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1、江苏省连云港市灌南县实验中学九年级历史下册 挑战“两极”学案 北师大版一课程标准:知道欧洲联盟。简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。二、学习重难点：日本推动经济恢复和高速发展的措施，欧盟形成的过程以及日本和西欧快速崛起的道路对中国乃至世界的借鉴作用。三、学习过程：（一）预习检测（知识结构）原因：维护自己的安全，发展经济（主要）目的：经济政治一体化1952年成立 ，1957年成立 过程：欧共体的形成 1967年成立欧共体欧洲的联合过程： 挑战“两极”（创始会员国：法国、意大利、联邦德国、荷兰、比利时、卢森堡）。作用： 欧洲联盟 ： 年成立，1999年 诞生外因：美国的扶植原因： 日本的崛
2、起引进世界先进的科技 重视教育人才 注重国家对经济的干预实行贸易立国战略，保持政局的稳定和政策的连续性。内因： 表现： 70年代成为 。 形成资本主义世界 ， ， 三足鼎立的局面 目前： 积极谋求政治大国的地位。 启示：坚持 不动摇，重视教育，尊重人才，引进发展高科技。（二）探究 交流阅读下列材料，回答问题。材料一 欧洲的分裂所造成的影响是灾难性的。20世纪前半期欧洲的两次分裂带来的只是生灵的涂炭、文明的衰退和地位的削弱。在不到一个世纪的时间里，被誉为“世界工厂”和“日不落帝国”的英国，在欧洲第二次分裂后不得不依附于美国。材料二 20世纪50年代中期，西德总理阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根
3、本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”（1）依据材料一，结合所学知识分析两次分裂给欧洲造成怎样的影响？（2）依据材料一和材料二，结合所学知识分析欧洲走向联合的目的是什么？为此，20世纪60年代欧洲国家联合成立了什么组织？发挥了什么作用?（3）综合上述内容，你得到了什么认识？材料三：日本亚洲的例外从地理环境看，日本可以说是“上帝的弃儿”，陆地面积狭小，自然资源匮乏，地质灾害频发。但从人文经济的角度来看，早在十九世纪60年代末，它就学习西方，实施变革，“脱亚入欧”成为了亚洲的例外。后来成为第一个承办奥运会的亚洲国家，世界第二号资本主义经济强国，简直就是“上帝
4、的宠儿”。结合所学知识，请回答：（1）十九世纪60年代末日本学习西方实施变革的重大历史事件是什么？该事件中，日本在社会生活方面是如何“脱亚入欧”学习西方的？（4分）（2）二战后日本经济恢复和发展得益于那个国家的帮助和扶植？除此之外，还有哪些原因？（3）随着经济的发展，日本积极谋求政治大国的地位，军费开支不断增加，引起了亚洲邻国的关注和不安。面对这一现实，谈谈我们应该怎样审慎对待中日关系？（2分）四、达标巩固（标为选做题）（1）. 有人评论当今国际局势说：“当今世界，巨人林立，日本是独角巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人”这一评论说明当今世界政治
5、格局的基本特点是( )A. 朝着多极化方向发展B. 多极化局面完全形成C. 美国独霸世界的格局D. 美、日、欧盟的三极格局（2）.下列组织中，与“欧洲一体化”进程有关的是（ ）英法俄三国协约 北约 欧洲联盟 欧洲共同体 华约A B C D（3）.冷战结束后，世界格局开始出现了“一超”与“多强”并存的多极化趋势。某博客的一个贴子绘制了“一超多强”趋势示意图，天平的一边如果是美国，那么另一边应是（ ）A日中俄印 B法德英日 C欧盟日俄中 D亚非拉美（4）.冷战结束后，世界政治格局朝多极化方向发展。在新的世界格局形成过程中，具有决定性作用的因素是（ ）A人口数量 B经济实力 C资源优势 D军事实力五
6、教学反思：A Dcb（1）影响：引发了战争，使生灵遭到涂炭，经济受到打击，国际地位被削弱。（只答“英国失去日不落帝国和世界工厂地位”不给分。）（2分）（2）目的：恢复和发展经济；摆脱美国的控制（或欧洲各国不想沦为超级大国的附庸）；维护欧洲国家自身安全；提高国际地位。（2分）（答到其中两点即可得2分）组织：欧洲共同体。（1分）作用：对成员国经济发展和国际地位的提高发挥了重要作用。（2分）（3）认识：战争、对抗必然两败俱伤；和平、合作才能共同发展；加强各国的交流与合作等。（1分）（本题只要言之有理即可得1分）（1）明治维新；（2分）仿效欧美，设立新式学堂，普及初等教育。政府提倡“文明开化”，学习欧美的资本主义文明。盖洋楼，吃西餐，穿西服，改变传统的日本发型等；（2分）（2）美国；（2分）原因：战后日本进行了民主改革；政府制定了恰当的经济政策；引进最新科技成就；重视教育和科技的发展；（3分）（3）看法：略。（2分）
