《湖北省武汉市为明实验学校七年级历史下册《第12课 蒙古的兴起和元朝的建立》导学案（无答案） 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉市为明实验学校七年级历史下册《第12课 蒙古的兴起和元朝的建立》导学案（无答案） 人教新课标版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题蒙古的兴起和元朝的建立课型新授班级七年级（ ）班教研组姓名时间课堂流程环节具体内容学法指导 一学习目标1.学啥我知情通过本课的学习，掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展等基本史实。请把关键词标出来二自主学习12分钟 三展示交流20分钟四课堂作业2. 温故而知新3. 展示我精彩4作业当堂清【复习旧知】北方以面食为主，南方以稻米为主的习惯在_形成的。（ ）A. 汉朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝南宋朱熹言：“今世之服，大皆胡服，如上领衫，靴鞋之类，先王
2、冠服扫地尽矣。”这说明了( )宋代的服饰中明显地反映了少数民族的影响 反映了统治阶级生活的腐化长期以来民族交往和民族融合的结果民族之间的交流起到了丰富人们的物质文化生活的作用( )A. B. C.D.下列内容叙述宋代饮食丰富的是( )东京城里的食品有二百多种 夜市上的小吃很多，夏季还有冷饮 北方人吃鱼多，东京城内外鱼店，不下一二百家 北宋的肉食以羊肉为多A.B.C.D.【探索新知】一代天骄统一蒙古1.蒙古的兴起：我国北方 高原上，居住着许多游牧部落。 世纪时，各部落之间混战不已，又受到 朝的奴役，草原人民不得安宁。2.成吉思汗统一蒙古各部：成吉思汗，名叫 ，是一个部落的首领。成吉思汗组织了一支
3、强大的军队，以他非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格，经过多年征战，打败周围各部，统一 。3.蒙古政权的建立： 年， 贵族召开大会，推举 为大汗，尊称他为 ， 国建立。从此，蒙古草原结束了 的局面。忽必烈建立元朝1. 蒙古政权的扩展： 死后，蒙古军队相继灭亡 和 ，对 形成包围之势。2. 元朝建立： 即汗位，于 年定国号为 ，建立 政权，此年定都 。 就是元世祖。3. 南宋的灭亡： 年，南宋灭亡。4. 继续抗元，被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节，最后被杀害。5. 元朝的社会经济：元世祖重视 ，治理 ；下令开凿运河 和 ，还开辟了 ；元大都繁荣，中外交往频繁，意大利旅行家 来华，居住了十几年。
4、6. 行省制度的建立：目的：未对全国实行有效的 。建立者： 。主要内容：在中央设 ，地方设 ，简称“ ”。我国省级行政区的设立，始于 朝。7. 对边疆的管辖：加强对 的管辖；元政府在中央设 院，负责管理 族地区的行政事务， 成为元朝正式的行政区。加强对 的管辖。（今天的台湾）民族融合的发展1. 前提： 朝统一全国。2. 表现：许多 人来到边疆。边疆各族包括 族，大量迁入 和 。黄河流域的 、 等族同汉族融合了。形成了一个新的民族 - 。3.作用： 朝境内大规模的人口流动，促进了各族 、 的发展与融合。【合作探究】自封建变成郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元若元，则起朔漠，
5、并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一，立中书省一，行中书省十有一请回答：材料中“元”建立于何时？从材料中可看出，元朝为对辽阔的疆域进行管理采取了什么措施？材料中“中书省”和“行中书省”各是什么机构？【巩固训练】1蒙古族建立的朝代是（ ）A元朝 B隋朝 C唐朝 D宋朝2一首青藏高原引起了无数人对西藏的向往，你知道这片神奇的土地什么时候成为我国行政区的吗（ ）A、 元朝 B、明朝 C、 唐朝 D、汉朝3关于元朝行省制度叙述正确的是( )。大都由中书省直接管辖 今东北地区直接由中书省管辖 行省制度对后世影响很大 “行省”是地方行政机构A B C D4下列各项中属于元朝的是(
6、)组织军队灭西夏 灭亡南宋 杀害文天祥 灭亡金政权A B C D【中考链接 】1、(2020年青海省)成吉思汗的主要功绩是（ ）A.灭亡西夏 B.统一蒙古 C.建立元朝 D.定都大都2（2020浙江省台州市）中国古代史上实现从长期分裂走向统一的朝代有： （ ）秦朝 隋朝 唐朝 元朝 A. B. C. D.3、（2020盐城市）为今天我国省级行政区划奠定基础的是( )A.西周的分封制 B.秦朝的郡县制 C.隋朝的科举制 D.元朝的行省制4、（2020四川省内江市）“五十六个民族五十六枝花”，中华民族大家庭中，哪个民族是在元朝时才融合形成的新民族？( )A.维吾尔族 B.回族 C.苗族 D.白族要点回扣：三个时间：年、年、年三个人物：、四件大事：统一 建立 制度民族 总结元朝在我国历史上的贡献和历史地位：（1）开拓了辽阔的疆域（2）创立行省制度.（3）促进了民族融合稳扎稳打，步步为营阅读教材66页-67页，第一子目“一代天骄统一蒙古”完成学案。阅读教材6769页第二标题“忽必烈建立元朝”完成学案内容。阅读教材69页-70页，完成“民族融合的发展”学案内容集思广义，展示团队的魅力。独立用八分钟时间完成然后用两分钟小组反馈
