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1、（浙江专用）2017版高考物理一轮复习第三章相互作用2力的合成与分解共点力的平衡训练第2讲 力的合成与分解 共点力的平衡题组一力的合成与分解1关于合力与分力，下列说法正确的是()A合力与分力是等效的B合力与分力的性质相同C合力与分力同时作用在物体上D合力与分力的性质影响作用效果解析合力与分力是等效替代关系，合力产生的效果与分力共同作用的效果是相同的，因而合力与分力不是同时作用在物体上的，也不涉及力的性质的问题，故A正确，B、C、D错误。答案A2已知一个力的大小为100 N，它的一个分力F1的大小为60 N，则另一个分力F2的大小()A一定是40 N B一定是80 NC不能大于100 N D不能
2、小于40 N解析由三角形定则，合力与分力构成闭合三角形，则由60 NFm100 N，得：Fm40 N。答案D3(2016温州市调研)如图所示，把光滑斜面上的物体所受的重力mg分解为F1、F2两个力。图中FN为斜面对物体的支持力，则下列说法正确的是 ()AF1是斜面作用在物体上使物体下滑的力B物体受到mg、FN、F1、F2共四个力的作用CF2是物体对斜面的压力D力FN、F1、F2这三个力的作用效果与mg、FN这两个力的作用效果相同解析F1是重力沿斜面向下的分力，其作用效果是使物体沿斜面下滑，但施力物体不是斜面，故选项A错误；物体受到重力mg和支持力FN两个力的作用，F1、F2是重力的分力，故选项
3、B错误；F2是重力沿垂直于斜面方向的分力，其作用效果是使物体压紧斜面，F2的大小等于物体对斜面的压力，但两者的受力物体不同，F2的受力物体是物体，物体对斜面的压力的受力物体是斜面，故选项C错误；合力与分力的作用效果相同，故选项D正确。答案D4两个大小相等的共点力F1、F2，当它们间的夹角为90时，合力大小为20 N，那么当它们之间的夹角为120时，合力的大小为()A40 N B10 N C20 N D10 N解析设F1F2F。当它们的夹角90时，其合力为F，即F20 N，F10 N。当夹角为120时，其合力与F等大。故选B。答案B5如图所示，放在水平面上的物体受到一个斜向上的拉力作用，但物体仍
4、保持静止状态，现将F分解为水平方向的力F1和竖直向上的力F2，下列说法正确的是()AF1是物体对水平面的摩擦力BF2是水平面对物体的支持力CF1与水平面给物体的静摩擦力大小相等、方向相反DF2与物体受到的重力大小相等、方向相反答案C6(2016金华十校联考)减速带是交叉路口常见的一种交通设施，车辆驶过减速带时要减速，以保障行人的安全。当汽车前轮刚爬上减速带时，减速带对车轮的弹力为F，下图中弹力F画法正确且分解合理的是()解析减速带对车轮的的弹力方向垂直车轮和减速带的接触面，指向受力物体，故A、C错误；按照力的作用效果分解，将F可以分解为水平方向和竖直方向的两个分力，水平方向的分力产生减慢汽车的
5、速度的作用效果，竖直方向上的分力产生向上运动的作用效果，故B正确，D错误。答案B7. 一个人用双手抓住单杠把自己吊起来，静止在空中，如图所示，在下列四种情况下，两臂用力最小的是()A当他两臂平行时B当他两臂成60夹角时C当他两臂成90夹角时D当他两臂成120夹角时解析两臂中拉力等大，即F1F2，其合力大小为F2F1cos 。式中为两手臂间夹角，且合力FG，可见F1F2，由此可知：0时，F1F2最小，即A选项正确。答案A题组二受力分析、共点力的平衡8如图所示，物体A在光滑的斜面上沿斜面下滑，则A受到的作用力有()A重力、弹力和下滑力 B重力和弹力C重力和下滑力 D重力、压力和下滑力解析物体A受到
6、重力以及斜面对它的支持力作用。答案B9(2016绍兴市联考)一个木箱在水平拉力F的作用下沿光滑水平地面滑动，其四位同学作出它的受力情况如图所示，其中正确的是()解析在光滑水平面上滑动的木箱，一定受竖直向下的重力G、竖直向上的支持力FN、水平方向的拉力F，但不受摩擦力作用，故A正确。答案A10. 如图所示，静止在水平地面上装满水的纯净水桶总质量为16 kg，现有某同学用60 N的力竖直向上提水桶，则下列说法正确的是 ()A此时水桶的重力为100 NB此时水桶对地面的压力为60 NC此时水桶受到合力大小为100 ND此时水桶受到的合力一定为零答案D11.在水平桌面上叠放着木块P和Q，用水平力F推Q
7、，使P、Q两木块一起沿水平桌面匀速滑动，如图所示，以下说法中正确的是 ()AP受三个力，Q受六个力BP受四个力，Q受六个力CP受二个力，Q受五个力D以上答案均不正确解析分析木块P的受力：受竖直方向的重力G和支持力FN的作用；木块Q受重力G，地面的支持力FN，P木块的压力FN、水平推力F和地面对木块Q的摩擦力Ff。答案C12. (2016学业水平测试汕头模拟)如图所示，光滑斜面的倾角为，质量为m的物体在平行于斜面的轻质弹簧作用下处于静止状态，则弹簧的弹力大小为()Amg Bmgsin Cmgcos Dmgtan 解析对物体进行受力分析可知沿斜面方向物体受斜向上的拉力和重力沿斜面向下的分力，又因为
