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1、让爱有心，以爱育爱-胜利大街小学总校区班主任工作总结为什么德育工作如此繁忙呢？ 有人说了“德育是个框，什么都能往里面装”。多方面了解到了各位老班们各种版本的故事，发现大家都是用一种力量让班里的孩子像一片片绿叶一样，一年四季都呈现出勃勃生机-这就是爱的力量。一、实行“全员德育”，提升德育队伍的管理素质德育管理具有一定的专业性，从事德育工作管理可以提升管理者的管理水平，执行能力，为强化管理人员的培训，德育处采用例会制度，以培训学习代替工作布置，通过主题培训，交流学习，读书学习，实践体会等方式转变思维方式，提升管理能力。二、加大培训力度，智慧育爱，班主任大赛显身手为了加强班主任队伍建设，提高班主任队
2、伍素质，自上学期起实行班主任聘任制，开始在全校范围内实行班主任聘任制。根据教师的师德师风、工作态度、工作能力和工作成绩，选出36位教师担任本年度的班主任工作，每位班主任均进行了竞聘演讲，从根本上保证了班主任队伍的素质。通过这次的班主任聘任，教师们进一步认识了班主任工作的重要性，大大调动了受聘班主任工作的积极性。有了较完善的班主任聘任制度，班级管理工作将会取得更好的成绩。只要你有爱心和智慧,你就可以让烦琐的班主任工作变得轻松、愉快而有效。智慧何出来，学习培训少不了。三年来的区班主任大赛，我校均取得了优异的成绩，三届市中区班主任大赛，杜晓燕、魏建斌、王欣怡、陈艳、宋本玉、徐聪聪六位老师9次登上了决
3、赛的舞台，王欣怡、陈艳两次脱颖而出，魏建斌老师出色表现被选为第二次班主任素质大赛的主持人。这些老师展示了他们的综合素质、基本能力、聪明才智和动人风采。这成绩的取得来自于平日里刻苦的学习，点滴的积累。班主任艺术研究每学期均已不同的形式进行培训，竞赛式、论坛式、笔答式等等。以赛促学，以赛促训，大大提高了班主任的工作技能。三、安全教育常抓不懈 安全我们永恒的旋律。为了全面提高学生的安全意识，增强学生的自我保护能力，安全教育常抓不懈。 （1）及时传达并落实上级安全要求，实行值日校长制 ，落实安全四负责，形成无盲点式学生安全管理网络。认真学习上级安全文件精神，做好各部门的安全自查工作，对安全隐患进行排查
4、、整改。实施全员教师执勤制度，增强每位教师的安全责任意识。每天有一位值日校长带班执勤，8位执勤教师轮流上岗，；严格落实“谁的岗位谁负责、谁的班级谁负责、谁的课堂谁负责、谁的学生谁负责”“四负责”制度。实行“安全事故”一票否决制。（2） 建立制度，细化安全工作流程，不定期进行疏散演练安全工作小组成员分工明确，熟知工作流程。安全责任书层层签订，级级落实。各种安全应急预案齐全。安全小组成员熟知应急安全流程，分工明确。 按照“勤学习严训练重体验乐展示成规范”的养成教育模式，严格进行安全知识和自救自护技能训练，如：消防演练、紧急疏散、溺水救护等；本学期共进行不同形式的疏散演练，以“右行礼让、慢步轻声”为
5、教育重点，进行体验性安全教育培训。对一年级新生进行特异体质筛查工作，建立了详细档案记录，并落实了班主任及科任教师知晓班内特殊学生体质状况的工作。（3）全员参与学校“安全课程”，每人上一节安全教育课。遵循“全员参与，预防为主，防治结合，加强教育，确保平安”的原则，充分调动老师、学生、家长及社会力量的积极性，共同参与到安全管理中来，做到事事有人管，处处有人问，形成了无盲点式安全管理网络模式。四、加强家校联系形成教育合力继续进行胜利家友会的建设，丰富“胜利家友会博客”内容，发挥更强大的交流沟通宣传作用。建立不同级别的QQ群和飞信群。在由各班班会长加入的“校级QQ群”中，以“每日一言，与而共享”的方式
