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1、语文天地9教学设计教学目标：1、落实各项识字训练，引导学生领悟识字规律。2、听故事，设计营救计划。3、自读故事。领悟故事内容。4、学习参与讨论的方法。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、落实“描一描、写一写”的练习。1、观察“伸、非”的笔顺和占格位置。2、讨论：我们怎样记住它们？哪些地方容易出错？3、学生练习，师巡视指导。二、抄写音节。1、回顾一年级学习的拼音拼写规则。如：小见了jqx，脱了帽子敬个礼等。2、学习了解bpmf不能跟uo在一起拼读。三、比一比，看谁写得多。1、同桌之间比一比看谁写出来的带“刀”和“毛”的字多。2、推荐出来几个写的多的同学在黑板上进行比赛，看谁写的多，写的好。四、
2、读一读，任选一个词语说句话。1、读词语，说一说它们的意思。2、点名找同学任选一个词语说说它的意思，并造句。五、连一连。1、说说“天鹅、大虾、梭鱼、梅花鹿、金丝猴”分别有什么特点，在什么环境下生活。2、把五种动物跟下边四种行动方式连起来。六、听故事猴子兄弟盖房子。1、认真听故事。2、谈谈自己感受最深的地方，再联系自己的生活经验。七、建立班级读书角。1、组织几个小组，每个小组设计一下自己的建立计划。2、同学举手选出最优计划。3、课下同学们在最优计划小组带领下完成班级图书角的建立，下节课给老师展示。第二课时一、读一读。1、自读做灯笼。2、点名找同学说一说做灯笼讲了什么事情。3、找同学做补充。4、找同学说一说做灯笼说明了什么道理，大家相互讨论。5、查字典。（1）查字音需要是什么什么查字法？（2）使用部首查字法查出字音。（3）点名说一说拼音查字法和部首查字法的不同作用。二、小组讨论：在日常的学习生活中我们该如何与别人合作？1、指名读一读文中的几种做法。2、点名说一说自己的选择，为什么自己要这样选择？3、讨论那种做法更好，为什么？4、引导学生学习了解合作的方法，选择正确的合作方式。 2 / 2
