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1、小学各学科课程学习安排及专家团队名单中国教师教育网2012-4-19一、小学语文课程学习安排及专家团队名单（一）小学语文课程学习安排（50学时）培训时间课程目录学时 学习形式6月 4日6月10 日（第1周）通 识义务教育课程标准修订和审议工作情况介绍2观看视频+文本学习6月 11 日7月1日（第24周）第一模块 十年语文课程改革之路专题一：义务教育语文课程改革的基本思路是什么5观看视频+文本学习+提交第1篇研修日志专题二：十年语文课程改革实验取得了哪些成效专题三：从课程改革的情况来看，有哪些问题需要我们进一步下大工夫专题四：课程标准依据什么进行修订专题五：语文课程标准修订在哪些地方保持了“实验
2、稿”的内容专题六：语文课程标准修订对“实验稿”作了哪些修改和调整专题七：义务教育语文课程标准修订公布后，我们主要的后续工作有哪些7月2 日7月22 日（第57周）第二模块 关于“阅读”的目标、教学及评价专题一：制定阅读目标所遵循的基本原则是什么5观看视频+文本学习+提交第1篇作业专题二：根据阅读是对话的认识，师生双方在教学中如何定位专题三：怎样理解阅读能力的综合性特点专题四：怎样理解课标关于阅读方法技能的目标专题五：怎样理解文章的一般阅读目标专题六：课标对实用性文章阅读的教学有哪些要求专题七：课标对文学作品阅读的教学和评价有哪些要求7 月 23日专家答疑学习中热点问题答疑3网络研讨7月24日7
3、月29日（第8周）研修实践活动-线下教研活动请你在参与学校集体备课活动中，把你在学习中的心得体会分享给大家或解决一些实际教学问题，然后把这次活动记录下来，发表到网上与大家一起交流。5实地教研活动+网络研讨+提交第1篇研修成果7月30 日8月19 日（第911周）第三模块 关于“识字写字”的目标、教学及评价专题一：识字与写字教学改革的基本理念5观看视频+文本学习+提交第2篇研修日志专题二：识字与写字教学改革的实施建议8月20 日9月9日（第1214周）第四模块 关于“习作”“口语交际”的目标、教学及评价专题一：“写话”、“习作”的目标5观看视频+文本学习+ 提交第2篇作业专题二：“写话”、“习作
4、”教学常见问题与对策专题三：“写话”、“习作”的评价专题四：“口语交际”的目标专题五：口语交际教学和评价中的常见问题与对策专题六：信息技术与“写话”“习作”“口语交际”教学的创新9月 10 日专家答疑学习中热点问题答疑3观看视频+网络研讨9月11日9月16日（第1517周）研修实践活动-我的成果晒晒你的教研成果：在你的教学实践中有哪些经验和作法是符合新课精神的，写成教学故事，上传到网上与大家分享（配上教学的精彩瞬间照片更好）。5观看视频+网络研讨+提交第2篇研修成果9月 17 日10月7日（第1820周）第五模块 语文学业状况的评价专题一：近十年来义务教育语文学业评价的进展与问题5观看视频+文
5、本学习+提交第3篇作业专题二：语文学业评价的基本原则专题三：识字与写字的评价专题四：阅读的评价专题五：写作的评价专题六：口语交际与综合性学习的评价10月8 日10月28日（第2123周）第六模块 语文教师的专业化发展专题一：新课程背景下小学语文教师角色的变化4观看视频+文本学习+撰写作业专题二：小学语文教师专业发展的现状专题三：小学语文教师专业发展的途径10月29 日专家答疑学习中热点问题答疑3观看视频+网络研讨10月3011月4日（第2426周）研修实践活动-线下教学实践运用所学到的课程改革理念，尝试上几节改变您教学习惯的课，然后将你最得意一课的课堂教学教学设计与反思上传到平台与大家交流分享
6、。 5教学实践+网络研讨11月5 日11月18 日（第2728周）培训总结（二）课程专家团队1. 首席专家巢宗祺 华东师范大学中文系博士生导师，国家义务教育语文课程标准研制组召集人，修订组召集人之一2. 主持专家郑国民 北师大博士生导师，国家语文课程标准研制组、修订组核心成员陆志平 中学语文特级教师，国家语文课程标准研制组、修订组核心成员方智范 华东师范大学博导，国家语文课程标准研制组、修订组核心成员王云峰 首都师范大学教授，国家语文课程标准研制组、修订组核心成员雷 实 华中师范大学教授，国家语文课程标准研制组、修订组核心成员3. 核心成员崔 峦 人民教育出版社编审，中国教育学会小学语文教学专
7、业委员会理事长姚守梅 海淀教师进修学校教研员李 亮 江苏省教研室小学语文教研员赵 苹 北京东城史家小学教师黄 毅 海淀区教师进修学校教研员李英杰 北京市教研中心教研员徐承芸 江西省教研室小学语文教研员薄俊生 小学语文特级教师，江苏省基础教育小学语文专家指导委员会委员魏 星 小学语文特级教师，江苏省基础教育小学语文专家指导委员会委员戴晓娥 中学语文高级教师，常州市电化教育馆教研员二、小学数学课程学习安排及专家团队名单（一）小学数学课程学习安排（50学时）培训时间课程目录学时 学习形式6月 4日6月10 日（第1周）通 识义务教育课程标准修订和审议工作情况介绍2观看视频+文本学习研修日志6月 11
