《《精编》5S具体内容与目视管理》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《精编》5S具体内容与目视管理（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5S 可视化管理 华泰汽车集团日期 2010年10月 为什么做5S 5S代表工作场所的风气5S代表工作场所的管理水平 客户的信赖度减少工作场所不必要的浪费 空间 时间 品质最终目的 人才培养 增加收益 5S是什么 所谓5S 就是身边的简单的必须做的事情 这件事看起来容易做起来却困难 比如 将使用完的物品放回原位 守时 遵守规定 之类的事情是理所当然的 但是切实的执行却是相当困难的 5S特点 身边的 简单的 必须的 困难的 5S具体内容 整理区分要与不要的东西 丢弃不要的东西整顿将需要的做好标识 分类放置清扫做到不留污物 不留污垢清洁彻底实行整理 整顿 清扫3S教养逐渐养成对于所决定的事要做到彻
2、底贯彻正确实施的习惯 5S之间的关系 教养 整理 整顿 清扫 清洁 5S之首整理 整理是一门丢弃艺术 进行工作场所无不必要物品的检查 如有不必要的物品就和上司商议 在整理上连续性很重要 整理 整理的基准 整理的基准 区分要与不要的物品 整理的提问技术 这些物品是干什么用的 是否必要 这些物品使用频率如何 其他场所是否也使用 同一置场是否有相同功能的物品或备品 是否可以撤除 所需要的物品功能是否有损害 操作是否方便 怎样更合理些 整理过程中存在的不正确思想 虽然现在不用 但是以后要用 搬来搬去怪麻烦的 因而不搬又留在现场舍不下为什么别人可以留下来 而我不行 太不公平了攀比心理好不容易才弄到手 就
3、算没用 放着也不碍事无理无懒 整顿的含义 含义 将物品分门别类 做好标识定置放置整顿是5S中的关键部分 也是实践中十分耗精力的工作要求 物品有明确置场 使用后要放回原处 整顿的三要素 目的 取用的效率化 要求 易于恢复原状 手段 放置场所 放置方法 标识 整顿是一种改善技术 三定原则 定容定位定量 标识注意点 注意点 方法 目的 便于识别 美观一致 利于管理 标签 看板 原物等 1 放置场所内物品与标识要一对一 2 标识上的内容都是必要的 3 了解作业者最需要从标识上读取什么信息 这一内容要放大 醒目 4 标识方式要统一 5 标识可以有效利用颜色 地面标识 地面标识 工具标识 文件管理 管道标
4、识 定位标识 周转箱标识 周转箱标识 VM 状态标识 色别的管理 用不同颜色表明不同类别的产品和工作状态 VM VM 整理 整顿实施后要形成标准文件 5S基准表和定置图 布局图Layout 以可视化的方式进行张贴全员进行实例培训检查确认 PDCA 5S基准表 链接基准表 清扫的含义 定义 通过扫除来消除垃圾和污迹来实现干净的状态 同时进行点检的过程 点检 依据标准进行逐项核查的过程 意义 细心管理自己所使用的东西 并使它经常保持并维持最好的状态 清扫的目的和顺序 清扫的目的是为了改善 因此在清扫过程中有异常要查明原因 不能听之任之 职场所有人一齐清扫 发现和修理有异常情况地方 确立职责分担和清
5、扫方法 污染源和困难死角的对策 定期清扫的实施和确认 清扫过程中问题的发现和解决 现状一 标准一 老问题 标准二 现状二 老问题 持续改进 新问题 注意点 问题要显现化不是遮掩 参观 清扫注意六点 责任区域要明确全员一起清扫脱落了要马上重新粘上发现问题要处理或报告注意死角拐角清扫是随时随刻的行为 清洁的含义 定义 保持干净整洁的状态 是坚持做整理 整顿 清扫的结果 清洁秉持的三个观念 清洁是现场要求 更是全员精神面貌体现只有在清洁的场所中才能产出高效率 高质量的产品清洁是一种用心活动 一种随时随地的工作 教养的含义 遵守整理 整顿 清扫 清洁手册中所规定的事宜以及就业规则 现场安全 礼仪 作风
6、等规定 并养成一种良好的习惯 5S核心是素养 素养并不能只靠员工的意识提高意识虽然决定行为 但员工的行为才是公司真正希望看到的意识的改变需要很长时间 更多的取决于员工自己 行为的改变是可以很快地 更多地取决于管理者 教养的四个阶段 5S 没有彻底贯彻 没有规则 不了解规则 无法按照规则去做 不遵守规则 设定规则 指导了解规则 查明无法遵循规则的原因 改善规则 按照规则养成良好教养 教养的要点 1 对于规定的事宜采用谁都能理解的目视管理方式2 对未能按规定执行的应及时指出3 对于指出的问题点及时改正 不找理由 1 2 3 实例 避免与提倡的行为 随意行为 1 视规定 置场而不见 行同虚设 2 物品只是暂时放在这个地方 一放就是到永久 3 别人都可以这样 我为什么不能 攀比心理等随手行为 1 帮把手 1分钟可以改正的问题遇到时要放缓脚步指出 纠正 务必再确认 做到遇到时不放过 随时随地改正 教育 5S的实施步骤 设置5S组织 制定推行目标 宣传 培训 5S的实施 标准制定 检查 评比 定期的巡检 问题的纪录 随时的教育问题的跟踪 总结全员的教育 5S的推进注意点 领导作用有持久心全员参与重视培训 适时的 针对问题不满足 5S手册 标准的制定
