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1、好课件吧 http:/教 案总第_1_页课题春回大地 课型讲读授课时间第 1 课时(共 2 课时)教学目标1.在读的过程中，学会11个生字。认识“角字旁”。并能按照田字格里的范字写字，把字写端正。2.利用熟字记生字。会读本课的词语和句子。有识字的兴趣。3.利用多媒体展示，使学生感受春天的美，能读出句子的语气。教学重点识字、了解生字在词语或句子中的意思。教学难点能把字写正确、写端正。主要教法引导启发教具多媒体 生字卡片学法指导观察 归纳 总结板书设计春回大地春回大地，万物苏醒百花齐放 百鸟争鸣教学后记在学习本课生字时，学生能用自己喜欢的识字方法记忆字形；本课是描写春天的，在教学中注重训练学生的语
2、言表达能力，让学生能够结合生活实际说一段比较完整、通顺的话。大多数学生较好，个别学生语言表达能力差，想象力差。总第_2_页教学过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动一、导入指名读课文二、创设教学情景 1.老师把春天请进了教室，我们一起来欣赏春天的美景吧！（课件）2.理解句子之间的关系。春回大地，万物怎样？什么时候，万物醒来？春回大地，万物醒来，你都看到了什么？出示插图，学生欣赏。你看到什么？听到什么？谁来学黄莺怎样唱歌？燕子怎样跳舞？谁来模仿泉水的声音？看图画说说看怎样才是百花齐放？怎样才是百鸟争鸣？3.配乐诵读课文。4.男女每人轮读一个。5.拍手看图背诵，指名检查。三、拓展延伸，主题升华1
3、.你学了这篇课文后，你最喜欢图画里的什么事物？你想对她说什么？2.你想用什么方式赞美一下美丽的春天？提示：可以唱关于春天的歌，可以画春景图，可以扮春天各种各样动物的叫声，可以收集春天的好词等形式。（分小组讨论，两分钟时间准备。）细的观察观察，把你看到的画一画、写一写。读一读观察课件理解句子之间的关系。欣赏主题图说一说配乐诵读课文。男女生轮读卡会读得有语气说一说说一说第_3_页教学过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动四、自主合作学习，游戏熟识字词 五、词语扩展 1除了这些四字词语，在生活中，你还知道哪些描写春天的四字词语呢？2老师这里也有一些，请小朋友来读一读。3齐读、领读、个别读。六、总结
4、课文内容，布置作业 这课为我们描述了冰雪融化，树木吐绿的春天的景象，课后请小朋友走进大自然再仔细地观察观察。第二课时一、谈话导入：春天悄悄地来到我们身边，把你发现的春天的变化用自己的语言描述一下，好吗？引入课题：春天的图画五彩缤纷，春天的声音变化无穷，让我们一起去欣赏春天的美丽景色。二、运用熟字加偏旁、熟字换部件的方法独立学习生字，由字连词再连成句。三、汇报。 东（ ） 牙（ ） 鸟（ ） 冻（ ） 芽（ ） 鸭（ ）四、指导书写。1.观察田格：找到关键笔画2.描写一个3.比较、练写五、自己练习： 练习写两个六、作业：扩词练习。自主合作学习，游戏熟识字词说一说读一读齐读、领读、个别读。认真倾听认真倾听独立学习生字填一填学生汇报观察田格找到关键笔画描写一个比教练写自己练写好课件吧
