小学应用文格式及范文.doc

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1、小学生应用文格式及范本一、请假条格式:一般先在第一行中间写上“请假条”,第二行顶格写向谁请假,并在后面写上冒号。再另起一行空两格,写谁请假、请假的原因和请假多少时间。最后,在右下方写上请假人的姓名和日期。请假条李老师:我生病了,头痛发烧,不能到校上课。向您请假一天。 王小民4月10日二、留言条格式:分三部分,称呼、正文、署名和日期。(不写标题)称呼要顶格写,条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文,简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子,并在署名的下一行写清写留言条的时间。林艳:今天上午,我到你家来想向你借一本小学生常用成语词典。可是你不在。我准备晚上6时再来借书

2、。请你在家里等我,谢谢!李强9月5日三、通知格式:一般先在第一行中间写“通知”二字,如果事情紧急,就写“紧急通知”。第二行空两格写通知的正文,要写清楚会议或活动的时间、地点、内容,请谁参加,有时还要写上应该注意什么。最后,在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。通知3月5日(星期五)下午3时,在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。请全体少先队员准时参加。 少先队大队部3月1日四、信封1、信封的左上角画着六个方格,填上收信人的邮政编码。第一行写收信人的地址。写地名要由省、市、县,一直写到区、街和门牌号码。如果是给农村写信,还要写上乡名和村名。2、在信封的第二行中间写收信人的姓名。可以根据收信人的身份

3、,在名字后面写“同志收”或“先生(女士)收”等,此处要避免写称谓,如,不宜写“爷爷收”。3、信封的第三行写上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六个小方格,应在这里填上寄信人的邮政编码。信件万一出现投递困难的情况,邮局可以凭借这些信息,迅速地把信退还给寄信人。*3*1*31*31*31*1*31 福建省厦门市同安区大同街道*小区*室 * * * 同志 收 浙江省奉化市庄山小区*弄* 幢*室*寄*8*831*31*31*31* * 五、启事启事的内容一般由标题、正文、落款三部分组成。比如拾到东西后,希望迅速找到失主,归还原物,就可以写招领启事。要写清拾到物品的名称、时间、地点,向谁认领。为防冒领,

4、物品的特征不要全写出来。招领启事我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一只,内有人民币若干元。请失主到我班班主任刘老师处认领。 五(3)班班委会12月8日再如东西丢失后,希望得到大家的帮助,把失物找回来,就可以写寻物启事。要写清丢失物品的名称、特征和丢失的时间、地点,并写明交给谁或交到什么地方。寻物启事昨天课外活动时,我在操场上丢失红色笔杆的钢笔一支,谁拾到了,请交给我班刘老师。谢谢。 五(3)班赵群12月17日6、 表扬信第一行正中间写上文中名称“表扬信”;第二行顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名,写给个人的表扬信,应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样,后边加冒号。若直接张贴到某

5、机关、单位、团体的表扬信,开头可不必再写受文单位;另起一行写正文,交代清楚表扬的理由,指出行为的意义,并作结尾;再起一行落款,落款应写明发文单位名称或个人姓名。并在右下方注明成文日期。表扬信全校师生:今天上午,我校五年级(3)班学生同学在楼3楼楼梯口捡到人民币若干,第一时间交到少先队大队部,同学的拾金不昧的行为,表现出作为我校一名学生高尚的品质和良好的社会公德,这也体现了我校学生的精神文明素质。学校号召全体同学学习同学拾金不昧的精神,树立正确的人生观、道德观、价值观,不断提高自身思想素质和道德情操,为社会主义精神文明建设做出自己的贡献! 五显中心小学少先队大队部 12月17日七、感谢信感谢信是

6、为表示感谢而写的一种专用书信。受信者和写信者均可是个人或单位。感谢信可以直接寄送给对方单位或个人,也可公开张贴或送报社、电台。格式要求:标题: 第一行正中写上“感谢信”三字。顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼,后加冒号。正文:写感谢的内容,叙述先进事迹,赞扬好的品德作风以及产生的效果。结尾:写表示感谢、敬意的话。署名:写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人物、事件准确精当地叙述出来,评价要恰当,文字要精炼,感情要真诚、朴素。感谢信亲爱的爸爸妈妈:你们好!谢谢你们把我带到这个美丽的世界,是你们把我养育成人,教我做人的道理。妈妈你每天为我洗衣做饭,爸爸你每天送我上下学、陪我写作

