《湖北省襄阳四十七中2020学年七年级历史下册 第14课 灿烂的宋元文化教学案(无答案) 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湖北省襄阳四十七中2020学年七年级历史下册 第14课 灿烂的宋元文化教学案(无答案) 新人教版(1页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第14课 灿烂的宋元文化教学案(无答案)学习目标:1、掌握宋元时期史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画和书法成就等的相关知识。2、通过对“文献资料”、插图的鉴赏,培养审美能力,了解相关历史并理解体会“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”。3、通过本课的学习让学生认识到宋代文学美在关怀民族屈辱、抒发爱国情感。学习重点:司马光和资治通鉴、宋词和元曲学习难点:如何运用历史唯物主义的观点和方法来看待文化现象学习过程:(一) 自主学习1、生活在 的司马光是我国古代著名的史学家。他编的 是一部 (写体例),记叙了从 到 的历史。2、宋朝的杰出词人是哪三位?说出他们的代表作及风格?代表
2、人物生活朝代代表作特点苏轼李清照辛弃疾3、元代著名的剧作家 ,他的代表作 。4、宋朝清明上河图的作者是 ,描绘 风光景象。5、元代最著名的画家是 ,当时人称颂他的画 6、书法方面,被称作“宋四家”的是 (二)巩固练习1、宋朝文学最主要的成就是( )A诗 B散文 C词 D小说2、襄阳宋代的书法家是( )A、黄庭坚 B、蔡襄 C、苏轼 D米芾5、阅读下列材料:这部书按年月日顺序,叙述了从战国到五代1300年的历史,将近300卷。全书取材广泛,叙事明晰,文笔生动,对研究我国古代历史有重要参考价值。为了写这部书,作者前后用了19年,仅采用的资料就达到300种,请回答:(1) 上述材料说的是哪一部书?谁主持编写的?哪个朝代的人?(2) 该书是一部什么体例的历史著作?根据材料,说一说该书的内容。(3) 根据材料和所学知识指出,该书作者的哪些品质令人钦佩,值得学习?(4) 结合所学知识,请回答该书作者和谁被视为中国古代史学界的两大伟人,并称为“两司马?他写有哪部史学巨著?