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1、南湖区首届师德先锋候选人简介日期：2008-06-28来源： 作者：字体：大 中 小 背景： 美丽的耕耘者记嘉兴市实验小学师德先锋盛纯珍老师盛纯珍老师，1969年3月出生，党员。1984年毕业于湖州师范学校，在嘉兴市实验小学任教至今已有25个年头，长期从事低年级语文教学和班主任工作。多年来，她本着对工作的热爱、对学生的热诚和对事业的执着，努力实现着美好的梦想、履行着自己对教育的承诺。她始终坚信：耕耘着是美丽的。盛纯珍老师长期担任低段年级组、教研组的组长，在老师们心中，她既是温和的大姐，又是身先士卒的表率。她顾大局，识大体，积极协调、带领年级组老师开展各项工作；她急老师所急，想老师所想，耐心听取
2、年级组老师的需求、想法和建议，及时与学校沟通；她关心年级组每一位老师特别是年轻班主任的成长，手把手、毫无保留地将自己的班主任经验倾囊相授。她所带领的年级组曾获省、市“巾帼文明示范岗”光荣称号。2007年进入东校区之后，她引领东校区语文老师争创品牌教研组，她组织老师积极开展课堂教学研究活动，在她的带领下，教研组呈现出团结互助、蓬勃向上的精神风貌，老师们的课堂教学实践中正朝着“简约、精彩、高效”的目标迈进。在25年的班主任生涯中，她时刻用自己美好的言行影响着学生，潜移默化地感染着学生，成为学生的良师益友。她以自己独有的细心和爱心关爱着每一位学生。班里学生生病，她及时探望，帮助补课；学生父母离异，她
3、会尽自己最大努力保护他们敏感而脆弱的心灵；学生遇到困难，她会用母亲般的关怀帮助学生消除畏难情绪，接受挑战。她耐心宽容，讲究教育艺术，平等对待每一位学生，以和风细雨式的教育与学生建立民主和谐的师生关系。她关注学生个性差异，尊重学生心理需要，注重针对不同性格特点的学生，采取具体教育措施。她班级管理讲究方法，注重发挥低年级学生的主动性，在爱的浇灌、理的启迪、行的熏陶下，她所带的每一个班级都呈现出团结文明、积极向上的良好风貌。25年的倾情投入，25年的辛勤耕耘，也让盛世纯珍老师收获了累累硕果。她曾在嘉兴市新苗奖评比活动中连续三届获得一等奖，并被评为市“优质课”一等奖。多年来，她还相继获得嘉兴市“教坛新
4、秀”、嘉兴市属级十佳班主任、优秀共产党员、先进教育工作者、优秀教师、“事业家庭兼顾型”先进个人等光荣称号。一位智慧的教师记秀城实验教育集团吉水小学江伟老师江伟，男，1971年出生，1991年参加工作。本科学历，党员，小学高级教师，秀城实验教育集团副总校长兼吉水小学校长。现任教吉水小学六（2）班数学。南湖区第5、第8批数学学科教学带头人，全国文明礼仪普及教育活动教育标兵，浙江省优秀少先队辅导员，嘉兴市优秀德育工作者，嘉兴市优秀教师，南湖区优秀共产党员。江伟老师自参加工作以来，爱岗敬业，为人师表，教书育人，一直以做一个智慧的教师要求自己，是我校优秀教师中的杰出代表，是一位智慧的教师。一、智慧的教师
5、就是学生喜欢的教师教师的天职就是教书育人，而要教好书育好人的首要条件就是要学生喜欢教师，所谓亲其师，而信其道。因为他心中始终装着学，用宽容的眼光看待孩子，所以他与学生形成了良好、融洽的师生关系。做到了三点：1、让每个孩子喜欢上数学课。2、用赏识的眼光看孩子孩子你一定能进步3、用教育期待看孩子孩子你太厉害了二、智慧的教师就是家长尊敬的教师要使家长尊敬首先是孩子喜欢，其次对待家长与家长的沟通要热情、客气、真诚，而江老师在这方面是大家的楷模。他深知，要得到家长的尊敬，还必须要让家长认同自己的教育教学理念，他就充分利用与家长的交流机会进行沟通，站在家长的立场，想方设法让家长接受、认同，取得了很好的效果
