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1、广东省河源市中英文实验学校2020年秋七年级历史上册秦的统一讲学稿 新人教版学习目标与要求：1.掌握秦统一的过程。2.掌握秦巩固统一国家的措施。模块一：自主学习（独立进行） 学法指导 学习内容精讲点拨 一阅读书本 p48-53， 明白学习目标的2个要求二回顾上节课的内容，完成第一部分复习的知识。三看书本p48-49，完成学习内容的第二部分 。四看书本p51-53，完成学习内容的第三部分 。 一复习1. 公元前260年，秦赵之间发生激烈的_之战，赵军大败。从此，东方六国再也无力抵御 的进攻。（成语：纸上谈兵）2.秦国在战国时期是国富兵强，是因为它进行了_.二秦统一全国的经过1.秦王 攻灭六国，结
2、束 的局面，建立了一个 国家。2.秦灭六国后，开拓了 地区，在那里设置了 。3.秦王还派人修缮长城，形成了西起 ，东到 的万里长城。三秦巩固统一国家的措施1. 规定最高统治者称 ，秦王嬴政称 ，后人叫他 。2. 皇帝拥有 的权力，集中掌握国家的一切 。6、皇帝之下，设 、 、 ，丞相协助皇帝掌管 ，太尉掌 ，御史大夫管 ；他们必须绝对 。7、在地方：彻底 以血缘为纽带的 ，实行 ；全国划分为36郡，郡下设县，郡县的长官都由 。8、在文化方面：将 作为全国统一的文字（国家的规范文字）；以 作为通行货币在全国推行；同时向全国颁布新的 制度及标准（统一了度量衡）9、思想：为加强 ，秦始皇发布焚书令，
3、规定除政府外，民间只可收藏有关医学、占卜、种树之类的书，其它一律烧毁，又把暗中诽谤他的 全部活埋，这就是“ ”。焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失。 秦王巩固统一国家的措施有哪些方面的呢？模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：合作讨论1.掌握秦朝统一全国的原因及意义2.进一步掌握秦王巩固统一国家的措施。学法指导研讨内容研讨形式与同组同学以讲述的方式完成。每个组员都应该说说你所知道的内容（10分钟） 研讨内容1秦王嬴政能够取得全国统一的原因是什么？ 2. 请说说秦统一的意义？3.你认为秦王嬴政为巩固国家所采取的措施里哪些是有意义的，哪些是错误？并你的说说原因。4.请你来评论一下
4、秦王这个人，是功多还是过多?为什么？用自己的话来表达自己最真实的想法。模块三：练习训练（独立完成与合作交流相结合）学习目标与要求：认真背诵记忆随堂笔记的内容学法指导训练内容随堂笔记 1、公元前221年，秦王嬴政建立了秦朝，定都咸阳，这样结束了自春秋战国以来长期混战的局面，建立了一个统一的多民族国家.2.秦朝巩固统一的措施措施影响政治创立专制主义中央集权制度在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响经济统一度量衡和货币对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响文化统一文字（小篆） 焚书坑儒 摧残了文化，加强对人们的思想统治军事北筑长城、开发南疆秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个
5、统一的多民族的中央集权国家。过关后组长签名：教学反思_河源中英文学校两段五环短课讲学稿（7上历史学科）执笔 刘湘辉 审核 教研组长 授课周次 第六周 班级 姓名 课题(教学内容)：3.1 秦的统一一单选题1.秦统一后建立的中央集权体制中，协助皇帝处理全国政事的是()A.丞相B.太尉C.郡守D.县令2.在秦朝中央政府中，掌管监察的是()A.丞相B.太尉C.御史D.皇帝3.在秦朝中央政府中，掌管军事的是()A.丞相B.太尉C.御史D.皇帝4.秦朝时官方统一使用的文字是()A.隶书B.甲骨文C.金文D.小篆5.秦朝为加强中央集权而采取的措施是（ ）A.称皇帝，组建中央政府，实行郡县制B.颁布“推恩令
6、”，削弱王国势力C.罢黜百家，独尊儒术 D.派卫青、霍去病打败匈奴6.右图是北京奥运会会徽“舞动的北京”中的“京”字，它是小篆字体，该字的字体第一次成为全国规范文字是在（ ）A.秦朝 B.西汉C.唐朝D.宋朝7秦始皇统一六国后，采取了许多措施，其中，对促进我国古代经济、文化的发展有（ ）A建立专制集权统治 B统一文字、货币、度量衡C焚书坑儒 D北击匈奴，修筑万里长城8现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末叶以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”秦始皇焚书的主要目的是（ ）A.限制人们的言论 B.禁止儒学传播 C.树立秦国的形象 D.加强思想
7、控制9电影英雄中刺客无名对秦王说“剑字有18种写法，互不相同”，秦王说“统一以后这些杂七杂八的文字一律废掉，只留下一种写法”。下列有关说法正确的有（ ）秦始皇完成国家统一后，只是在局部地区统一了文字秦统一以后，把小篆作为通行全国的标准字体文字的统一促进了各地区的经济、文化的交流文字的统一有利于巩固国家的统一A B C D10、右图是我国历史上一位重要的历史人物，李白称赞他说：“秦王扫六合，虎视何雄哉！” 李白称赞他的功绩是（ ）A、结束了春秋战国以来的分裂割据局面，完成统一B、导致秦国灭亡C、推行分封制，在我国历史上影响深远 D、没有统一了货币、度量衡和文字11.“皇帝”这一称谓开始于哪个时候( )A.战国时期 B.秦朝 C.西汉 D.唐朝二阅读下列材料：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 - 李白全唐诗请回答：（1） 文中“六合”是指秦国灭掉的哪六个国家？（2）“扫六合”之势出现在下列哪次战役之后？交战双方是谁？(3)秦“扫六合”后建立了一个什么样的国家？定都在哪里？（4）秦的统一有什么历史意义/
