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1、Unit5Dinner sready 授课教师 10号 PartA第二课时Let slearn 一 教材地位 作用 重难点这是一节词汇教学课 在第一课时中 学生已经基本学会了句型 Whatwouldyoulike I dlikesome 同时复习了部分食物单词 如 rice fish bread juice milk 重点 单词beef chicken soup noodles vegetables 并且要求学生在实际情景交际中熟练使用句型 Whatwouldyoulike I dlikesome 表达自己的就餐意愿 难点 vegetables的正确发音是一大难点 二 教学目标认知与能力目标
2、能听 说 认读单词beef chicken soup noodles vegetables 能熟练运用句型进行情景交际 情感及德育目标 培养学生团结互助的精神 爱惜粮食 杜绝浪费 实施 光盘行动 Don twastefood 一 课前分析 三 教材教法四年级学生活泼好动 求知和模仿力强 所以整节课 我采用绘本小故事导入课堂 用自然拼读 音标 手指操等方式进行新授 通过快乐游戏巩固单词 同时使用菜单训练 配音等形式操练句型 以角色扮演来完成故事的讲述 最后总结看谁拿到的入场劵多作为评价方式 1 课前活动和热身训练2 导入3 新授4 巩固5 拓展6 布置作业7 板书设计8 教具9 小结 二 教学过
3、程 Unit5Dinner sready 你知道这些事物的名称吗 请把它们连起来 juicemilkricefishbread beefsoupchickenvegetablesnoodles你会读吗 找一找他们的规律吧 beebeef chickchicken booknoodles wouldsoup vegetables你找到规律了吗 Previewcard bee beef chick chicken zoocoolfoolpool noodles wouldcould soup vegetables vege ta bles 1 2 3 vegetables beef chicken
4、 noodles soup Whatwouldyoulike Whatwouldyoulike I dlikesome chicken vegetables soup noodles beef 20 15 8 2 5 rice 1 fish 8 milk 2 juice 2 bread 1 What would you like I d like some vegetables OK hereyouare What would like OK hereyouare you I d like some chicken RolePlay Don twastefood Don twastefood
5、Don twastefood Homework Whatwouldyoulike SetA Readthenewwordsanddialogues thenwritethemonyourexercisebooks SetB FindthehealthyfoodsontheInternet SetC Makeamenu SetD Makeaconversationaccordingtoyourmenu SetE Listentothetapeandretellthestorynextclass Choose1set I dlike 整体教学反思 小学英语学习是从一年级到六年级 甚至到更高一级的连
6、贯过程 我们分析教材不能光分析当年的课程 而应该看教学的整体课程 本节课使用的小故事绘本就取自一年级下册Unit4Food单元 我们还在三年级上册Unit5Let seat单元也学过 而现在四年级上册我们又在学习Unit5Dinner sready 到五年级下册Unit4我们还会学习 只不过随着学生年龄的增长 我们对学生的要求也在提高 从词汇的听 说到听 说 认读再到听 说 认读 写 从学习简单的句型到较复杂的句型 这其中需要我们教师好好思考 如何将教材连贯的使用 从而达到学习的最佳效果 既要重视知识的形成变化 又要注重学生的思维发展过程 真正的让学生学以致用 2012 2013学年上学期工作总结 Thankyouforyourlistening
