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1、高三语文注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上一、语言文字运用（12分）1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 歌德的字斜得厉害，但整齐 ，像一片被大风吹伏了的柳枝。席勒的字正常而略显自由，我想应该是多数西方有才华作家的习惯写法。最怪异的莫过于尼采，那么 的思想，手稿却板正、 ，像是一个木讷的抄写者的笔触。A洒脱 特立独行 拘谨B潇洒 狂放不羁 拘谨C洒脱 特立独行 谨慎D潇洒 狂放不羁 谨慎2在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）清代画家石溪和尚在他一幅“溪山无尽图”上题了这样一段话，特别令人警惕。_一株小小的含
2、羞草，尚且不是完全的“忽忽不知，懒而不觉！”若是人而不如小草，羞！羞！羞！大凡天地生人，宜清勤自持，不可懒惰。残衲住牛首山房朝夕焚诵，稍余一刻，必登山选胜，一有所得，随笔作山水数幅或字一两段，总之不放闲过。若当得个懒字，便是懒汉，终无用处。所谓静生动，动必作出一番事业。若忽忽不知，懒而不觉，何异草木！端教一个人立于天地间无愧。A.B.C.D.3下列诗词中，没有运用比喻手法的一项是(3分)A山月皎如烛，霜风时动竹。(韦应物秋斋独宿)B冷晕侵残烛，雨声在深竹。(赵秉文和韦苏州)C酒徒飘落风前燕，诗社凋零霜后桐。(苏舜钦沧浪亭怀贯之)D君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。(汉乐府诗孔雀东
3、南飞)4阅读下图，对某社区“红色议事厅”工作流程图解说不正确的一项是（3分）注:两代表一委员:党代表、人大代表和政协委员。A.社区工作室负责民意收集,容易的事情尽快办理,难事交给红色议事厅。B.红色议事厅的主要职责是“联系相关各方,协商解决难事”C.红色议事厅按区域指定一位监督人对红色议事厅进行监督。D.从红色议事厅的监督机制来看,既有“两代表一委员”的监督,又有群众反馈及满意度回访。二、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成58小题。黄琼字世英，江夏安陆人。琼初以父任为太子舍人，辞病不就。遭父忧，服阕，五府俱辟，连年不应。永建中，公卿多荐琼者，于是与会稽贺纯、广汉杨厚俱公车征。琼至纶氏，
4、称疾不进。有司劾不敬，诏下县以礼慰遣，遂不得已。先是，征聘处士多不称望，李固素慕于琼，乃以书逆遗之曰：“闻已度伊、洛，近在万岁亭，将顺王命乎？盖君子谓伯夷隘，柳下惠不恭，故传曰不夷不惠，可否之间。盖圣贤居身之所珍也。诚遂欲枕山栖谷，拟亦巢、由，斯则可矣；若当辅政济民，今其时也。自生民以来，善政少而乱俗多，必待尧舜之君，此为志士终无时矣。自顷征聘之士，其功业皆无所采，是故俗论皆言处士纯盗虚声。愿先生弘此远谟，令众人叹服，一雪此言耳。”琼至，即拜议郎，稍迁尚书仆射。初，琼随父在台阁，习见故事。及后居职，达练官曹，争议朝堂，莫能抗夺。时连有灾异，琼上疏顺帝曰：“陛下宜开石室，案河、洛，外命史官，悉条
5、上永建以前至汉初灾异，与永建以后讫于今日，孰为多少。又使近臣儒者参考政事，数见公卿，察问得失。诸无功德者，宜皆斥黜。伏见处士巴郡黄错、汉阳任棠，年皆耆耋，有作者七人之志。宜更见引致，助崇大化。”于是有诏公车征错等。三年，大旱。琼复上疏曰：“昔鲁僖遇旱，以六事自让，躬节俭，闭女谒，放谗佞者十三人，诛税民受货者九人，退舍南郊，天立大雨。今亦宜顾省政事，有所损阙，务存质俭，以易民听。尚方御府，息除烦费。明敕近臣，使遵法度，如有不移，示以好恶。数见公卿，引纳儒士，访以政化，使陈得失。若改敝从善，择用嘉谋，则灾消福至矣。”书奏，引见德阳殿，使中常侍以琼奏书属主者施行。（节选自后汉书，有删改）（注）作者七
