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1、2020中考物理类型二 教材重点实验中考解读：此类题考查的是教材上的常规、经典实验，涉及实验的原理、方法、数据处理、误差分析等，考点一般不重复。复习时要结合课标、中考说明，明确9个探究性实验和4个测定性实验，再结合近几年的陕西中考题确定复习的侧重点，从实验的各个环节逐一落实。第 11 页 共 11 页满分训练1.为了探究冰熔化和水沸腾时温度的变化规律，小明同学进行了如下操作：第1题图(1)为完成这个实验，他准备的器材有：烧杯、酒精灯、铁架台、温度计，还需要的测量仪器是 。(2)用图甲所示装置探究冰熔化时温度变化规律，把装有初温为 (如图乙所示)碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热。这样做
2、不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较 (填“快”或“慢”)，便于记录各个时刻的温度。(3)等冰完全熔化后，在烧杯下方放入酒精灯，如图丙，加热一段时间后水沸腾，则水沸腾时温度变化的特点是 。(4)水在沸腾过程中，需要 (填“吸收”或“放出”)热量。为了验证这一结论，需要进行的操作是 。(5)小明根据记录的数据绘制了如图丁所示的曲线，由曲线可知：冰是 (填“晶体”或“非晶体”)。2.为了探究“光反射时的规律”，小明选用了平面镜、白色硬纸板A、B和激光笔进行了如图所示的实验，在实验过程中：(1)白色硬纸板的表面应尽量 (填“粗糙”或“光滑”)，其目的是使光在纸板上发生 ，这样我们就能看清光的传播
3、路径。(2)观察如图所示的器材，为了方便研究反射角与入射角的大小关系，还需对器材做出的改进是 。(3)实验时，若测得入射光线与镜面夹角为35，则反射角度数为 ；若入射光线偏离法线，则反射角将 (填“变大”“变小”或“不变”)。(4)为寻找反射光线、入射光线和法线的位置关系，当纸板A上显示出光路时，该同学将另一半纸板B绕ON向后折，在纸板B上就看不到反射光线，此时反射光线实际上是 (填“存在”或“不存在”)的，这个现象表明： 。3.探究平面镜成像特点过程结论如图所示，点燃蜡烛A竖立在玻璃板前，再拿外形相同但未点燃的蜡烛B，在玻璃板后移动，使蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，记下蜡烛A与蜡烛B的位置，移
4、动点燃的蜡烛A，重做实验。用刻度尺测量像与物到镜面的距离，发现像与物到镜面的距离 。移去蜡烛B，在其原来的位置竖立一光屏，在玻璃板后侧观察，光屏上 (填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像方法用外形相同的蜡烛B来确定蜡烛A成像的位置，运用了 法问题讨论若把上述实验中的玻璃板换成焦距为5 cm的凸透镜，蜡烛A和凸透镜的位置如图所示，此时移动光屏,光屏可承接到倒立、 的实像4.(2018莲湖区模拟)物理兴趣小组在做“探究凸透镜成像的规律”实验时：(1)用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距为 cm。(2)图乙是某次实验时观察到的现象，生活中的 (填“放大镜”“投影仪”或“照相机”)是利用这一原理制成的。保
5、持凸透镜不动，把蜡烛向左移动一段距离，要想在光屏上再次得到清晰的像，应该把光屏向(填“左”或“右”)移动一段距离，像 (填“变大”“变小”或“不变”)。(3)实验时，光屏上得到了蜡烛清晰的像，一同学不小心在凸透镜上溅了一个小泥点，则光屏上 (填“有”或“没有”)小泥点的像或影子。(4)将近视眼镜片放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变模糊了。使光屏远离透镜，又能在光屏上看到蜡烛清晰的像，这说明近视眼镜片对光线有 作用。由此可知，在近视眼得到矫正之前，物体的像成在视网膜的 。5.如图所示，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板(长120.00 cm，底端有金属挡板)、小车(长15
6、.00 cm)、停表、木块。 (1)本实验原理是 ，实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了 。(2)斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越 (填“大”或“小”)；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越 (填“大”或“小”)。(3)一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2 s，则小车的平均速度为 m/s。6.(2018陕西联考)小强同学在超市买了一箱猕猴桃汁，他想知道猕猴桃汁的密度是多少。他在学校的实验室借来了天平、量筒、烧杯等所需要的器材，和小华同学一起进行测量。第6题图(1)如图甲所示，他将天平放在水平桌面上，
7、接下来他要进行的操作是移动 。(2)调节天平后，他进行了如下操作。用天平测出空烧杯的质量为40 g；给烧杯中倒入适量的猕猴桃汁，测出总质量如图乙所示，为 g；将烧杯中的猕猴桃汁全部倒入量筒中，擦干烧杯。如图丙所示，猕猴桃汁的体积为 cm3；通过计算得出猕猴桃汁密度为 kg/m3。(3)小华同学用了另一种实验方案。用天平测出空烧杯的质量为m1；给量筒中倒入适量的猕猴桃汁测出体积V1；将量筒中的猕猴桃汁一部分倒入烧杯中，测出剩余猕猴桃汁的体积为V2；再用天平测出烧杯中猕猴桃汁和烧杯的总质量m2；请写出小华同学测量方案的猕猴桃汁密度表达式为 。(4) 的测量方法误差较大。测量的 偏小，导致密度 (填
