八年级生物上册期中复习知识点整理

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1、初二生物知识点复习一、 腔肠动物和扁形动物1、 腔肠动物的特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门2、 腔肠动物的代表动物:水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅3、 身体由两层细胞构成-内胚层和外胚层4、 外胚层有刺细胞,刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,在触角处尤其多5、 生殖方式:出芽生殖6、 扁形动物的特征:身体呈两侧对称,背负扁平,有口无肛门7、 扁形动物的代表动物有:可自由运动的涡虫,寄生的华枝睾吸虫,日本血吸虫8、 日本血吸虫的寄主有-钉螺和人9、 身体由三层细胞构成:外胚层、中胚层、内胚层10、生殖方式:卵生二、线形动物和环节动物11、线形动物特征:身体细长,呈圆柱形,体表

2、有角质层,有口有肛门12、线形动物的代表动物有:蛔虫、钩虫、蛲虫、丝虫、线虫等13、蛔虫与寄生相适应的特征:a.体表有一层角质层起到保护的作用;b.消化管简单,仅有一层细胞构成;c.生殖器官发达,生殖能力强14、预防蛔虫病:首先注意个人卫生,不喝不清洁的水,蔬菜水果要洗干净,饭前便后要洗手;其次要管理好粪便15、环节动物的特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动16、环节动物有:蚯蚓(在自然界扮演分解者角色)、沙蚕、水蛭等17、观察蚯蚓:a.体形:长圆筒形 b.运动:肌肉和刚毛配合 c.呼吸:湿润的体壁(体壁内有丰富的毛细血管) d.前后:环带靠近前端18、蚯蚓在粗糙

3、的纸上比在光滑的玻璃上爬得快 因为粗糙的纸上摩擦大19、大雨过后蚯蚓爬出地面是为了呼吸三、软体动物和节肢动物20、软体动物特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足21、软体动物:a 双壳类:河蚌、扇贝、文蛤、縊蛏 b 八个贝壳:石鳖 c 其他:蜗牛、乌贼、鱿鱼、章鱼、鲍、钉螺22、软体动物有十万种以上,是动物界的第二大类群23、观察縊蛏:a 贝壳作用:保护 b 呼吸器官:腮 c 运动器官:足 d 外套膜分泌的物质形成贝壳24、河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激,会分泌珍珠质形成珍珠。25昆虫是种类最多的一类动物,超过100万种。26昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物27节肢动物特征

4、:身体由很多体节构成,足和触角分节,体表有外骨骼(防治水分散失 )。包括:昆虫、甲壳动物、蛛形动物(如蜘蛛)。27昆虫:身体分头、胸、腹三部分,三对足两对翅。(蚂蚁、蝗虫、蜻蜓、蚊、蝇)28蝗虫用气管呼吸,气门是气体进出的门户甲壳动物:体表长有质地较硬的甲。虾、蟹、水蚤29脊椎动物:体内有脊柱的动物(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)30无脊椎动物:体内没有脊柱的动物(腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物) 四、 鱼类31鱼类所以能生活在水中的特点:一是靠游泳来获取食物和防御敌害,二是能在水中呼吸。32鱼类适于水中生活的结构特点【1】 外形:体形梭形减小阻力;体色上深下

5、浅有利于觅食避敌;体表有黏液减小阻力 口和鳃盖后缘交替张合:水 口 鳃丝 鳃盖后缘 【2】 用鳃呼吸 鳃是鲜红的是因为鳃丝内有丰富的毛细血管 鳃丝既多又密,大大增加了与水接触的面积【2】 用鳍游泳: 背鳍一个 臀鳍一个 维持身体平衡 腹鳍一对 胸鳍一对 尾鳍一个:控制身体运动的方向,尾部的摆动提供前进的动力33鱼类特征:体表常被有鳞片,用鳃呼吸,通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。水中生活的其他动物:34代表动物:海马、鲨鱼、泥鳅、中华鲟、四大家鱼(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)两栖类和爬行类35两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育后营水陆两栖生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸(青蛙、蟾蜍、蝾螈,

6、娃娃鱼。)36陆地生活的动物对环境的适应有防止水分散失的结构(外骨骼、鳞片、甲)有支持躯体和运动的器官有能在空气中呼吸的、位于身体内部的器官(气管和肺)有发达的感觉器官和神经系统37蜥蜴是真正的陆生脊椎动物:体表有鳞片,有颈头部运动灵活,用肺呼吸,体内受精,产大型硬壳卵38爬行动物:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳(龟、鳖、蛇、鳄、蜥蜴)第六节鸟39会飞的动物早在几亿年前就已经出现了,先是无脊椎动物中的昆虫,后来是脊椎动物中的鸟以及哺乳动物中的蝙蝠40世界上的鸟有9000多种,除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不会飞外绝大多数鸟善飞,飞行使鸟类扩大了活动范围,有利于觅食和