6、。三、智慧的教师就是同事欢迎的教师做受同事欢迎的教师还要互相关心、互相帮助。在平时他也能关心老师的工作、学习和生活，尽管工作比较忙，他还是尽可能抽时间经常到办公室去转转，听听老师们的要求和需求。有老师生病、住院，他都能和班子、工会一干人上门慰问看望。四、智慧的教师就是学校认可的教师做学校认可的教师就是要在自己平凡的岗位做好自己应该做的工作，把工作做好、做实、做极致。自参加工作到现在江老师始终工作在教育教学第一线，无论是做一名普通教师还是大队辅导员或者德育室主任再到副总校长，他始终勤勤恳恳、兢兢业业。学校先后被评为全国“心中有祖国，心中有他人”主题教育活动先进集体、全国雏鹰红旗大队、全国文明礼仪
7、普及教育示范基地学校、嘉兴市德育先进集体等荣誉。分管的德育、体育、艺术等工作也在我区有一定的知名度，如合唱队获得香港青少年合唱节银奖、西湖合唱节金奖，舞蹈队获得浙江省群星奖金奖，戏曲队更是摘得全国群星奖，棋类队在区级、市级、省级各项比赛中屡获佳绩。我们相信江伟老师凭着他对教育的信念和执卓在做智慧的教师这条路上迈出更加坚实的步伐！师德先锋候选人简介材料辅成教育集团：孙伟华“当一名学生喜欢的班主任”这是我做班主任近二十年来一直所追求的，也是我的最大心愿。在工作中细心地针对每一个学生的性格特点，因材施教；尽可能多地给学生们创造成功的机会，使每一个学生都能经过努力有所前进，使每一个学生都能品尝到成功的
8、喜悦，使他们能天天有所进步。小学阶段的学生富于想像，喜欢新奇，喜欢多变，喜欢参加各种丰富多彩的活动。我集思广益，尽己之所能，经常开展各种生动活泼的活动，利用一切机会教育学生，锻炼学生，为他们的健康成长打下良好的基础。教育学生不仅要靠老师的说教，更要靠老师以身作则。老师要用自己的言行去感染学生。教师的一言一笑，一举一动，对学生都是潜移默化的教育，忽视不得。因而，我非常注意规范自己的每一言行，任一举止，只要一踏进校门，我总是保持最好的状态，面带微笑迎接我的每一个学生。不管多难带的班级，不管多调皮的学生，在我的教育影响下都会有很大的转变和改观！“当一名称职的语文教师”是我的自我选择。我认为一个老师必
9、须热爱学生，才能教好他们。我正是凭着这份真挚的爱，在语文教学中，总是首先进入角色，把课文作者的思想感情以自己富有情感的讲述加以渲染，伴以扣人心弦的启智提问，适时辅以直观教具等教学方法传导给学生，引起学生的深思与共鸣，使学生受到思想的启迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悦。学生们在她的语文课上，不仅学到了语文知识，更重要的是学会了分辨真、假，善、恶，美、丑，学会了珍爱与憎恨，学会了付出和感恩。“当好家长的参谋”我义不容辞。我“严慈有度”、“润物无声”的工作作风赢得了家长的信任，成为他们心目中家庭教育的好参谋。在工作中经常与学生家长进行交流沟通，商量教育方法，并通过专门的家校联系册，及时反馈和获
10、取学生在校和在家情况。在与家长接触中，我深深的认识到家长也是被尊重的对象，不埋怨家长是我与他们交流前的警句。学校与家长沟通多了，家长与学校的关系也更融洽了。我以自己人格魅力影响着学生，也以自己真诚的爱心得到了家长的尊重。作为一名普通教师，我愿意为我所选择的事业无怨无悔地付出自己的昨天、今天和明天。工作给我带来了快乐，工作给我带来的充实，希望通过我的努力，我的执着，带着我的童心和爱心，一直做学生喜欢的好教师！踏踏实实做好平凡事嘉兴南湖国际实验学校杨英琴事迹介绍杨英琴老师既是嘉兴南湖国际实验学校的一名优秀美术老师，又是该校的副校长、工会主席，主管后勤工作，十年如一日地履行着南湖国际大管家的义务。1
11、998年3月，杨英琴老师与黄佳平校长、沈福明老师一起筹建创办了嘉兴第一所民办小学嘉兴市第三实验小学。她刻苦钻研、勤奋好学，每天早出晚归，带领整个后勤队伍苦心经营与呵护着学校。学校从刚开始的4个班快速发展到现在的41个班，十年时间扩大了10倍，创造了一个教育的奇迹！她分管学校的后勤管理工作。她在短短的时间里，适应了新岗位。她与厨师们一起研究营养菜谱；她调查每个采购定点单位并签订供货协议；她还制定了一系列的食堂管理制度和岗位操作工艺流程。为此，我校已经连续二年被评为嘉兴市食堂A级单位、连续几年被街道评为综治先进单位。她还研究学校管理并开发了一套生活自理的校本课程。她是学校的工会主席。无论哪位教职工
