甘肃省八年级历史下册 第21课 古老帝国的悲剧学案(无答案) 北师大版

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1、第第 2121 课课 古老帝国的悲剧古老帝国的悲剧 一一 引入新课引入新课 公元 476 年 西罗马帝国灭亡后 东罗马帝国 拜占庭帝国有继续存在了近一千年 拜占庭帝国以 其繁荣的经济 辉煌的文化巍然屹立 但后来却衰落了 拜占庭的兴衰给了我们那些深刻的启示呢 今天 就让我们走进拜占庭帝国的历史 二二 认定目标认定目标 自学目标 1 知道拜占庭帝国第历史渊源 2 理清拜占庭帝国和奥斯曼土耳其国家的相互关系 互学目标 1 小组互学探讨拜占廷帝国衰落的原因 2 讨论总结拜占廷帝国衰落给我们的启示 三三 引导自学引导自学 自读课文 在预习本上提炼本课知识要点 完成下列题目 自读课文 在预习本上提炼本课知

2、识要点 完成下列题目 1 1 请同学们认真阅读课本请同学们认真阅读课本 P111P111 内容 思考并完成下列题目内容 思考并完成下列题目 公元 年 罗马帝国分裂为东西两个帝国 东罗马因其首都旧名为拜占廷 故称 1453 年 土耳其攻占 古老的千年帝国灭亡 2 2 请同学们认真阅读课本请同学们认真阅读课本 P112 P113P112 P113 内容 思考并完成下列题目内容 思考并完成下列题目 拜占庭帝国在西罗马帝国灭亡以后 仍然保持着他的繁荣 主要原因有 15 世纪 古老的拜占廷帝国却轰然倒掉 其原因主要有 拜占庭帝国的兴衰给我们留下许多重要启示 主要有 3 3 小组研讨探究 小组研讨探究 阅

3、读下列材料 回答问题 阅读下列材料 回答问题 罗马帝国灭亡后 由于拜占廷帝国地处亚 欧 非三大洲的交界 商业贸易发达 经济繁荣 以西方古典 文明的保存者姿态 傲立于当时相对黑暗的欧洲 然而 在以后的几个世纪里 拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌 无视西欧城市悄然兴起的文明因素 更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处 拜占廷人认为 他们的职责 仅在于保存祖先的遗产而不在于创新 这种封闭保守的心态最终把拜占廷帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张中 请思考 1 西罗马帝国灭亡以后 拜占廷帝国为什么会依然 傲立于当时相对黑暗的欧洲 后来为什么 湮灭于 奥斯曼土耳其的扩张中 2 拜占廷帝国的历史命运 告诉我们什么道理

4、3 你觉得应该如何对待传统文化和外来文化 拓展创新 拓展创新 它诞生在一个古老的国度 生活在过去的势力与荣誉的阴影之中 这种势力和荣誉正是它所试图维持 和恢复的 他们很少有人具有创造力 见证罗马的衰亡史 完成下列问题 1 数轴反映的是古罗马从公元前 509 年到 476 年的发展历史 提取时间信息 答出相应的历史大事或者历史 发展线索 四例即可 前 509 年 前 27 年 395 年 476 年 2 拜占庭帝国的历史命运告诉我们什么 由拜占庭帝国的命运 你认为我们国家今天应当怎样做才能繁荣昌 盛 四四 精讲点拨精讲点拨 拜占廷帝国地处亚 欧 非三大洲的交界 帝国以其繁荣的经济 辉煌的文化 以

5、西方古典文明的保存者姿态 傲立于当时相对黑暗的欧洲 但后来却衰落了 在如何适应新的时代 如何面对新挑战方面 拜占庭帝国的 历史命运深刻启示我们 开放宽容促使文明进步繁荣 保守狭隘致使文明衰落 五五 巩固练习巩固练习 选择题选择题 1 东罗马帝国又称拜占庭帝国 其首都在 A 巴格达 B 君士坦丁堡 C 罗马 D 曼彻斯特 2 东罗马帝国的首都君士坦丁堡 三面环水 背靠大陆 地势十分险要 加上帝国多年来的构筑经营 城防 工事十分坚固 真可以说是铜墙铁壁 固若金汤 然而 就在 年 他竟然出乎意料的被奥斯曼土耳 其人 攻破 A 395 B 476 C 1453 D 1500 3 下列不是拜占庭帝国灭亡

6、的原因是 A 开放宽容 B 内部矛盾重重 C 国力衰弱 D 狭隘保守 4 拜占庭帝国灭亡的标志是 A 君士坦丁兴建新都 B 罗马帝国的分裂 C 查士丁尼的西征 D 首都君士坦丁堡的陷落 5 以下帝国又被称为拜占庭帝国的是 A 罗马帝国 B 东罗马帝国 C 西罗马帝国 D 奥斯曼土耳其帝国 6 拜占庭帝国的灭亡给后人留下了深刻的启示是 A 国家分裂必然导致灭亡 B 固步自封必然会被历史淘汰 C 过节要发展必须有广阔的海外市场 D 封建制度必然会被资本主义制度所取代 7 下列哪个国家存在的时间最长 A 罗马帝国 B 中国唐朝 C 拜占庭帝国 D 西罗马帝国 8 世界文明古国中 文化传统唯一未曾中断过的古国是 A 中国 B 古印度 C 古埃及 D 古巴比伦 9 将世界三大宗教按产生的时间顺序排列 正确的是 1 伊斯兰教 2 佛教 3 基督教 A 1 2 3 B 2 3 1 C 3 2 1 D 2 1 3 10 穆罕默德 一书中 记载的事件可能没有的是 A 创立伊斯兰教 B 建立政教合一的国家 C 基本统一阿拉伯半岛 D 将阿拉伯发展为跨越亚欧非三洲的大帝国 六 我的反思

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