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1、第3课 收复新疆学习目标：1、 了解19世纪中后期中国新疆地区面临的危机2、 了解左宗棠收复新疆的史实3、 认识到新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分，捍卫国家领土完整是应尽的义务学习重点：左宗棠收复新疆学习难点：收复伊犁的重要性与付出代价的必要性导入新课：出示中国地图，找出新疆的地理方位，结合所学历史知识，说一说“为什么新疆自古以来就是中国领土？”（西汉政府设西域都护总管西域事务，新疆就开始隶属中央政府管辖，以后历代都没有放弃对新疆的管理。）到了19世纪中期，新疆出现了危机，什么危机呢？结果怎样呢？讲授新课：一、 阿古柏侵占新疆自主学习：阅读第一子目回答问题：（1）在19世纪60年代至7
2、0年代，有哪两个国家对新疆虎视眈眈？（2）这时，哪个国家派谁率兵侵入新疆并建立政权？（3）英、俄得知新疆被占领后有何反应？哪个国家出兵占领了伊犁？（学生回答。根据地图，简单说明阿古柏入侵新疆的路线，示意其侵占范围）二、 左宗棠收复新疆1、设疑过渡：阿古柏入侵新疆后，对新疆各族人民进行了残酷地剥削和压迫，使新疆变成了人间地狱。面临着新疆地区这么严重的危机，清政府内部有什么反应呢？（学生回答：开展了一场激烈的讨论。）2、请同学们阅读书本12、13页，请找出论战的双方及各自的态度。（学生回答：李鸿章强调东南海防重要，主张放弃西北塞防。左宗棠力主收复新疆。）3、请联系所学及本课，说一说你的观点。（将学
3、生按其观点分为“李鸿章派”及“左宗棠派”进行辩论）（学生回答并说明左宗棠主张的正确性。）4、清政府经过讨论，采纳了谁的主张？（学生回答：左宗棠）5、于是，清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。他是如何收复新疆的，具体过程怎样？用了什么策略？结果如何？（学生回答。说明左宗棠未收复伊犁）6、清政府又是通过什么方式收回伊犁的呢？（学生回答。说明：先通过外交途径解决伊犁问题，达不到目的再采用军事手段这种方式是左宗棠提出的。这种谈判为主、武力为辅的方式受到了朝野上下的赞成。清政府派曾纪泽赴俄国谈判的同时，左宗棠做好了武力收复伊犁的准备。他在前往哈密的时候，让士兵抬着棺材走在前面，表明誓死抗击俄国和收
4、复伊犁的决心。此举有力地支援了曾纪泽的外交斗争，迫使俄国归还伊犁。）7、讨论：中俄通过签约，中国收回了伊犁，但俄国割占了中国西部的一块领土并索取大量赔款。清政府这样做值不值得？（学生回答。说明：当时俄强清弱，要收回伊犁，不付出一定代价是不可能的。而伊犁是新疆的大门，没有收复伊犁就等于没有收复新疆，国家安全仍然没有保障。所以收复伊犁比失去的那块土地和那些赔款的支付更重要。）8、收回伊犁后，为了加强西北边疆的管理和防务，清政府根据谁的意见做了什么？（学生回答）9、总结思考：通过左宗棠收复新疆事迹的学习，你认为左宗棠能够成功收复新疆的原因有哪些？他身上有什么样的精神？（学生回答。成功原因：左宗棠正确的策略和指挥、新疆各族人民的支持。精神：英勇无畏的爱国主义精神。）板书设计