8、物体处于静止状态，故有F弹mgsin 。答案B13(2016惠州市高三调研考试)如图所示，三根相同的绳子末端连接于O点，A、B端固定，C端受一水平力F，当F逐渐增大时(O点位置保持不变)，最先断的绳子是 ()AOA绳 BOB绳COC绳 D三绳同时断解析对结点O受力分析，受三根绳子的拉力，根据平衡条件的推论得，水平和竖直两绳拉力的合力与OA绳的拉力等大反向，作出平行四边形，解得三根绳中OA绳的拉力最大，在水平拉力逐渐增大的过程中，OA绳先达到最大值，故OA绳先断，A项正确。答案A14(20152016第一学期诸暨市期末考试)如图所示，左侧为“新雄风商场”中的阶梯电梯，右侧为“大润发超市”中的斜面
9、电梯，某位顾客分别乘两种电梯，而且均随电梯匀速上行，则以下分析正确的是 ()A顾客在阶梯电梯有摩擦，在斜面电梯没有摩擦B顾客在两种电梯中均有摩擦力，但是方向不同C两种电梯对该顾客支持力的大小和方向均相同D两种电梯对该顾客作用力的大小和方向均相同答案D15如图，一小球放置在木板与竖直墙面之间。设墙面对球的压力大小为FN1，球对木板的压力大小为FN2。以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。不计摩擦，在此过程中 ()AFN1始终减小，FN2始终增大BFN1始终减小，FN2始终减小CFN1先增大后减小，FN2始终减小DFN1先增大后减小，FN2先减小后增大解析方
10、法一：解析法如图所示，由平衡条件得FN1FN2随逐渐增大到90，tan 、sin 都增大，FN1、FN2都逐渐减小，所以选项B正确。方法二：图解法对球受力分析如图所示，球受3个力，分别为重力G、墙对球的弹力FN1和板对球的弹力FN2。当板逐渐转到水平位置的过程中，球始终处于平衡状态，即FN1与FN2的合力F始终竖直向上，大小等于球的重力G，如图所示。由图可知FN1的方向不变，大小逐渐减小，FN2的方向发生变化，大小也逐渐减小，故选项B正确。答案B16如图所示，三个相同的轻质弹簧连接在O点，弹簧1的另一端固定在天花板上，且与竖直方向的夹角为30，弹簧2水平且右端固定在竖直墙壁上，弹簧3的另一端悬
11、挂质量为m的物体且处于静止状态，此时弹簧1、2、3的形变量分别为x1、x2、x3，则 ()Ax1x2x312Bx1x2x321Cx1x2x312Dx1x2x321解析对物体受力分析可知：kx3mg，对弹簧的结点受力分析可知：kx1cos 30kx3，kx1sin 30kx2，联立解得x1x2x321。答案B17(20152016诸暨市第一学期期末)在动画片熊出没中有个镜头，“熊二”用一根轻绳绕过树枝将“光头强”悬挂起来，如图所示。假设不计轻绳与树枝间的摩擦，此时轻绳与水平地面的夹角37，已知“光头强”体重G1600 N，“熊二”体重G21800 N，取sin 370.6，cos 370.8。(
12、1)求此时“熊二”对地面压力的大小FN；(2)求此时“熊二”与地面间静摩擦力的大小Ff；(3)现“熊二”要把“光头强”吊挂得更高一些，向右水平移动了一小段距离，则“熊二”对地面压力大小和“熊二”与地面间静摩擦力大小是“变大”还是“变小”？解析(1)轻绳的张力TG1600 N由受力分析可知FNG2Tsin “熊二”对地面压力大小FN1440 N(2)由受力分析可知FfTcos “熊二”与地面间静摩擦力大小Ff480 N(3)“熊二”向右水平移动后角减小，sin 减小，cos 变大，所以“熊二”对地面压力大小FN变大“熊二”与地面间静摩擦力大小Ff变大答案(1)1440 N(2)480 N(3)变
13、大变大题组三实验：探究求合力的方法18(2016江南十校联考)(1)在“探究求合力的方法”实验中，我们需要对使用的两只弹簧测力计进行校对，看两只弹簧测力计是否完全相同，校对的方法是_(填正确答案标号)。A看两只弹簧测力计的外形是否一样，是否由同一厂家生产B把两只弹簧测力计的钩子互钩着水平地拉动，看两者示数是否完全相同C把两只弹簧测力计的钩子互钩着一上一下竖直地拉动，看两者示数是否完全相同D把两只弹簧测力计的钩子互钩着，任意地拉动，看两者示数是否完全相同(2)在“探究求合力的方法”实验中，下列做法有利于减小误差的是_(填正确答案标号)。AF1、F2两个力的夹角尽可能大一些BF1、F2两个力越大越
14、好C在拉橡皮条时，弹簧测力计的外壳不要与纸面接触，产生摩擦D拉力F1、F2的方向应与纸面平行，弹簧及钩子不与弹簧测力计的外壳及纸面接触，产生摩擦解析(1)考虑到重力的影响，两只弹簧测力计校对的方法是，把两只弹簧测力计的钩子互钩着水平地拉动，看两者示数是否完全相同，故B正确，A、C、D错误。(2)画平行四边形时，夹角稍大画出的平行四边形就会准些，但不是夹角越大越好，如果夹角很大可能使合力很小，作图法求得的合力误差会较大，A错误；数据处理时我们需要画出力的大小和方向，所以力要适当大些可减小测量误差对实验的影响，但是并非越大越好，如果太大可能导致合力太大，只用一只弹簧测力计拉时，量程不够，B错误；弹簧测力计的外壳与纸面接触没有影响，只要弹簧不与外壳摩擦即可，C错误；在白纸中作图时，作出的是水平力的图示，若拉力倾斜，则作出图的方向与实际力的方向有较大差别，再者由于摩擦测得的力的大小也不准，故为了减小因摩擦造成的误差，
