《2020（电子行业企业管理）北京工业大学电子信息工程专业卓越工程师培养方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020（电子行业企业管理）北京工业大学电子信息工程专业卓越工程师培养方案（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、卓越工程师教育培养计划电子信息工程专业（本科） 北京工业大学二0一一年十二月目 录一、培养目标与培养模式11.培养目标12.培养模式13.管理模式1二、基本规格要求1三、学制与学位7四、理论与实践教学体系71课程体系72贯穿四年的实践教学体系13五、企业实习和工程项目训练14六、教学计划进程表15七、核心课程概述201电子技术概论202高级语言程序设计203电路分析基础204微机原理与接口技术205信号与系统（校企共建课程）216通信系统原理217通信电路原理218数字信号处理229数字电子技术2210模拟电子技术2211数据结构2312嵌入式程序设计2313视频技术及应用2314VHDL与数
2、字系统设计2315嵌入式操作系统2416DSP技术与应用（校企共建课程）2417高级语言程序设计(课程设计)2518电子线路设计2519电子工程设计-1（校企共建课程）2520电子工程设计-2（校企共建课程）2621电子竞赛实训2622嵌入式系统设计与实践（校企共建课程）2623工程实践训练（校企共建课程）27八、质量保障体系27九、教育部通用标准（应用型）实现矩阵27专业企业培养方案34一、培养目标34二、培养标准34三、校内实训基地建设341北工大-裕兴数字电视联合实验室342北工大-康拓网络工程联合实验室353北工大-博创嵌入式系统联合实验室354北工大-TI(德州仪器) DSPs联合实
3、验室35四、校外实习基地建设351北京裕兴软件有限公司（北京市高等学校市级校外人才培养基地）352北京中元环试机电设备技术有限公司36五、卓越工程师企业培养环节361. 专业认知教育372校企共建课程372.1信号与系统372.2 嵌入式系统设计与实践382.3 DSP技术及应用382.4 电子工程设计382.5 工程实践训练383. 企业实习和毕业设计环节403.1 企业实习403.2 毕业设计404. 卓越工程师校企共建课程改革40六、人文素养与职业道德培养41七、具有企业工程经历的师资队伍建设421兼职企业专家及教师队伍建设422兼职企业导师队伍建设423校内教师队伍建设43一、 培养目
4、标与培养模式1. 培养目标培养面向北京，服务首都经济建设需要的德、智、体全面发展，具有扎实的数理基础与较强的工程实践能力，系统掌握电子与信息系统领域的基本理论与方法，具备良好的分析问题、解决问题的能力、较强的外语运用能力及良好的职业素养，能够在电子工程相关领域从事电子产品和系统的软硬件设计、开发、测试与应用的高素质应用型创新人才。2. 培养模式四年制本科电子信息工程专业“卓越工程师班”采取“31”培养模式：前三年校内学习为主，并从第二学年开始，每学年设置1-2门校企共建课程，完成1-2个完整的项目实训或课题；第四年完成工程实践训练、企业实习和毕业设计。3. 管理模式学院成立由院长任组长、企业领
5、导和教学副院长任副组长以及相关部门领导组成的“卓越工程师培养计划领导小组”，对卓越工程师计划进行方向的把握和监督、负责制定学院相关的政策、协调各方面的资源、保障教学经费的投入等；成立有信息工程系主任任组长的“卓越工程师培养计划工作小组”，由专业骨干教师、企业资深工程师组成，组织实施各项具体培养工作。二、 基本规格要求北京工业大学电子信息工程专业卓越工程师计划培养的学生掌握电子工程与信息工程基础理论与方法，具有电子工程、数字信号处理（DSP）、嵌入式软硬件、网络视频应用领域的前沿知识，了解和运用产业界最新的技术，富于创新精神，学生毕业后，具备直接设计与实现电子产品与系统软硬件的能力。主要知识、能
6、力、素质体现在以下方面：1. 具备较丰富的工程管理、经济、社会学、法律、艺术等人文科学素养，具有良好的工程职业道德、较强的社会责任感；2. 具有从事电子信息工程相关领域工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的项目经济管理知识； 3. 具备计算机软硬件基础知识及计算机使用、编程、调试、开发的能力；4. 系统掌握电子信息工程专业所必需的基础理论知识和工程技术知识，了解电子信息工程相关领域的发展现状和趋势，了解本专业领域技术标准、政策、法律和法规；5. 具有综合运用专业知识分析并解决工程实际问题的能力，掌握电子电路、典型的电子系统及信息系统等工作原理、工程设计、调试方法，具有较强的工程实践能力；6
7、. 具有较强的创新意识和进行电子信息工程相关领域产品开发、设计、技术改造与创新的初步能力，具有一定的电子信息工程相关领域的企业项目研发经验；7. 具有信息获取和职业发展学习能力，具备文献检索、科技写作能力；8. 具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。熟练掌握一门外语，可运用其进行技术相关的沟通和交流；9. 具有良好的质量、安全、服务和环保意识。培养规格与特色说明：由于培养规格的简约性质，作为补充增加了本说明。因此，本说明也具有与培养规格同等的法律效益。1. 本培养规格参考了卓越工程师培养计划的“应用型工程师培养的国家通用标准”，参考了电子信息工程专业规范对毕业生的基本要
