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1、11医学论文统计学表达与审核2 in ,2005 :1977999,33,66内容 统计学表述规范 常见问题 论文审核过程 案例27论文结构 摘要 ( 引言 (确阐述研究目的 ( 研究对象与方法（ 述统计设计思路及所用统计方法 结果（ 述实验（观察）数据的统计分析结果 讨论（ 据统计分析结果展开论述8摘要 报告必要关键统计量 主要研究指标的均数（中位数，率），标准差； 组间的均数（率）差的 95 相关系数等； 研究对象 (选择标准、来源、样本含量及依据 , 基本情况描述，有无随机分组。 随机化：完全随机，配对，配伍，分层随机 未随机化：一般情况的均衡性检验结果 统计设计 实验设计 (机、对照、
2、重复采用何种设计模型（非）处理因素及水平的设置10研究对象与方法 统计设计 调查设计 ( 研究方法（前瞻性、回顾性、 横断面） 抽样方法 数据质量及偏倚（ 控制 临床试验设计 ( 随机、对照、重复 纳入和排除标准 盲法 随访（失访情况的详细阐述）11研究对象与方法 实验效应的评价指标 ( 所用评价指标及其测量方法 测量误差的控制及评价（如多中心、多测量者、多测量仪器等问题）12研究对象与方法 统计分析 统计分析方法单列一节 分析方法具体、确切（尤以容易混淆之处） t 检验， 2检验： 2检验 ( 校正2检验（ 配对2检验（ 分层2检验 (种 统计分析 相关： 积矩相关 ( 秩相关 ( 配对秩和
3、检验 ( 两样本秩和检验 ( 多重比较： 条件 非条件 统计分析 概括说明本研究所用到的所有统计分析方法 统计分析软件 /版本：注意软件的权威性 统计分析 示例统计分析 ：用 间比较用单因素方差分析（ 组间多重比较用 数据不服从正态分布或方差不齐，则用非参数检验方法（ 组间多重比较用 著性水准取 侧）。16结果 若涉及多种统计方法，在表达各种统计结果时，应提及相应的统计方法，与 “分析方法 ”部分呼应。 基本统计量 计量资料： n, 。 用配对 给出两组的基本统 计量外，还应给出 ； 用非参数检验时，计量资料应给出中位数和四分位数间距 M(平均秩次。 等级资料：用单向有序列联表表示，给出平均秩
4、次。 计数资料： p, n 或 p (x/n) 17结果 给出检验统计量（ ）及其 其在运用多重比较方法之前，须先说明总的比较结果（例如 F、 P）。 所有 了同时表达多重比较的情形外，其他情形请尽可能给出精确 或 受性检验宜取 软件均可给出 体现显著性水准附近的 值的差别 便于 对于统计分析结果显示有差异者，叙述为“差异有显著性意义 ”或 “有统计学意义 ”，不宜表达为有 “明显 ”增多，差别 “明显 ”等。 临床疗效很明显， 能 临床疗效很小， 能 结合 建议同时给出统计图表419表 者心理干预前后焦虑、抑郁的评分 (n=40, ) 预前 预后 值 X XX t 值 值 5 果表达示例配对
5、 0结果表达示例达示例表 各组 指标的比较 )（ n M 10 10 * C 10 X X 12 X X 值 - 值 - :Pvs ; #:P 观察指标较多时，可转置制作表格21结果表达示例 达示例表 2 产 后 不 同 时 间 和 胎 龄 下 的 雌 二 醇 水 平 ),/ （ 出 生 时 间 胎 龄 例 数（ 人 ） 第 1天 第 3天 第 7天 合 计 早 产 儿 59 儿 61 114 :主效 应 ， *交互 效应 22结果表达示例表某医院用两种疗法矫治近视的近期有效率新医疗法32 16 9 )2 P 三种疗法有效率的比较 疗法 有效 无效 合计 有效率（ %）物理疗法组 199 7
6、206 物治疗组 164 18 182 用膏药组 118 26 144 计 481 51 532 个率的比较表达示例2=， P)249(7（ 20（ 2（ 计138(6（ 2（ 0（ 1（ 8（ 2（ P 2=P次越小，疗效越好26 关于论文中的统计图表a or is be as as be 基本假定 参考值范围： 正态分布法，须先说明资料服从正态分布（经正态性检验） 百分位数法 非参数方法：用于处理计量资料，须先说明资料不满足参数方法（如方差不齐，不服从正态分等）。28结果 离群点 (观察值至箱体底 /顶线的距 离为箱体高度 (四分位间距 )倍时。 极端值 (观察值至箱体底 / 顶线的距离超
7、过箱体高度 3倍时。 对策： 极端值，应剔除后进行分析。 离群点，用敏感性分析方法 (即将这些数据剔除前后各做一次分析，若结果不矛盾，则不剔除；若结果矛盾，并需要剔除，必须给以充分合理的解释（如用何法确定偏离数据，该数据在实验中何种干扰下产生）。29 30结果 直线相关与回归 相关分析前应先以散点图探索。 回归分析显著时，绘制回归直线；不显著时，一定不要绘制回归直线，以免误解。相关与回归系数的检验等价 相关分析应同时考虑相关系数绝对值的大小和显著性检验结果631讨论 讨论应与结果部分呼应，以数据分析结果及其它实验结果（形态和功能等）作为论据，围绕研究目的展开讨论。优先讨论主要内容，次要内容以探索形式在后面讨论。 统计学意义不意味有临床实际意义（ 大样本情形下，微小差异可能有统计学意义 小样本情形下，尽管无统计学差异 ,但可能有重要应用意义。32讨论 与已发表文献的报道作对比讨论（ in of 客观叙述不同研究与本研究相同与不同之处，尽可能解释其原因，从不同结果中发现一些潜在的意义，这对今后研究具有重要参考价值。 讨论结果的普遍意义 (gener