6、人：语出论语，指七位避世的隐者。5对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A乃以书逆遗之曰 逆：迎接B愿先生弘此远谟 愿：希望C争议朝堂，莫能抗夺 夺：争夺D如有不移，示以好恶 移：改悔6下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是（3分）A李固写信给黄琼，批评巢父、许由那样的隐士，认为有志之士应当积极参政，救助百姓，施展自己的才智。B李固认为，从近来国家召请的人士看，他们的功业都没有什么可称道的，所以一般人就认为所谓处士纯粹是一帮欺世盗名之徒。C黄琼跟随父亲在官府时，了解官府办公的准则与惯例，一上任便对官府运作驾轻就熟，议政时无人能够驳倒他。D永建三年大旱，黄琼上书条陈政见，
7、用鲁僖公的事例，劝皇上检查政事得失，改正不足之处，好让世人耳目一新。7把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）有司劾不敬，诏下县以礼慰遣，遂不得已。（3分）（2）数见公卿，引纳儒士，访以政化，使陈得失。（4分）（3）秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没！（3分）8文章第一段中，李固是从哪两个方面劝说黄琼的？（4分）三、古诗歌鉴赏（11分）阅读下面这首元曲，完成下列小题。太常引（元）陈孚短衣孤剑客乾坤。奈无策，报亲恩。三载隔晨昏。更疏雨、寒灯断魂。赤城霞外，西风鹤发，犹想倚柴门。蒲醑谩盈尊。倩谁写、青衫泪痕？注：本曲作于母亲生日之时。赤城：山名，在天台县北，常以此指诗诗人所在家乡台
8、州。蒲醑：用蒲草炮制的酒。谩：徒然。9简析“赤城霞外，西风鹤发，犹想倚柴门”的表达效果。（5分）10请结合全曲简要概括“青衫泪痕”的原因。（6分）四、名句名篇默写（8分）11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)_，以望复关。 (诗经氓)(2)皇览揆余初度兮，_。（屈原离骚 ）(3)位卑则足羞，_。 (韩愈师说)(4)_，望帝春心托杜鹃。(李商隐锦瑟)(5)舞幽壑之潜蛟，_。(苏轼赤壁赋)(6)_，风流总被雨打风吹去。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)(7)扪参历井仰胁息，_。（李白蜀道难 ）(8)_，血色罗裙翻酒污。 (白居易琵琶行)五、现代文阅读（一）（15分）阅读下面的作品，完成1214题
9、。乡村教师（节选）刘慈欣他知道，这最后一课要提前讲了。他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛，艰难地移近床边的窗口，看着远处的村庄。从自己的老师为教自己被狼咬死的那一刻起，他这一生就属于黄土高原上这个偏远的小山村了。这时，窗前走过了几个小小的黑影，这几个黑影在不远的田垄上围成一圈蹲下来，在那圈娃们中间，亮起了几点红色的小火星星。在这一片银灰色的月夜的背景上，火星星的红色星得格外醒目。他知道娃们是在为他烧香和烧纸。他用尽了一生在娃们的心中燃起科学和文明的火苗，但他明白，同笼罩在这偏远山村的愚味和迷信相比，那火苗是多么弱小。半年前，他拿起扁担和想从校舍取椽子去修村头老君庙的几个人拼命，被人打断了两根肋骨。送
10、到镇医院，竟又发现他患了食道癌，但他没有去管，实在没钱管。从镇医院出来，他把身上所有的钱都买了书。在距地球五万光年的银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命：摧毁大部分恒星，建立一条五百光年宽的隔离带，免除硅基帝国对银河系中心区域的碳基文明的任何成胁。隔离带中只有形成3C级以上文明的恒星系才会被保护。夜深了，烛光中，娃们围在老师的病床前。他把剩下的12片止疼药一把吞了下去，他知道以后再也用不着了。他挣扎着想在黑板上写字，但头突然偏向一边，一个娃赶紧把盆接到他嘴边，他吐出了一口黑红的血，然后虚弱地靠在枕头上喘息着。娃们中有了低低的抽泣声。他让他
