七年级语文上册第二单元综合测试语文版

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1、（2016年秋季版）七年级语文上册第二单元综合测试语文版单元测试第二单元(时间：100分钟，满分：120分) 题号 一 二 三 总分 合分人 复分人 得分一、积累运用(30分)1.选出加点字注音全对的一项是( )(3分)A.祖籍（j） 溺死（n） 佃户（tin） 妯娌（zhu）B.炫耀（xun） 造孽（ni） 瘦瘪（bi） 蓦地（m）C.豪绅（shn） 哭泣（q） 衙门（y） 私塾（s）D.迁徙（x） 蹒跚（pn） 浩瀚（hn） 绚丽（xn）2.选出书写完全正确的一项( )(3分)A.衙门 含辛如苦 不缀劳作 风尘仆仆B.聊叙 饱尝坚苦 汗马功劳 为富不人C.费解 布满青筋 名正言顺 任劳任怨

2、D.纳闷 顷盆大雨 斩露头角 销声匿迹3.下面句子中加点词的解释有误的一项是( )(3分)A.母亲是个好劳动。(爱好劳动)B.周围是无垠的空间，一切都是那么陌生。(边)C.仿佛在憧憬，又仿佛在等候。(向往)D.我意识到这是雷雨的预兆。(预先显露出的迹象)4.下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）（3分）A“不是。”我的老师说。B“你”她看来有些激动，停了一会儿，又说，“你考得真的很好？”C我到四、五岁时就很自然地在旁边帮她的忙。D苏醒后，他问的第一件事是：核爆的测试结果如何？各种数据都拿到了没有？5.（ 丹东中考）选出下列句子没有语病的一项( ) （3分）A.从今年起，全国正式执行高考加分项

3、目调整方案。B.新合约将有望使球星梅西成为薪酬最高。C.家长对子女的教育不但是家庭私事，而是关系到国家和民族的大事。D.2014丹东港鸭绿江国际马拉松比赛于5月25日上午在滨江大道召开。6.根据下面句子的句式特点及修辞手法，在横线上补充恰当的语句。(3分)母亲的叮咛，是融化冰霜的阳光；母亲的背影，是唤醒记忆的照片； ， 。母亲是风景中的风景，母亲是诗歌中的诗歌。7.在学校里，张老师是一位德高望重的语文老师。他工作认真负责，十分敬业；上课深入浅出，风趣幽默，很受其他老师与学生的喜爱与欢迎。因此，小明与其他几个同学准备对张老师进行一次专访。请你设想两个与语文学习相关的问题。（4分） 8.爱国主义是

4、一种崇高而神圣的情感，为进一步加强爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，你所在的班级开展了以“弘扬爱国主义精神”为主题的实践活动，请你结合下列材料积极完成任务。（8分） 材料一：在教育部的语言生活报告中，国人汉语能力退化的问题引起了很多人的关注。报告援引了一些媒体和社会的调查结果，如一项对首都部分大学生汉语应用能力的测试显示，不及格的学生占30%，得分在70分以下的占68%，测试结果不容乐观。还有中国青年报的一项民意调查显示，确认当前社会存在汉语应用能力危机的占80.8%，相反的仅占19.2%。认为造成汉语应用能力危机的原因在于“很多人重视外语学习，轻视汉语学习”的占52.0%。 （选自2012年

5、2月14日北京晨报） 材料二：文字是文化和文明的产物，它和我们认识世界的方式有关，也是我们认同自己民族的标准之一，汉语是我们之所以是中国人，并且区别于日本人、韩国人等的最重要的标志之一，是中国人内在的特征和品质。汉语能力退化的后果是不可预料的。 清华大学中文系教授格非（1）读了以上材料，你有哪些体会？（3分） （2）请你就学好汉语，拟写一条宣传语。（3分） （3）材料一中的数据被某位同学摘编到“弘扬爱国主义精神”为主题的手抄报中作为版块一的内容，请结合材料，拟定版块一的名称。（2分）版块一： 版块二：加强汉语学习力度二、阅读理解(40分)（一）阅读下面的文字，完成第9-13题。(16分)母亲的

6、心 过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢! 好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下

7、面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上 母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间

8、，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下! 母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 窗外是涌动的暮色，借着

9、昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!9.文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全段的主要情节。（3分）“我”想吃螃蟹 母亲捞起螃蟹 母亲放下螃蟹10.阅读文章段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些? （3分） 11.第段画线句子中一系列动作描写有什么作用? （2分） 12.阅读第段，联系上下文，回答下面两个问题。（4分）（1）“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几 步路。”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”? （2）“可是竹篓里那不停的沙沙沙的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气， 再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”? 13.文章题目“母亲的心”有哪两层含义？（4分） （二）阅读下面的文章，完成第14-18题。(13分)飞翔的学费马德 风中飞舞着的是我的成长，你的爱。