《山东省肥城市桃都中学八年级历史上册 第9课 新文化运动导学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省肥城市桃都中学八年级历史上册 第9课 新文化运动导学案（无答案） 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第9课 新文化运动一、【目标导航，史海寻贝】1、知道新文化运动兴起的背景、主要代表人物及其著作。熟练记忆新文化运动兴起的标志、口号、基本内容及其历史意义。2、学会用历史发展的观点，辩证看待历史问题的能力。3、体会新文化运动对于新民主主义革命的深远影响。学习重点：新文化运动的基本内容及其意义。学习难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。二、【走进历史，感知自学】温馨提示：首先浏览大小标题知道本课主要内容，然后分小节学习。边读边勾画教材中的重点（即自学内容当中题目的答案）但不能乱画，并在横线上填写答案。最后根据自己读书的结果记下自己不会的问题，以便在课堂上解决。本部分内容全体学生必须做。（一）新
2、文化运动的背景中华民国建立后，从西方传入_、_、_、_等思想观念，受到欢迎袁世凯为实现独裁和专制，颁布_，规定“国民教育，以_为修身大本”，新旧思想发生了激烈冲突。（三）新世纪的曙光1.背景（原因）：1917年，俄国_的胜利2.代表人物： 1918年，_在新青年上，连续发表了_和_两篇论文，在北京创办_3.内容：颂扬十月革命，宣传_(四)新文化运动的评价1.性质：是我国历史上一次空前的_2.积极影响：_ _3.局限性：_预习的疑惑： _三、【合作探究，智慧碰撞】1、新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教？（提示：北洋军阀尊孔并且要把孔教定为国教的目的是什么？尊孔与从西方传入的民主、平等思想有冲突吗？）你如何看待传统文化？2、新文化运动 “新”在何处？3、请归纳近代以来各个阶层为了救亡图存进行了哪些斗争？结果如何？有何启示？4、中国的近代化探索有何特点？探究反思：_四、【点面优化，精彩绽放】对本课知识归纳总结，根据自己喜欢的形式进行板书设计，点面结合，进行集中梳理与回扣，强化深化重难点，精炼升华本节知识脉络，突出强化主题。五、【乘风破浪，满载而归】综合能力训练学习反思：_