8、 日7月1日（第24周）第一模块 义务教育数学课程标准的设计、实施与修订专题一义务教育数学课程实施成效与问题5观看视频+文本学习+提交第1篇研修日志专题二全日制义务教育数学课程标准（修改稿）修订说明7月2 日7月22 日（第57周）第二模块 数学课程的理念与目标（若干关键词）专题一：标准的基本理念5观看视频+文本学习+提交第1篇作业专题二：标准的目标解析（一）专题三：标准的目标解析（二）专题四：标准中的核心概念（一）专题五：标准中的核心概念（二）专题六：标准中的核心概念（三）7 月 23日专家答疑学习中热点问题答疑3网络研讨7月24日7月29日（第8周）研修实践活动-线下教研活动请你在参与学校
9、集体备课活动中，把你在学习中的心得体会分享给大家或解决一些实际教学问题，然后把这次活动记录下来，发表到网上与大家一起交流。5实地教研活动+网络研讨+提交第1篇研修成果7月30 日8月19 日（第911周）第三模块 数与代数内容分析与建议专题一：数与代数内容结构分析5观看视频+文本学习+提交第2篇研修日志专题二：整数内容分析与教学建议专题三：数的认识内容分析与教学建议专题四：数的运算内容分析与教学建议专题五：估算内容分析与教学建议专题六：常见量内容分析与教学建议专题七：两个重要数量关系与解决应用问题专题八：从算术到代数8月20 日9月9日（第1214周）第四模块 图形与几何内容分析与教学建议专题
10、一：图形的认识内容分析与教学建议（平面图形）5观看视频+文本学习+ 提交第2篇作业专题二：图形在认识内容分析与教学建议（立体图形）专题三：图形测量中的度量“单位”和度量“量”的认识专题四：图形的测量图形测量的具体方法(求积)专题五：图形的运动内容分析与教学建议专题六：图形与位置内容分析与教学建议专题七：关于图形与几何的总体建议9月 10 日专家答疑学习中热点问题答疑3观看视频+网络研讨9月11日9月16日（第1517周）研修实践活动-我的成果晒晒你的教研成果：在你的教学实践中有哪些经验和作法是符合新课精神的，写成教学故事，上传到网上与大家分享（配上教学的精彩瞬间照片更好）。5观看视频+网络研讨
11、+提交第2篇研修成果9月 17 日10月7日（第1820周）第五模块 统计与概念、综合与实践内容分析与建议专题一：统计与概率（一）5观看视频+文本学习+提交第3篇作业专题二：统计与概率（二）专题三：统计与概率（三）专题四：综合与实践内容分析专题五：综合与实践案例分析10月8 日10月28日（第2123周）第六模块 数学课程的实施策略(重点教学与评价)专题一：教学中如何把握“四基”4观看视频+文本学习 专题二：教学中培养学生的数学思考与问题解决能力专题三：学生的情感态度的培养与评价专题四：把握知识技能评价的要求专题五：关注学生能力的评价专题六：评价主体与方法的多元化10月29 日专家答疑学习中热
12、点问题答疑3观看视频+网络研讨10月3011月4日（第2426周）研修实践活动-线下教学实践运用所学到的课程改革理念，尝试上几节改变您教学习惯的课，然后将你最得意一课的课堂教学设计与反思上传到平台与大家交流分享。 5教学实践+网络研讨11月5 日11月18 日（第2728周）培训总结（二）课程专家团队1. 首席专家史宁中 东北师范大学校长、博士生导师。中国教育学会副会长，国家义务教育数学课程标准修订组组长2. 主持专家马云鹏 东北师范大学教育科学学院院长博士生导师，国家义务教育数学课程标准修订组成员3. 核心成员顾 沛 南开大学数学学院博士生导师，义务教育数学课程标准修订组成员马 复 南京师范
13、大学教师教育学院博士生导师，义务教育数学课程标准修订组成员刘晓玫 首都师范大学基础教育研究中心副主任、教授。义务教育数学课程标准修订组成员吴正宪 北京教育研究院小学数学研究室主任，特级教师张 丹 北京教育学院教授，义务教育数学课程标准修订组成员张思明 北京大学附中副校长，义务教育数学课程标准修订组成员张春莉 北京师范大学教育学院副教授孙兴华 长春市树勋小学副校长，特级教师范存丽 北京教育研究院小学数学研究室研究员胡赵云 浙江省衢州市实验学校副校长，特级教师程燕云 湖北省宜昌市长江中学副校长三、小学英语课程学习安排及专家团队名单（一）小学英语课程学习安排（50学时）培训时间课程目录学时 学习形式6月 4日6月10 日（第1周）通 识义务教育课程标准修订和审议工作情况介绍2观看视频+文本学习6月 11 日7月1日（第24周）第一模块 国家英语课程标准的基本理念专题一：英国课程10年改革的成果5观看视频+文本学习+提交第1篇研修日志专题二：修订后的课标如何体现“一以贯之、与时俱进、面向未来”专题三：课标所规定的课程基本理念专题四：如何理解和把握课程的工具性和人文性的统一专题五：如何理解和实施好义教课标7月2 日7月22 日（第57周）第二模块 小学英语知识教学专题一：小学英语字母学习目标与教学建议5