8、“偏大”“偏小”或“不变”)。7.(2018西工大附中模拟).如图甲所示是A、B两种物质熔化时的温度-时间图像，其中(填“A”或“B”)物质是晶体，在510 min的过程中，物质的内能(填“变大”“变小”或“不变”)。第7题图.中国80后小伙杨光硕利用电商平台，把家乡的土鸡蛋推向全国市场。土鸡蛋比普通鸡蛋营养价值高，那土鸡蛋的密度是不是也比普通鸡蛋大呢？小梦从网上购买了家乡的土鸡蛋，与学习小组的同学们一起测量土鸡蛋的密度。他们找来一架天平和一盒砝码，但缺少量筒，于是又找来一个烧杯、一个胶头滴管和一些水。他们利用这些仪器测量土鸡蛋的密度，请你和他们一起完成实验。(1)把天平放在水平台上，将游码放
9、到标尺左端的“0”刻线处，调节天平的平衡螺母，观察到指针指在分度盘的正中央，表示横梁平衡。用调节好的天平测出一颗土鸡蛋的质量m0。(2)如图乙所示，设计测土鸡蛋体积的步骤如下：在烧杯中装入适量的水，并在水面的位置做好标记，用天平测出烧杯和水的总质量m1；把土鸡蛋轻轻放在装有水的烧杯中，倒出超过标记处的水，并用胶头滴管使烧杯中的水面恰好到标记处，再用天平测量此时烧杯、水和土鸡蛋的总质量m2。(3)土鸡蛋的密度表达式是= (用所测量的物理量符号表示，水的密度为水)。实验结束后，有同学发现土鸡蛋有一定吸水性，则所测量的密度值将 (填“偏大”或“偏小”)。8.(2018渭南模拟)小明用弹簧测力计、粗糙
10、程度均匀的水平桌面、砝码和木块等实验器材来探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。第8题图(1)小明用图甲所示的实验装置进行实验，要想知道滑动摩擦力的大小，应该使木块在水平桌面上做 运动；此时滑动摩擦力大小为 N。(2)分析本实验误差产生的原因，请写出其中1条： 。(3)根据图乙给出的数据点画出Ff-F压关系图像；依据Ff-F压关系图像，思考当F压=6 N时如何确定滑动摩擦力Ff的大小，在图乙中纵坐标轴上用字母A标记Ff大小的位置并留下作图痕迹。(4)自行车刹车时，捏手刹用的力越大，车子停得越快的原因是 。9.(1)小明用弹簧测力计、圆柱体、四个相同的烧杯（分别装有一定量的水和盐水），对浸在液体中
11、的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图（a）所示。分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与 有关。为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用 图的装置来进行比较。圆柱体浸没在水中时受到的浮力是 N。用图示实验数据测出盐水的密度是 kg/m3。(g取10 N/kg)(2)小明又利用弹簧测力计测量石块的密度。(水=1.0 g/cm3,g取10 N/kg)用细线将石块挂在弹簧测力计上，弹簧测力计的示数如图（b）甲所示，石块重 N。将石块浸没在水中，弹簧测力计的示数如图（b）乙所示，石块受到的浮力F浮= N。石块的密度是 kg/m3。完成上述实验后，小明又将挂在弹簧测力计下的石
12、块浸没在不同液体中，收集了下表中的数据。弹簧测力计示数/N3.22.61.91.2液体的密度/(gcm-3)0.81.11.8a.将表格补充完整。b.分析上表，小明得出此装置可制作“密度计”的分度值是 g/cm3。10.在研究杠杆平衡条件的实验中： 第10题图(1)小明调节杠杆在水平位置平衡后，按图甲所示，通过加挂钩码分别改变F1、F2，仍使杠杆在水平位置平衡，并用刻度尺在杠杆上测出对应的L1和L2，记录的实验数据如下表：次序F1/NL1/cmF2/NL2/cm11824228116321238小明通过观察以上实验装置，并分析数据得出杠杆平衡的条件是“动力动力作用点到支点的距离=阻力阻力作用点
13、到支点的距离”。小华认为小明的结论不正确，小华为了验证自己的观点，只将图甲中的F1改用弹簧测力计来拉，实验中改变拉力的 ，仍使杠杆在水平位置平衡时，比较拉力的 ，即可检验小华的观点是否正确。(2)某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如图乙所示，当杠杆在水平位置平衡时，他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小，他测力臂的方法是 (填“正确”或“错误”)的。如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动，则杠杆 (填“仍平衡”“向左倾斜”或“向右倾斜”)。11.小明探究“电流与电压”的关系，设计的实验电路图如图甲所示，已知电源电压为3 V，定值电阻R1的阻值为5 。完成下列题目： 第11题图（1）在记录数据时，小明由于粗心，忘记将第三组电压表示数填入表格，同学们帮忙算出这里的电压值应该为 V。I/A0.10.20.30.4U/V0.51.02.0 (2)接下来，小明利用上述电路原理图来探究“电流与电阻”关系，闭合开关后移动滑动变阻器的滑片时，电压表的读数为2 V，然后断开开关，将CD间的电阻R1从5 换成10 。再闭合开关，此时电压表的示数 (填“大于”“小于”或“等于”)2 V，接下来小明应将滑动变阻器的滑片向 (填“A”或“B”)端移动。（3）最后小明在桌子
