或 方法 出现不同的现象即可鉴别是正确解答本题的关键 2 2015 无锡一模 下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是 A 实验室制取气体时 先装药品 再检查装置气密性 B 用托盘天平称量药品时 先调节天平平衡 再称量 C 点燃可燃性气体时 先检验气体纯度 再点燃 D 给试管中的固体物质加热时
13、先预热 再集中加热 选师无忧 达分课 15 年教育品牌 专业选师平台 免费咨询热线 400 612 5351 思路点拨 思路点拨 A 根据实验室制取气体的步骤进行分析判断 B 根据托盘天平的使用方法进行分析判断 C 根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断 D 根据给试管中的固体物质加热的方法进行分析判断 答案 答案 A 解析 解析 A 实验室制取气体时 应在向容器中装入药品前检查装置气密性 然后再装入药品 避免装入药品后 发现装置气密性不好 更换部分仪器而浪费药品 故选项说法错误 B 用托盘天平称量药品时 先调节天平平衡 再称量 故选项说法正确 C 点燃可燃性气体与空气或氧气的
14、混合物容易发生爆炸 所以在点燃前要检验可燃性气体的纯度 以 避免发生爆炸 故选项说法正确 D 给试管中的固体物质加热时 先预热 再集中加热 以防止试管底部受热不均匀 造成试管炸裂 故选项说法正确 总结升华 总结升华 本题难度不大 熟悉各种仪器的用途及使用注意事项 掌握常见化学实验基本操作的注 意事项是解答此类试题的关键 3 下列各组物质中 仅用一种试剂不能鉴别的一组是 A Cu 粉 Fe 粉 Fe2O3粉 B Na2CO3 BaCl2 KNO3 C NaCl 固体 CuSO4固体 CaCO3固体D NH4 2SO4 KNO3 NaNO3 思路点拨 思路点拨 A 根据它们与盐酸反应时的不同现象鉴
15、别 B 根据碳酸根离子和钡离子的鉴别方法解答 C 根据物质的溶解性和溶液的颜色鉴别 D 根据硝酸钾和硝酸钠性质相似的特点判断 答案 答案 D 解析 解析 A 加入稀盐酸或稀硫酸 无明显现象的是铜 溶液变色且有气泡的是铁 溶液只变黄色的是氧化铁 可鉴别 B 加入稀硫酸 有气泡产生的是碳酸钠 有白色沉淀的是氯化钡 无明显现象的是硝酸钾 可鉴别 C 可加水 固体溶解且无色的是氯化钠 固体溶解且溶液呈蓝色的是硫酸铜 固体不溶的是碳酸钙 可鉴别 D 硝酸钾和硝酸钠性质极其相似 用一种试剂无法鉴别 故选 D 总结升华 总结升华 熟练掌握各种物质的物理性质和化学性质是解题的先决条件 4 实现 低碳经济 的一
16、种策略是节约能源 如图所示的四种制取氧气的方法中最节能的是 选师无忧 达分课 15 年教育品牌 专业选师平台 免费咨询热线 400 612 5351 A B C D 思路点拨 思路点拨 获得氧气的方法有多种 通电分解水能得到氧气 但是要消耗电能 实验室可以用加热 氯酸钾或高锰酸钾的方法制氧气 也可以用分解过氧化氢的方法制氧气 选择制取氧气的方法时一定 要考虑节约能源 答案 答案 C 解析 解析 A 用高锰酸钾制氧气时 需要加热 会消耗热能 故此选项错误 B 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气时 也消耗热能 故此选项错误 C 分解过氧化氢制氧气时 不需要加热 用了催化剂二氧化锰 二氧化锰可以循环使用 故此选项正 确 D 水通电分解得到氧气 不仅产生氧气慢而且还要消耗大量的电能 故此选项错误 故选 C 总结升华 总结升华 低碳经济 的一种策略是节约能源 在制取氧气的方法选择上也要注意节能 环保 等 物质的制备理论上必须正确 反应要符合物质的性质及变化规律 操作上要可行 操作越简便越 好 经济上要合理 要求尽可能节约能源 减小生产成本 还要注意环保 对环境无污染或污染越小 越好 5 某化学兴