6、，普及科学的家庭教育方法，提高家长素质。加强“家长大讲堂”活动。让家长继续走进校园，走进课堂，让家长了解学校的管理与发展趋势；让家长走进教室，关注教育，倾听心声，从而更好地配合学校，共同关注，共同策划，共同绘制教育宏伟蓝图，使每个孩子都能健康活泼地成长。增进家长对学校管理、教育教学质量以及自己孩子在校表现的了解，搭建社区、家长、学校友谊的桥梁。利用家长资源，结合学校“5+1”常青藤课程，各班将利用好聘任“健身辅导员”“创新辅导员”“艺术辅导员”“书法辅导员”“阅读辅导员”，进一步开展班级活动。五、实施“常青藤5+1”课程，落实常规活动 本学期实施“常青藤5+1”课程按照成长日、感恩日、展示周、
7、成就日的活动主线，组织常青藤小会员成立各个项目的社团，建立“常青藤”工作室，设立“常青藤”发现箱，“常青藤”好望角，“常青藤”提示语，“常青藤”发现箱：鼓励学生每天发现身边的闪光常青藤行为（课间有益的游戏、同学们互相学习、在班级开展的主题活动.）“常青藤”好望角（感恩日）：每周各个社团定期交流一次，有做的好的同学进行好行为分享，可以主动申请全校展示。“常青藤”提示语，在全校范围内设计常青藤文化，随时激励、提醒每一个常青藤，做好的行为、坚持好的行为、收获好行为的成果。（提示语须在设计）。此外，每一个常青藤要有常青藤成长日记（形式不限）每周交流一次，每个月在全校、级部、班级展示一次，做得好的评选最
8、终在常青藤成就日全校表彰奖励。由大队部大队委员对“常青藤”管理员进行管理，包括定期召开会议交流班级活动开展情况。大队委员同任“常青藤”观察员（同时邀请家委会部分家长兼任），对各班管理员活动过程中遇到的困难给予及时帮助。少先队大队部定期邀请相关老师或家长对俱乐部管理员进行培训。设立“常青藤”勋章，在成长日、感恩日中表现突出的奖励勋章一枚。具体奖励办法：1、日常自我坚持开展的“常青藤”项目完成情况良好，获得观察员一致好评的每月奖励“常青藤”勋章一枚。2、“常青藤”感恩日进行故事讲述的，获得“常青藤”勋章一枚。3、 在“常青藤”好望角中向全校同学展示的获得“常青藤”勋章两枚，能带动同学参与并取得成效
9、的获得“常青藤”勋章三枚。2013年德育工作总结育秀小学2013年继续一直打造“宽基教育”下的“幸福教育之路”。进一步将学生导入幸福之道，就要让教师尤其是班主任教师先有幸福的情绪、幸福的观念，才能引导学生走出一条属于自己的幸福之“路”。现将2013年工作总结如下：一、 红领巾相约中国梦为了激励学生坚定理想、奋发图强、创新实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出贡献，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，旨在打造“红领巾牵手中国梦”这一特色上做文章，集中开展了以“中国梦*美泉城”主题教育系列活动。成功指导了全校少先队员们开展了丰富多彩的、富有时代气息又有教育意义的活动。(一)
10、 “中国梦*美泉城”之绿色梦：今年二月份和九月份两次开学典礼的主题均为“绿色出行，美丽泉城”为主题，号召全校师生绿色出行，建议每周二为无车日，倡导大家绿色出行，用最简单的方式为美化泉城做出自己的贡献。开学第一课上我们还特意邀请到济南市气象局的专家为孩子们解释雾霾形成的原因，如何保护我们赖以生存的环境等等气象问题。全校的班级文化、宣传栏都积极营造“绿色出行”的弄弄氛围。这一年中，我们还通过举行绿色出行摄影、征文、写绘比赛等多种形式让学生能够参与到美丽泉城的活动中来。在建设绿色环境的同时也注重自身健康素质的培养，分别在春、秋两季举行了两次运动会，赛场上展现出的育秀风采更是让人受到感动（二）“红领巾
11、心向党”之红色梦：结合三月份“学雷锋日”和十月份“建队节”开展了红色梦的主题教育活动，让学生通过队会课了解学雷锋日、建队节的来历，班级文化来营造氛围，并且通过组织相应的主题教育活动。十月份，一年级12个的576名小学生光荣的加入了少先队，在爸爸妈妈手中接过的红领巾并承诺让少先队的精神代代相传。十月底，育秀校区举行了首次大队委竞选仪式，三四年级共500余名学生，通过自主申报、全班竞选、校园风采展示和全校公开竞选的形式，层层选拔，在学生、家长、老师共同的见证下完成了一次公开公正公平的大队委选拔。（三）“徜徉书海”之蓝色梦四月份、十一月份是富有育秀特色的“读书月”。与以往不同的是，今年的读书月除了丰