12、生病了，或家中有事，她总是在第一时间赶去探望，让老师们眼里满含感激。孩子们也总爱找她“我去找杨老师帮我，我去找！”不论是哪位教职工生日，她总是及时送上生日蛋糕券和祝福那种惊喜，是教师工作的最大动力！她的热心，给了教职工们工作的热情；她的热心，给了孩子们幸福的归属感；她的热心，给了家长们满意、放心。她把所学到的知识想尽办法渗透到了教育教学中。辅导的许多学生获得了比赛的好成绩，参加浙江省教师基本功比赛获工艺类一等奖，多篇教学论文获得嘉兴市一、二等奖。2007年撰写的论文儿童纸艺的教育价值及课程开发策略市三项教学评比一等奖，承担了区级立项课题小学生针对性心理辅导的研究与实践（现已结题，取得了良好的效
13、果）；参与了省级课题国有民办师资队伍建设的研究（此课题获省一等奖，效果显著）；主持课题小学纸艺课程开发与多元体验教学的研究（2007年度区教育科学研究优秀成果奖）；还申报了区级课题寝室文化的美育化构建与实施研究。杨老师，她让人感到亲切、随和、自然。她以微笑、激情、博爱去接受和欣赏学生以及家长，她以加倍地热情、勤勉和周到，一视同仁地关注每一位教师、每一位职工，她用拳拳爱校之心，为学校呕心沥血、孜孜不倦地工作着。用爱赢得爱，用心赢得心三水湾小学黄爱萍老师典型事迹材料在三水湾小学，黄爱萍老师用自己的平凡感动着我们每一个人。因为她，浓浓的教科研氛围中，活跃着一批充满激情的年轻人；因为她，美丽的实践基地
14、上，演绎着一个个动人的故事；因为她，七彩的南湖少儿邮局中，走出了一群群充满幻想的孩子一名有探索的语文老师。黄爱萍老师把教育当生命，她认为做一名语文老师，就要有创新意识，培养具有创新精神的人才。公开课上不管什么类型的课她都要尝试，也不怕别人批评。为了上好一节课，她翻阅几乎所有能接触到的资料。为了让课堂充满激情，她认真琢磨每一句课堂语言，形成了“趣、实、活、新”的幽默教学风格。在作文教学上，黄老师动足了脑筋，为了让学生有话可写，她带着学生赤脚在校园里跑，买来西瓜与学生一起品尝，与学生一起去菜场买菜学生都说：“黄老师的课我最喜欢上，每次上课，我都特别高兴。”在黄老师饱含艺术的语文教学下，她的学生在语
15、文方面兴趣提高了，思维开阔了，成绩也突飞猛进，所带班级学生及格率均达100%，优秀率均年级第一，学生作文发表和获奖不计其数。一名有爱心的益友良师。在老师们心目中，黄老师是一个值得信赖的人，全校教师更是装在她的心里，她时时刻刻把关爱送到教师们的心坎里。寒假里，一位老教师住院动手术，别人不太知情，她利用休息时间去看望几次，送去钱和东西；一位同年级的老师开刀后不能正常工作，黄老师主动帮她上课和批改本子；沈老师写论文碰到了困难，黄老师手把手教她在学生眼里，黄爱萍是一位慈爱有加的老师、妈妈、朋友。她总是利用中午的时间深入教室，去了解学生的思想，与他们谈心，帮助他们排忧解难，做他们信赖的好朋友。放学后给学
16、生补课并送其回家；自己掏钱买学习用品奖给学生学生家长说：“黄老师的关爱均匀地撒向每一个同学。”黄老师用自己的人格魅力激励了我们，吸引了我们。一个有思想的教科室主任。黄爱萍老师是那种浑身上下透着实干和创新精神的教科室主任。在学校的实践基地里，我们总能看到黄老师组织老师带领全体学生在那里忙碌的身影。在教科室的开发指导下，开设了一系列综合性活动：野炊活动、种桑养蚕活动、种菜养花活动、喂养鸵鸟嘉兴市首家青少年邮局在我校成立后，黄老师更是忙得不亦乐乎。每年邮展她都精心策划，为学生提供邮票，与学生一起设计邮票、邮戳，组织教师学生制作邮集。当我们问她累不累时，她笑笑说：“跟学生一起收获喜悦，收获希望，是我最快乐的事。”黄老师就是这样，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜
