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1、全国2014年4月高等教育自学考试婚姻家庭法试题和答案课程代码：05680一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1根据我国婚姻法司法解释的相关规定，当事人请求返还按照习俗给付的彩礼的，人民法院不予支持的情形是A双方未办理结婚登记手续B双方办理了结婚登记手续，但确未共同生活，已经办理了离婚登记C双方已办理结婚登记手续，但确未共同生活，尚未办理离婚登记D婚前给付并导致给付人生活困难，双方已经办理了离婚登记自考赢家答案：C2下列关于亲属与相近概念的表述，错误的是A只有
2、为法律调整的亲属关系才具有相应的法律效力B有亲属关系的人未必是同一家庭的成员C家庭成员一般是近亲属D家长、家属的称谓在我国具有法律意义自考赢家答案：D3人民法院审理重婚导致的无效婚姻案件时，涉及财产处理的，应当准许合法婚姻当事人A作为共同原告参加诉讼B作为共同被告参加诉讼C作为无独立请求权的第三人参加诉讼D作为有独立请求权的第三人参加诉讼自考赢家答案：D4根据我国婚姻法的相关规定，夫妻可以采用约定财产制，夫妻约定财产制的约定方式A必须采用公证形式B应当采用书面形式C可以采用鉴证形式D可以采用口头形式，但需要有两个以上的见证人自考赢家答案：B5夫妻关系的性质和特点，归根结底决定于一定的A社会法律
3、基础B社会道德基础C社会经济基础D社会文化基础自考赢家答案：C6保障离婚自由，反对轻率离婚是我国离婚立法的指导思想，以下有关离婚自由的表述，错误的是A离婚自由是婚姻自由原则的体现B离婚自由是绝对的自由C保障离婚自由是婚姻关系本质的要求D保障离婚自由有利于提高婚姻质量自考赢家答案：B7根据我国婚姻法的相关规定，下列表述正确的是A我国婚姻法已建立了完整的非婚生子女的准正和认领制度B没有形成抚养教育关系的继父母子女之间不具有法律上的权利义务关系C我国婚姻法已明确建立了婚生子女推定制度D与继父母形成抚养教育关系的继子女，其与生父母之间的权利义务关系解除自考赢家答案：B8我国收养法规定国内公民间成立收养
4、关系的法定程序是A收养协议B收养公证C收养登记D收养公告自考赢家答案：C9我国婚姻法规定的法定婚龄是A男25周岁，女23周岁B男22周岁，女20周岁C男20周岁，女18周岁D男18周岁，女16周岁自考赢家答案：B10根据涉外民事关系法律适用法的规定，下列关于涉外监护法律适用表述正确的是A适用监护人与被监护人共同居所地法律B适用与监护人有最密切联系的地方的法律C适用监护人与被监护人协议选择的法律D适用一方当事人经常居所地法律或者国籍国法律中有利于保护被监护人权益的法律自考赢家答案：D11以“婚姻家庭法”命名的法律文件体现的是A实质意义上的婚姻家庭法B形式意义上的婚姻家庭法C狭义的婚姻家庭法D广义
5、的婚姻家庭法自考赢家答案：B12下列关于拟制血亲的表述，错误的是A拟制血亲是人为依法创设的B拟制血亲以原来无血缘联系者为限C拟制血亲和自然血亲具有相同的权利义务关系D拟制血亲又叫准血亲自考赢家答案：B13受胁迫方行使婚姻撤销请求权的法定期限是自结婚登记之日起（2013年10月考过的原题）A.2年B1年C.6个月D3个月自考赢家答案：B14甲于1996年与乙登记结婚，1999年甲以个人名义向其弟借款10万元购买商品房1套，夫妻共同居住。2003年，甲乙离婚。甲向其弟所借的钱，离婚时应（2013年10月、2012年10月都考过的原题）A由甲偿还B由乙偿还C以甲乙夫妻共同财产偿还D不用偿还自考赢家答
6、案：C15根据我国相关司法解释的规定，在夫妻关系存续期间，双方一致同意进行人工授精，所生子女应视为A夫妻双方的婚生子女B夫妻双方的非婚生子女C妻子一方的子女D丈夫一方的子女自考赢家答案：A二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。16下列情形中符合我国婚姻法基本原则的有A甲婚后背着妻子与初恋女友以夫妻名义同居B甲听取父母对女友乙的看法，打消与乙结婚的念头C甲要求妻子承担全部家务D乙母要求甲交付10万元彩礼作为其同意甲乙结婚的条件，乙对此不予理睬，毅然与甲登记
