《河南省安阳市第十四中学七年级历史上册 第17课 昌盛的秦汉文化（二）学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省安阳市第十四中学七年级历史上册 第17课 昌盛的秦汉文化（二）学案（无答案）（新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第17课 昌盛的秦汉文化（二） 学习目标：知识目标：简述佛教传入和道教兴起的主要史实，说出佛教、道教在中国广泛传播的原因和它们对中国古代文化所产生的深远影响。知道我国第一部纪传体通史史记及其作者司马迁；说明司马迁写史记的目的，学习处理历史信息的能力。通过有关图片资料让学生想像秦始皇兵马俑的恢宏气势和威武雄姿，培养学生丰富的想像能力和对雕塑艺术的鉴赏能力。能力目标：列表格比较佛教和道教在中国的传播情况，能全面科学地认识宗教。通过观看有关秦陵兵马俑的图片资料，描述和想像秦陵兵马俑的威武雄壮。情感态度和价值观：认识宗教本质，学习用科学的态度认识和看待宗教。感受秦始皇兵马俑所展现的开拓进取的精神风貌；
2、认识到这是中华祖先对世界文明的贡献，是中华民族的骄傲，以激励学生的民族自豪感。学习重点：佛教的传入和道教的兴起的时间、史记的作者司马迁及史记的体例、秦陵兵马俑艺术是秦汉时期雕塑艺术的杰出代表。学习难点：宗教的本质及其复杂的作用，科学对待宗教。学生过程：一、创设情境 质疑自探1、导入新课秦汉时期是我国封建社会首次出现大一统的时期。在这一时期我国的科技文化迅速发展起来，出现了许多辉煌灿烂的文化成就。我们在前面主要讲述了造纸术、医学和数学等科技方面的内容。那么秦汉时期最为典型的文化成就是什么呢？请同学们打开课本，看第17课。2、预习新课，生成学习目标3、出示自探习题(1)佛教传入我国后，很快受到封建
3、统治者的积极倡导和扶持，其根本原因是（ ） A一些封建贵族信佛 B.虔诚地信佛，来世就可以得到幸福 C对封建国家统治有利 D对我国文化的发展有深远的影响(2).道教之所以被统治阶级尊奉，是因为它（ ） A是我国土生土长的宗教 B.适应了统治者统治的需要 C有利于文化事业的发展 D主张修身养性，得道成仙 (3) 下面对史记的叙述不确切的是（ ） A史记是我国第一部纪传体通史 B.史记是我国第一部断代史 C史记是一部杰出的史学名著 D史记是一部文学名著 (4)史记叙述了（ ） A从西周到春秋的历史 B.从黄帝到汉武帝时期的历史 C从战国到西汉时期的历史 D.从秦始皇到汉武帝的历史 (5)下列史学著
4、作中论及当时统治者的是（ ） A史记 B.汉书 C后汉书 D资治通鉴(6)秦汉时期杰出的雕刻作品是（ ） A马王堆汉墓画 B.秦始皇兵马俑 C龙门石窟 D敦煌莫高窟4、展示学习成果二、分组学习 合作交流1、出示交流习题（1）材料解析题“史家之绝唱，无韵之离骚。” 鲁迅请回答：这是鲁迅先生对哪部书的评价？ 该书的作者是谁？ 鲁迅先生为什么这样赞誉这部书？（2）简述两汉时期佛教在中国传播的情况，以及它对我国的影响。（3） 秦始皇陵兵马俑反映了怎样一种精神风貌？（4）佛教和道教为什么都受到我国封建统治者的欢迎？2、分组交流3、学生展示4、老师评价三、精讲点拨 巩固训练1、精讲点拨：(一)佛教东来和道
5、教兴起(1)佛教的传入(2)道教的兴起（二）王充和论衡（1）迷信思想盛行（2）王充和论衡（三）司马迁和史记（1）司马迁写史记（2）史记的内容及对后世的影响（四）轰动世界的秦兵马俑（1）兵马俑的艺术成就（2）兵马俑的历史、文化价值2、巩固训练要求学生记忆本节课基础知识四、检测反馈 拓展运用1、检测反馈用练习册检测学生对本节课知识的掌握2、拓展运用到目前为止，秦兵马俑已发掘的四个俑坑，代表了古代军队编列的左军、右军、中军和指挥部。其中一个中军俑坑未建成，里面什么也没有。结合秦末的形势，想想看，这是为什么？3、小结 通过学习我们可以看出秦汉时期政治上的大一统促进了经济的繁荣发展，带动了科学技术、文化艺术的巨大发展。司马迁的史记、秦始皇陵兵马俑的出现无不体现了我国古代劳动人民的勤劳和智慧，他们再一次将后人证实了人类本身才是创造历史的人，人才是推动历史进步的动力。希望同学们能勇攀科学的高峰，再创我们灿烂辉煌的文明。