12、富了“读书银行”的积累，注重评价“写绘”作品之外还将书法特色和语言艺术表演的培养作为两个特别大亮点。其中在书法方面，四月份进行了一次全校性的书法展示活动，邀请到了省、市书法家协会的主席、副主席、秘书长，区青少年宫的领导、区语委办领导以及全体家长代表共同见证学生的书法特长。十一月份结合区少年宫的“语言艺术比赛”，我校也举行了全校的“故事大王”和“经典诵读”比赛，从班级选拔到学校决赛，每位学生都在这一过程中发挥了自己的最好水平，在一次又一次的展示中得到提高。教师评委和家长评委无不啧啧称赞。（四）“美丽童年”之金色梦。六月份，胜利教育集团三个校区同时进行的德育工作现场会取得了圆满结果，我校区：“春风
13、化雨，文心领秀”的教育特色得到了广泛的认同的赞扬，在全校的德育展示中每位学生都充分表现自己，发挥德育在少先队建设中的重要作用。另外，结合六一儿童节和元旦迎新年，举行了六一联欢会和新年音乐会。艺术伴随着孩子们成长，学生、老师、家长都享受着来自音乐艺术的风韵和神奇魅力。这两次艺术的盛会让育秀学子感知了音乐美、书画美和舞蹈美，孩子们在音乐艺术的园地里欢度着金色的童年。课堂上引领孩子们进步的是文化；课下，带领他们飞翔的是多彩的艺术。二、常规教育贵在平时（一）文明礼仪教育。大队部结合小学生日常行为规范，利用晨思暮省时间在全校展开文明礼仪流动红旗评比活动。坚持做到每月一评，每期一小结，引导队员们在日常学习
14、生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，做个讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。在日常的少先队工作中，充分发挥大队委和文明志愿者的作用，督促、检查、评比各项工作并对学生日常行为作了进一步规范。如坚持每天督促和检查学生各种标志佩带情况，对早、中、晚的清洁情况检查和打分，对五项常规的检查和打分。每周对文明礼仪方面做得好的班级，颁发“流动红旗”以兹鼓励。使学生养成了良好日常行为习惯。(二) 安全教育。利用国旗下讲话、午会、 班会课、中队活动的机会，组织队员学习未成年人保护法交通安全倡议书、在校和校外安全通知书、传染病预防告家长通知等。强化队员的法制观念，使队员们学法、知法、懂法、守法、用法。提高学生的安全意识
15、，使学生学会自我保护。本期开学初学校就与全校教师签订了安全责任书。学校不定期给学生家长及学生发放安全通知书，及时提醒学生注意安全，各班主任认真做好学生病事假等各项常规工作的记录，还利用朝会及班队会时间对学生进行安全教育，减少安全事故发生。(三)习惯养成教育抓五种习惯的培养（学会诵读、学会交往、学会倾听、学会思考、学会书写） 在培养习惯方面开展了四个工作，一是明确习惯培养各年段、各学科的具体目标，加强习惯培养的针对性；二是学生的自主管理，以“寻找身边的榜样”、校园形象大使、义工服务为龙头，建立学生自律委员会，发挥示范与监督作用，让学生进行自评与互评，自我教育；在班级内提倡使用好习惯银行、习惯养成
16、信用卡、星级升级方式让学生自律，让学生在自我教育中成长。从班级层面，采用自报申请制评选方式，突出班级文化建设特色，使用上学期班主研究会设计的习惯量化表进行量化，评选每月自律班。三是搭设展示平台。从九月下旬开始展示班活动，每周一个展示班，展示班采用申报与指定相结合的方式，从优秀班主任、优秀班集体开始。此项活动把邀请课、开放日、家长会等工作整合在一起做，是全方位展示，教育看习惯、看状态、看反映；教学比课堂、比兴趣、比成绩。展示班级文化、（礼仪及学习习惯培养）班级课堂教学、学生精神状态等，加强学校、班级与家长、社区的沟通。三、辅导员队伍的建设(一)、教师队伍的建设。我校非常重视对思品教师的培训。教师们认真备课上好每一节思品与生活、思品与社会等德育课程，并在校本课程中增加“礼艺文心”的课程。辅