11、们记住牛顿第一定律，记住牛顿第三定律，最后才让他们去记最难懂的斗顿第二定律。孩子们哭着记住了，他们知道记不下来，老师是不会放心的。“发射奇点炸弹！”一团团似乎吞没整个宇宙的强光又闪起，然后慢慢消失隔离带在快速推进。直到他们遇到太阳系的三号行星。3号行星检测，检测30个随机点。这所山村小学，正好位于检测波来圈形覆盖区的圈心上。“1号随机点检测。”结果绿色结果，绿色生命信号！“开始3C级文明测试。1号测试未通过，2号测试未通过10号测试未通过，“发射奇点炸弹！”最高执政官突然想起什么：“继续测试。”11号测试题未通过！12号测试题未通过！“3C文明测试试题13号：当一个物体没有受到外力作用时，它的
12、运行状态如何？”数字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们清脆的声音：“当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。”“3C文明测试试题13号通过！3C文明测试试题14号”“3C文明测试试题14号：请叙述相互作用的两个物体间力的关系。”孩子们说：“当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个力，这两个力大小相等，方向相反！”“3C文明测试试题14号通过！3C文明测试试题15号：对于一个物体，请说明它的质量，所受外力和加速度之间的关系。”孩子们齐声说：“一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比！”“3C文明测试试题15号通过，文明测试通过！
13、确定目标恒星500921473的3号行星上存在3C级文明。”“奇点炸弹转向！脱离目标！”太阳系，推送奇点并弹的力场来弯曲了，奇点炸弹撞断了一条日珥，掠过太阳，亮度很快暗下来，最后消失在茫茫太空的永恒之夜中。那些娃们什么也没觉察到，校会里微弱的烛光下，他们围着老师的遗体，不知哭了多长时间。最后，娃们决定自己掩埋自己的老师。他们拿了锄头铁锹，在学校旁边的山地上开始把墓坑，灿烂的群星在整个宇宙中静静地看着他们。“天啊！这颗行星上的文明不是3C级，是5B级！”参议员惊呼起来。“他们已经开始使用核能，并用化学推进方式进入太空，甚至已登上了他们所在行星的卫星。”“这个行星上生命体记忆遗传的等级是多少？”“
14、他们没有记忆遗传，所有记忆都是后天取得的。”“那么，他们个体之间的信息交流方式是什么？”“极其原始，也十分罕见。他们身体内有一种很薄的器官在大气中振动时可产生声液，同时把要传输的信息调制到声波之中，接受方也用一种薄膜器官从声波中接收信息。”“这种方式信息传输速率是多大？”“大约每秒1至10比特。”“上尉！”舰队统帅大怒，“你是想告诉我们，一种没有记忆遗传，相互间用声波以令人难以置信的每秒1至10比特的速率进行交流的物种，能创造出5B级文明？！且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的？！”“但，阁下，确实如此。”“但在这种状态下，这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识，而这是文明进化所必需的！”“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，充当两代生命体之间知识传递的媒介。”“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？”“他们叫教师。”“教师？”“一个早已消失的太古文明词汇，很生僻，在一般的古词汇数据库中都查不到。”娃们造好那座新坟，东方已经放亮了。娃们在那个小小的坡头上立了一块石板，上面用粉笔写着“李老师之墓”。太阳从山后露出一角，把一抹金晖投进仍沉睡着的山村：在仍处于阴影中的山谷草地上，露珠在闪着晶莹的光，可听到一两声怯生生的鸟鸣。12下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A小说讲述了在贫穷落后的山
