《人教版小学六年级语文上册第四单元第十六课《青山不老》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学六年级语文上册第四单元第十六课《青山不老》课件（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、青山不老 学习导航 初读感知 词语学习 课文总结 课文学习 课后作业 课后作业 初读感知 学习目标1 正确读记 归宿 荡漾 领悟 风雨同舟 等词语 2 有感情地朗读课文 了解课文内容 体会人物的思想感情 3 理解含义深刻的句子 感受老农改造山林 绿化家园的艰辛和决心 词语学习 风雨同舟 比喻共同度过困难 归宿 人或事物最终的着落 文中指青山是老人生命的终结地 荡漾 水波 一起一伏地动 领悟 领会 理解 课文学习 课文可以分为哪几部分内容 1 运用比喻的方法 展现了老人为改造山林 为改造山沟所作出的巨大贡献 2 写老人改造山林 绿化家园所面临的大小环境以及所取得的成就 3 写 我 的感悟 青山是
2、不会老的 点明了文章的主题 课文学习 我们盘腿坐在土炕上 就像坐在船上 四周全是绿色的波浪 风一吹 树梢卷过涛声 叶间闪着粼粼的波光 这句话运用了什么修辞手法 你想到了什么 课文学习 阅读第2 5自然段 说说老人在什么样的条件下创造了奇迹 1 大环境 山沟的自然环境十分恶劣 大风肆虐 干旱 霜冻 沙尘暴等 2 老人年老 瘦小 3 生活条件艰苦 4 同伴 老伴相继去世 课文学习 他觉得种树是命运的选择 屋后的青山就是生命的归宿 面临享福与吃苦的抉择 老人毫不犹豫地选择了吃苦 选择了开辟山沟 改造山林的艰苦之路 他知道这条山沟还需要他 需要他不断地种树绿化 因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟 将
3、自己的生命都奉献给这青山 课文学习 是的 保住了这黄土 我们才有这绿树 有了这绿树 我们才守住了这片土 这句话该怎样理解 课文学习 老人拄着拐杖 慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院 我不禁鼻子一酸 也许老人进去后就再也出不来了 我 为什么鼻子一酸 课文学习 他已经将自己的生命转化为另一种东西 他是真正与山川共存 与日月同辉了 另一种东西 指的是什么 这两句话该如何理解 课文学习 这位普通老人让我领悟到 青山是不会老的 这句是统领全篇的中心句 点明文章所表达的主题 老人不仅留下了这片青山 还留下了更为宝贵的东西 与环境作斗争的不屈精神 绿化家园 保护环境的奉献精神 老人的精神不老 青山也必将长青 课文总结 本文通过描述一位山野老人 用15年的时间在晋西北奇迹般的创造了一块绿洲 实现自己人生价值的事 赞扬了老人植树造林 绿化家园的精神和造福后代的情怀 课后作业 1 理解本课重点词语的意思 2 写一写自己从这篇课文收获了什么