7、结婚自考赢家答案：BD17根据我国婚姻法的规定，在特定情形下，人民法院调解无效的，应准予离婚，其中有A重婚或有配偶者与他人同居的B实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的C有赌博、吸毒等恶习，屡教不改的D因感情不和分居满1年的（改为2年就行了）自考赢家答案：ABC18甲被乙收养，下列表述正确的有A甲乙的拟制血亲关系从收养登记之日起成立B乙若死亡，甲与乙的近亲属之间的拟制血亲关系终止C乙若死亡，甲乙的拟制血亲关系终止D甲与乙的近亲属形成拟制血亲关系自考赢家答案：ABD19人民法院审理宣告婚姻无效的案件时，应当注意的程序问题有A对所涉及的子女问题不适用调解B经审查确属无效婚姻的，应当将婚姻无效的情形告知
8、当事人C关于婚姻有无效力应以判决的方式结案D如果就同一婚姻关系还受理了离婚案件，对于离婚案件的审理应当待申请宣告婚姻无效案件作出判决后进行自考赢家答案：BC20根据我国婚姻法司法解释的有关规定，婚后一方父母出资为子女购买不动产且产权登记在自己子女名下的A可视为对夫妻双方的赠与B可视为对自己子女一方的赠与C应认定为夫妻共同财产D应认定为夫妻一方的个人财产自考赢家答案：BD21中国古代离婚制度中的“三不去”是指A已生子女不去B尝更三年丧不去C贱娶贵不去D有所受而无所归不去自考赢家答案：BCD22甲在5周岁时父母离婚，其母乙与丙再婚，甲随乙、丙共同生活。20年后，乙因病去世。下列表述正确的有A甲与丙
9、形成拟制血亲关系B甲与丙之间是姻亲关系C甲与丙之间的权利义务关系不因甲的生母乙去世而消除D甲与丙之间的权利义务关系随甲的生母乙去世而自然消除自考赢家答案：AC23我国婚姻法第21条规定：父母不履行抚养义务时，未成年的或尚不能独立生活的子女，有要求父母给付抚养费的权利。以下情形中，属于“不能独立生活的子女”有A尚在学校接受高中及其以下学历教育的子女B尚在学校接受大学教育的成年子女C完全丧失劳动能力无法维持正常生活的成年子女D大学毕业因未找到工作而没有收入的成年子女自考赢家答案：AC24根据我国收养法的规定，可以作为送养人的有A孤儿的监护人B社会福利机构C妇产医院D有特殊困难无力抚养子女的生父母自
10、考赢家答案：ABD25弟、妹扶养兄、姐的条件包括A弟、妹由兄、姐扶养长大B弟、妹有负担能力C兄、姐缺乏劳动能力D兄、姐缺乏生活来源自考赢家答案：ABCD三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共l5分）26亲等自考赢家答案：亲等即亲属的等级,是计算亲属关系亲疏远近的基本单位。（3分）27自愿认领（2013年1月）自考赢家答案：又称任意认领，是指生父母承认该非婚生子女是自己所生，并自愿承担抚养责任，无须他人或法律的强制。（3分）28自然血亲（2011年10月考过）自考赢家答案：是指在血缘上具有同深关系，他们是共同祖先的后裔，相互之间被血缘纽带联结在一起。（3分）29事实婚姻（2011年10月考
11、过）自考赢家答案：是指没有配偶的男女，未进行结婚登记，以夫妻关系同居生活，群众也认为是夫妻的。（3分）30收养的拟制效力（2008年10月考过） 第 40 页以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学
12、习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做
13、好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的
14、最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:四年级班主任工
