《云南省昆明市西山区团结民族中学九年级历史下册 第11课 苏联和东欧社会主义国家建设的曲折道路导学案（无答案） 中华书局版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省昆明市西山区团结民族中学九年级历史下册 第11课 苏联和东欧社会主义国家建设的曲折道路导学案（无答案） 中华书局版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏联和东欧社会主义国家建设的曲折道路第一标 设置目标【学习目标】1、掌握赫鲁晓夫改革；2、说出东欧成立的8个社会主义国家 的名称，了解匈牙利改革，并以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。3、理解社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。第二标 我的任务【任务1】自主学习（认真阅读教材5962页，15分钟）【任务2】对以下基础知识，要求个人快速记忆，可互相提问，比快、比准、比好基础整理（10分钟）一、东欧社会主义国家的建立和发展： 1、列举东欧成立的8个社会主义国家是 2、东欧社会主义国家的发展道路：效仿 ，相继进行了 和 运动。3、成果：各国国民经济 4、弊端： 。 二、赫鲁晓夫改革：
2、1、背景： 2、内容：（在书上勾画）3、结果： 4、评价： 三、东欧社会主义国家的改革：1、改革的原因： 2、匈牙利改革：（1）导火线： （2）改革的领导人： （3）内 容：（在书上画出即可）（4）结果： 【任务3】小组合作、交流、展示（10分钟）课本61页思考与讨论。2、完成P62参与园地第三标 反馈目标( 10分钟) 学成情况： ；家长签名： 检测练习1、下列有关赫鲁晓夫的改革说法错误的是（ ）A、主要针对斯大林时期存在的一些弊端B、在经济方面进行了改革C、在政治方面进行了改革D、从根本上改变了苏联高度集中的政治经济体制2、斯大林模式在中国也曾运用过很长时间，带来了很多弊端，你知道我国是何时改变这种模式的吗？ 3、对比中国与其他社会主义国家的改革，我们可以获得什么启发？通过本课的学习，你有哪些收获与不足呢？请写在下面。