7、繁育后代41鸟适于飞行的特点:体形流线型,体表被羽,前肢变成翼,胸肌发达,骨薄而坚固,有高大的龙骨突、长骨中空。食量大、消化能力强,摄取有机物多,心脏四腔,运输能力强直肠短,不储存粪便,没膀胱,不储存尿液。双重呼吸摄氧能力强42双重呼吸:每呼吸一次,气体在肺内进行两次气体交换。(肺是呼吸器官,气囊辅助呼吸)43鸟类:鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅七哺乳动物家兔 44与家兔草食性相适应的特点:牙齿分化为门齿和臼齿,盲肠发达,消化管长。狼的牙齿:门齿、臼齿和犬齿。(犬齿发达)45牙齿的作用:门齿切断食物,犬齿撕裂食物,臼齿磨碎食物。46呼吸:用肺呼吸,膈辅助47心脏四腔输氧能力强48恒温动物:体温不随外界

8、温度的变化而变化的动物。(只有鸟类和哺乳类)49哺乳动物:除个别种类外,都体表被毛、胎生、(哺乳。 鲸鱼、蝙蝠、海豚)50对于陆地生活的动物来说,足够的食物、水分、隐蔽地是基本环境条件第二章 骨:杠杆骨骼 关节:支点1、运动系统 肌肉(又叫:骨骼肌)动力 骨骼肌收缩牵动骨绕关节运动。 一块骨、一块骨骼肌、一个关节都属于器官。 关节头 关节面 覆盖关节软骨,有利于减少摩擦。 关节窝2、关节 关节囊关节腔关节特点:牢固、灵活 肌腱:位于两端3、骨骼肌肌腹:位于中间。骨骼肌两端的肌腱绕过关节连在不同的骨上骨骼肌特性:受刺激而收缩 屈肘时:肱二头肌收缩,肱三头肌舒张伸肘时:肱三头肌收缩,肱二头肌舒张直

9、臂提一桶水时,肱二头肌、肱三头肌都收缩双臂自然下垂时,肱二头肌、肱三头肌都舒张5、运动并不仅靠运动系统,它还需要神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。6、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,所以完成任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成,而是由多组肌肉共同完成的。第二节1、 动物行为:动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。(包括静止不动、瞩目凝视、改变体色)2、 取食行为:寻找、获取、加工、摄入、贮藏食物的过程。3、 防御行为:发生在不同种动物之间,动物保护自己、防御敌害的行为。例如:兔子遇狼逃跑、乌贼喷墨、枯叶蝶和竹节虫的不动、昆虫装死。4、 攻击行为:同种个体之间由

10、于争夺食物、配偶、领域而发生的,不会发生致死性的伤害。5、 繁殖行为:与动物繁殖有关的一系列行为,包括雌雄识别、筑巢、占有繁殖空间、求偶、交配、产卵(蜻蜓点水)、孵卵、对子代的哺育。6、 迁徙行为:特指鸟类。7、从行为获得的途径来看,动物行为可分为: 先天性行为:动物生来就有的,由体内遗传物质决定的行为。如:蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、公鸡打鸣、鸟类迁徙、蚂蚁筑巢、鱼类洄游 学习行为:也叫后天性行为,是在遗传因素基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。 8、动物越高等学习能力越强,学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。第三节1、 有社会行为的动物是营群体生活的,如蚂蚁、蜜蜂、白蚁、

11、猴、狒狒、象、鹿、鸡、羊。2、 社会行为的特征:群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确分工有的形成等级。 雌蚁:专职的“产卵机器”,也叫后蚁 雄蚁:与雌蚁交配3、白蚁 工蚁:筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁兵蚁:蚁穴的保卫4、动物的信息交流:动作(蜜蜂)、声音(猴、鸟)、气味(蚂蚁)5、蝶蛾类昆虫的雌虫,体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质-性外激素。 用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂,可以诱杀农业害虫。第三章1、动物在自然界中的作用在维持生态平衡中有重要作用、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉、传播种子2、在自然生态系统中,各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系3、生态平衡:生态系统中生物种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态6、生物防治:利用生物来防治害虫。以鸟虫、以虫治虫、以菌治虫仿生:模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。如萤火虫与冷光打,蝙蝠的回声定位与雷达,乌龟的背甲与薄壳建筑。第 4 页 共 4 页

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