7、业。为了我的健康成长,你们付出了很多,辛苦了!记得有一次,我8岁那年的一天夜里,我突然发高烧,你们忘记了一天的疲劳,着急的把我送到医院,医生给我打了吊针,你们整整陪了我一夜。第二天早上我醒来,你们用熬红了的眼睛看着我,问我好点了吗,我感动的说不出话来,眼泪直淌。爸爸妈妈,你们为我付出了那么多的心血,我一定会报答您们,我会好好学习,绝不辜负你们对我的期望!祝你们:身体健康、工作顺利!你们的儿子:黄宇浩2017年5月12日八、申请书申请书是个人、单位、集体向组织、领导提出请求,要求批准或帮助解决问题的专用书信。一般由标题、正文、结尾和落款四部分组成。第一行居中写标题,标题有两种写法,一是直接写“申

8、请书”,另一是在“申请书”前加上内容,如“入党申请书”、“调换工作申请书”等,一般采用第二种。第二行顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。第三行空两格写正文,正文部分是申请书的主体,首先提出要求,其次说明理由。理由要写得客观、充分,事项要写得清楚、简洁。结尾写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等,也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。最后靠右写落款,个人申请要写清申请者姓名,单位申请写明单位名称并加盖公章,注明日期。职工困难补助申请书敬爱的领导你好:百忙之中打扰你敬请原谅。我是*车间工人(此处根据自己具体的情况写)叫*,家中有两个孩子,小的正在上高中,大的现在*大学

9、就读,由于工资较低。高额的学费难以承受,加上我2006年胃部手术后,身体一直不好,连年来靠吃药维持。现在感到实在难以维持生活,特向领导提出申请,请求领导给予适当补助,以解家中之困难,恳请领导予以批准为盼。申请人:XXXXXXX年XX月XX日9、 倡议书倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信,一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字,还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书 ”;另起一行定格写明倡议对象;第三行空两格写正文,内容一般包括:倡议的背景原因和目的,倡议的内容和要求,倡议的具体内容一般是分条

10、开列的,这样写往往清晰明确,一目了然;再起一行空两格写结尾,结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。最后,落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名,署上发倡议的日期。节约用水倡议书全校师生: 今年,我市降雨量少,严重干旱,有的地方已经出现断水的现象。节约水资源,是我们的神圣职责,为此,提出如下倡议: 洗手间 :洗漱时应缩短用水时间,用完后立即关闭用水器具。冲洗拖把时应先以少量水用手搓、拧,而后放水冲洗干净。 食堂 :提倡一水多用。洗餐具最好先用纸把餐具上的油污擦去,再用热水洗一遍,最后才用较多冷水冲洗干净。 水龙头随开随关,清洗池不得长

11、时间不间断放水。 花木浇灌:应尽量用池塘水浇灌。发现皮管漏水应及时修理或更换。及时关闭水龙头。 让我们人人参与,把优化、节约水资源作为自己的自觉行为。 五显中心小学 2017 年11月5 日 10、 建议书建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成:(一)标题 标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。有的建议书还写上所建议的内容,如“关于暑期中小学补课的建议书”。 (二)称呼 建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名,要在标题下隔两行顶格写,后加冒号。 (三)正文 建议书正文由以下三部分构成: 第一,要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文

12、单位或个人从实际出发,考虑你的建议的合理性,为采纳你的建议打下基础。 第二,建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出,这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。 第三,提出自己希望采纳的想法,但同时也应谨慎虚心,不说过头的话,不用命令的口气。 (四)结尾 结尾一般是表示敬意或祝愿的话。同一般书信相同。 (五)落款 落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名,并署上成文日期。建议书广大市民们: 地球,这位人类的母亲,曾是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,由于我们的滥砍滥伐,由于我们的乱丢乱扔,由于我们随意毁坏自然环境,地球那头美丽的秀发变的稀稀疏疏,地球那饱满的身躯变的骨瘦如柴,地球那容光焕发的面孔变

13、的皱皱巴巴,一条条“皱纹”刻在了“母亲”的脸上!为了让地球母亲展开那久违的笑容,我们应该注意我们身边的一些小毛病,一些大问题!为此,我想向大家发出一些保护环境的建议: 1、不乱丢乱扔,不随地吐痰,不在公共场所吸烟。2、节约水电,出门时不要忘记关灯,洗完手请立即关水龙头。 3、要爱护树木花草,不要随便砍伐绿色树木,践踏草地。4、不要使用塑料袋,减少白色污染。我们这个城市如果每天每人使用一个塑料袋,每天将产生5吨塑料垃圾! 5、不使用一次性筷子。或许你不曾想过,哪怕我们每一个人这辈子只用一双一次性筷子,全国也得砍掉15万棵生长了20年的大树。我国每年因生产一次性筷子消耗的林料就达200万立方M,这足以引发长江洪水泛滥! 以上是我提出的不大成熟的建议,这仅仅是我对保护环境尽一份微薄的力量。但是,如果我们大家每个人都为环保尽自己所能尽一份微薄之力,那么,世界将是多么的美好!行动起来吧,从我做起,从身边小事做起,让我们为建设一个环境优美的家园而共同努力!五显中心小学 叶小明2017.12.611、 产品说明书产品说明书

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