8、求；2. 培养规格直接对应卓越工程师培养计划的“应用型工程师培养的通用标准”：（1） 具备较丰富的工程管理、经济、社会学、法律、艺术等人文科学素养，具有良好的工程职业道德、较强的社会责任感对应卓越工程师培养计划的“应用型工程师培养的国家通用标准”的“一”。知识、能力实现（课程名称）树立正确的道德观、法律观。提高自身的道德修养和法律修养思想道德教育与法律基础正确认识国史国情，把握中国社会发展规律。积极投身社会主义现代化建设事业的实践能力中国近现代史纲要党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验。理论联系实际的能力，服务社会、报效国家的实践能力毛泽东思想、邓小平理论和三个代表马克思主义的科学体系和
9、本质特征。运用马克思主义基本原理解决生活中、实践中的问题的能力马克思主义基本原理 和“马克思主义与当代中国”实践课良好的工程职业道德与职业意识信号与系统-1、嵌入式系统设计与实践、电子竞赛实训、DSP技术及应用、电子工程设计、工程实践训练、毕业设计(论文)人文和社会科学知识通识教育选修课程为保持和增强其职业能力，检查自身的发展需求，制定并实施继续职业发展计划职业发展规划、第二课堂等（2） 具有从事电子信息工程相关领域工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的项目经济管理知识对应卓越工程师培养计划的“应用型工程师培养的国家通用标准”的“二”。知识、能力实现（课程名称）极限、微积分、常微分方程和级
10、数高等数学矩阵、线性方程组、线性空间、特征值、二次型等线性代数复变函数积分、解析函数、级数、留数理论、傅里叶变换和拉普拉斯变换、场论复变函数与积分变换随机事件及概率，数字特征、中心极限定理、参数估计、假设检验概率论与数理统计力学、电磁学、光学、热学、近现代物理知识大学物理、大学物理实验自然科学知识与项目经济管理知识高级语言程序设计、信号与系统-1、数据结构II、嵌入式系统设计与实践、信息技术基础实训、工程实践训练、毕业教育与实习、毕业设计(论文)（3） 具备计算机软硬件基础知识及计算机使用、编程、调试、开发的能力对应卓越工程师培养计划的“应用型工程师培养的国家通用标准”的“二”、“四”。知识、
11、能力实现（课程名称）安全用电、焊接技术，元器件识别与测量，电子产品的装配、调试与检测的能力、计算机辅助设计、计算机维修、行业软件安装与使用，软硬件系故障解决、系统优化，操作系统环境配置。信息技术基础实训嵌入式操作系统的内核结构，内存管理，任务管理，时间管理，事件控制块，信号量管理，互斥型信号量管理，事件标志组管理，消息队列管理嵌入式操作系统程序设计方法、程序设计应用能力、数据结构和算法高级语言程序设计、数据结构II面向对象设计思想、Java基本语法、类、接口的概念、异常处理Java语言程序设计（4） 系统掌握电子信息工程专业所必需的基础理论知识和工程技术知识，了解电子信息工程相关领域的发展现状
12、和趋势，了解本专业领域技术标准、政策、法律和法规对应卓越工程师培养计划的“应用型工程师培养的国家通用标准”的“四”、“八”。知识、能力实现（课程名称）电路分析基础、半导体器件、放大电路、负反馈、集成运算放大器、直流电源、谐振电路与阻抗变换、高频放大、通信调制与解调电路、反馈控制电路与频率合成等模拟电子线路设计知识电路分析基础、模拟电子技术、通信电路原理电路分析，模拟电路和通信电路设计能力电路分析与模拟电路实验,通信电路原理实验数字组合电路和时序电路设计与综合、PLD和FPGA技术知识数字电子技术数字逻辑和数字系统设计能力数字电路实验微处理器组成结构、指令系统、汇编语言等微机原理与接口技术信号分
13、析、线性系统分析、离散时间信号与系统、离散傅里叶变换和快速傅里叶变换、数字滤波器设计信号与系统信号与系统特性、信号处理能力信号与系统和信号处理实验信号及其频谱的概念、信号与系统时域、频域、复频域的关系及其分析方法、数字频谱分析、离散傅里叶变换、FFT 算法、数字滤波器的设计与应用数字信号处理随机信号分析、信道、数字信号的基带传输、数字信号的频带传输、模拟信号的数字化、同步、信道编码通信系统原理本专业领域技术标准专业认知、技术讲座行业技术发展现状与趋势电子技术概论、工程大师论坛本专业领域相关政策、法律和法规思想道德教育与法律基础、专业英语（5） 具有综合运用专业知识分析并解决工程实际问题的能力，
14、掌握电子电路、典型的电子系统及信息系统等工作原理、工程设计、调试方法，具有较强的工程实践能力对应卓越工程师培养计划的“应用型工程师培养的国家通用标准”的“五”。知识、能力实现（课程名称）电路、模拟电路、数字电路的设计与系统综合设计与实现电子线路设计EDA知识，原理图，PCB图设计，模拟电路分析、设计、仿真、制作、调试、故障排除、发现问题分析问题解决问题的能力电子工程设计-1数字电路的分析设计，单片机系统的设计与制作，硬件调试，软件编程，软硬件联调，与人合作的能力，查询资料的能力，实践工程能力电子工程设计-2工程训练、项目实训、解决实际问题的能力、企业实践中产生的新工艺、新技术、新知识工程实践训练综合工程实践能力毕业教育与实习、毕业设计(论文)（6） 具有较强的创新意识和进行电子信息工程相关领域产品开发、设计、技术改造与创新的初步能力，具有一定的电子信息工程相关领域的企业项目研发经验对应卓越工程师培养计划的“应用型工程师培养的国家通用标准”的“六”、“九”。知识、能力实现（课程名称）具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力工程实践训练、毕业实习、毕业设计(论文)、科技制作和学科竞赛能够跟踪本领域最新技术发展趋势，具备收集、分析、判断、归纳和选择
