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1、原子的结构主备人审核人备课组长教 者课题：原子的结构教学目标：知识与能力：1. 建立电子层概念；2. 会画一些常见原子的结构示意图；3. 知道元素的性质（特别是化学性质）与原子的最外层电子数的关系。过程与方法：通过画原子结构示意图，进一步认识原子结构，认识原子结构与元素性质的关系。情感、态度与价值观：通过对原子结构的认识，形成认识事物的一般规律。教学重点：120号元素原子的核外电子的排布规律。教学难点：元素的性质与原子最外层电子数的关系。一、预习导学仿照教材P78表4-4的形式，画出原子序数120的元素原子结构示意图。二、课内研讨活动一：仔细观察教材中的原子结构示意图，思考：（1）原子核外第一
2、层最多有_个电子。（2）原子核外第二层最多有_个电子。（3）原子核外最外层最多有_个电子。（4）元素的种类取决于_。小结：活动二：画出氧原子的结构示意图，并指出图中各数字的含义：小结：活动三：探究、交流：原子结构与元素性质的关系：（1）稳定结构：如稀有气体元素的原子最外层上有_个电子（He为_个）的结构，不易参加化学反应。不稳定结构：金属元素的原子最外层上的电子数一般少于_个，在化学反应中容易_最外层的电子；非金属元素的原子最外层上的电子数一般多于_个，在化学反应中容易_。（2）元素的性质与原子的_的关系非常密切。活动四：同桌之间互相抽背120号元素对应的名称。小结：例题分析：例：如图所示原子
3、结构示意图中数字的含义：“x”表示_，“2”表示_。“y”表示_，“8”表示_。当yy4时，粒子为_元素的粒子。三、训练巩固1. 决定元素种类和决定元素化学性质的是（ ） A. 核内质子数 最外层电子数 B. 核内质子数 核外电子数C. 核内中子数 最外层电子数 D. 相对原子质量 核外电子数2. 核外电子分层排布的主要原因是（ ） A. 电子的质量不同 B. 电子的数量不同C. 电子的能量不同 D. 电子的大小不同3. 某原子的结构示意图为：，下列说法正确的是（ ） A. 该原子中所含的质子数为16 B. 该原子属于金属元素的原子C. 该原子属于非金属元素的原子 D. 该原子的核外电子数为64. 如图，下列各原子结构示意图中，属于金属原子的是（ ）5. 画出氯原子、钠原子、硫原子、铝原子结构示意图。课堂小结：通过本节课的学习，你有何收获？教（学）后记：个人主页
