《人教版小学六年级语文上册第七单元第二十四课《金色的脚印》名师课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学六年级语文上册第七单元第二十四课《金色的脚印》名师课件（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、尖嘴尖耳尖下巴 细腿细脚细小腰 生性狡猾多猜疑 尾后拖着一丛毛 打一动物 狐狸 猜一猜 激趣导入 狐狸 0 0 0 0 0 0 金色的脚印 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 日本著名儿童文学家 日本少年动物小说的开山鼻祖 主要作品 独耳大鹿 消失的野犬 雁王 和 老鼠岛的故事 等 椋鸠十 1 自由阅读课文 圈出本课生字 生词 2 标注自然段落 阅读要求 初读感知 目不转睛徒劳警惕漫不经心无影无踪耀眼 自读课文 小组讨论 老狐狸为了救小狐狸都做了些什么 狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化 精读感悟 起因 经过 结果 思考 本文主要讲了什么
2、 0 0 0 0 0 0 0 0 0 小组交流进行分段 读下面两段话 你有什么不同的感受 光秃秃的柞树林上边 露出冷清清的月亮 小狐狸孤零零地坐在窝里 仰起脖子嗥叫着 那是一种清脆的 悲伤的声音 小狐狸刚跑出十几米远 老狐狸不知从什么地方奔了过来 兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去 然后一齐嗖地朝树林深处跑去了 狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化 正太郎对狐狸一家的情感 同情 可怜 关心 帮助 真正理解 放归自然 老狐狸为了救小狐狸都做了些什么 老狐狸夫妻俩设 调虎离山 之计营救小狐狸 老狐狸入 虎穴 做窝 喂养营救小狐狸 课文为什么以 金色的脚印 为题 阳光照耀下 印在雪地上狐狸的脚印 狐狸一家团聚 回到森林中 对生命的珍惜和爱护 狐狸一家浓浓的亲情和对人类的友善 爱护动物 本文叙述了老狐狸在营救小狐狸的过程中与正太郎之间发生的故事及在此过程中他们之间产生的深厚情感 赞扬了人与动物之间互相信任 互相帮助 和谐相处的美好关系 也展现了动物之间生死相依的浓浓亲情 课堂总结 打开 基础训练 金色的脚印 一起来闯关吧 0 0 巩固练习 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 退出 作业 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
