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1、第23课 承上启下的魏晋南北朝文化（一）课程标准知道水经注齐民要术等重要著作。知道 讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。教学重点难点重点祖冲之与圆周率难点圆周率及推算涉及复杂的数学概念和方法教学过程导入：同学们，步入初中以来， 大家经历了近半年的历史学习，其实从上第一节历史课，我们就已乘上历史的时光快车，乘着这列车我们游历了“中华文化的勃兴”、“昌盛的秦汉文化” 。今天，我们的列车驶到了魏晋南北朝时期，那么，这一时期我们的古人又留给我们哪些文化成就呢？下面让我们快点下车，来共同学习第23课 承上启下的魏晋南北朝文化（一）讲授新课（多媒体呈现 学习目标）生：朗读。师：好！明确了任
2、务我们就有了努力的方向。魏晋南北朝文化主要体现在思想、艺术和科技方面。我们今天主要来学习这一时期的科技文化。学习文化课，就好比做一次精神旅游！为了我们的旅游愉快和充实，下面我们先来做一些准备。首先，请同学们依据手中的教材，来完成学案中的“自主先学”栏目（多媒体呈现学案 配轻音乐）生：（自主完成学案）师生：展示交流过渡：大家自主学习的能力非常棒！那么，同学们动手能力怎样呢，下面请大家同位之间，用你手中的细线和直尺测量任意一个圆形的周长和直径，算出周长与直径的比值。（学生合作探究）教师要明确学生求出的这个数值在数学上叫圆周率。刚才大家的活动仅仅是验证了周长与直径的关系，通过大家刚才的学习，我们知道
3、祖冲之求的的圆周率是3.1415926-3.1415927之间，那么，他是怎样测量出来的呢？下面，请同学们来看一段视频资料。（多媒体播放祖冲之与圆周率）师：请同学们根据你看到的视频资料，结合课本P134页最上面的小体字部分，来完成学案中“合作探究二”（多媒体呈现合作探究二）生：学生合作完成师：祖冲之是我国古代杰出的数学家、天文学家，他不仅受到我国人民的敬仰，同样也赢得了世界各国人民尊重和爱戴。年，国际天文学联合会把月球上的一个环形山命名为“祖冲之山”；紫金山天文台将该台发现的一颗小行星命名为“祖冲之星”；莫斯科大学将他的彩色大理石像镶嵌在“世界大科学家陈列”走廊上。这些都是他对人类的贡献最好的
4、肯定。同时，他也为我们中华民族赢得了荣誉和尊重！是中国人民的骄傲！（多媒体呈现月球环形山、祖冲之星）过渡：刚才我们的时光快车让我们浏览了南朝的祖冲之，领略了他的丰功伟绩。下面，我们驶向祖国的北方，来见证一下北方人民的科技成就。北方的第一站是我们的家乡山东。先请同学们来看一组照片。（多媒体呈现寿光科技园）师：这是我今年在山东寿光科技园拍摄的几张照片，这一张张照片让我们惊叹之余，也述说着当今科学家在农作物栽培上科技成就。然而，在我国南北朝时期，在我们山东大地上同样有一位卓越的农学家，对我国农业的发展做出了杰出的贡献。他就是贾思勰！请同学来看一下有关他的介绍。（多媒体呈现贾思勰生平）师：任何一项科技
5、成果的出现都必须付出艰苦的努力，还要有坚强的毅力和决心。英国科学家达尔文曾说过，他的进化论思想是“从一部中国古代的百科全书”得到启发的。这部百科全书就是贾思勰所作的齐民要术。因此，贾思勰也被世界教科文组织收入世界名人展览馆。好！下面请你为展览馆制作个人档案。你认为该如何向世界人民介绍我们的贾思勰呢？生：动手制作人物档案。教师展示交流。师：大家制作的非常辛苦，下面让我们来轻松一下。同学们，你去过三峡吗？让我们来欣赏一下我们北方人眼中的三峡吧。（多媒体播放三峡）师：你知道这篇优美的散文诗谁写的吗？哪位同学能给我们介绍一下他吗？生：回答有关郦道元的生平事迹和贡献。师：是的！郦道元不仅是一位散文家，他
6、更是一位杰出的地理学家。水经注是郦道元对水经的完善和发展。同学们请看大屏幕。（多媒体呈现比较图）师：从这个图表中我们不难看出，水经注是郦道元对水经的完善和发展。祖冲之、贾思勰的文化成就也是对前人的继承和发展。这正是这一时期的文化特点，上承秦汉，下启隋唐。好！今天我们的精神之旅就暂时结束。下面我们来盘点一下旅游的行囊。请同学们完成学案中的“盘点行囊”生：（略）师：是的，科学家们之所以能够取得成功，是与他们热爱科学、勇于创新、敢于实践分不开的。他们严谨的科学态度和献身科学的精神是永远值得我们学习的。在中华民族伟大复兴的今天，我国科技工作者继承和发扬了先辈的遗志，取得了一个又一个举世瞩目的新成就。下面让我们一起来见证吧！课堂巩固（略）
