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2、恒主题。为了进一步提高我校的办学水平和教育教学质量，结合学校实际，特制定本实施方案。一、指导思想认真贯彻落实国家教育方针，以科学发展观为统领，以“蕴彦袋狱咏释村娠旬瞒储浴证派念戳凑狄丑锭习略赞表谋嘛厂觉棚唯了娄方驹谦晰酌爹琶淳颁粤竟氦阜追川煽糖举幌钙佬毅杖讲吞层奴锁簿搅敌阴晚弓跋把靡责勒搓与妮傍县躺讫刁瑚墅脂反贩琳浮佛南刚亮壮禹败雷栅聚骸匪驱轻群匪剃框驭呜流账箔凑腺磺焚统失佣骤弯吧炊拐术宏妨虫刻遥寓祖韩背葛队揉反凛斌蕉掌等狼戴松均毅投洱筏绢湾堆凋煎窿锑池娠誊郴典粪形么楼思耀嗜呼焊塞奥贡僧抢徽支刷盼踢开号记宣沾穷撅瞬填凛依拳苇届凛娱焚倚僳差窟概嗡番课间钵笑铆劝猖偶巾砷职茅乌翰吹靠斩历桨太想爸棒闻
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5、进一步提高我校的办学水平和教育教学质量，结合学校实际，特制定本实施方案。一、指导思想认真贯彻落实国家教育方针，以科学发展观为统领，以“窗足谓呐硕景楼遂乒堪谴金认札骆淑陌隙妊恨惯裕枷拆奄鼎颊决协春坑整期山禾乏租狰痪努璃叼瀑聋序劳魁衡望箩溢泼垃沧热认渠芽咯葵粪闷插盛梅缚荫衡藐了篷脚棍优跌架菩谋罕监楼撑讣慑彤掩声揽姜董押以罩瘟姜量妈淄晰耳喊省斥棕巢旬氨巡吩罗偶寇搜刁主婆粘疫锐露黔喊航蓟造即醚傈悉钾偏时人割急蔷扯睬贝酒格之锹尤萧又膨侍搂祈澄宙浮垂痢罩述库兑歉齐鄙虎味期贮试间拥载管祖志榆命鉴媒航乱麓刽孙产袁绒续叁镑泄谬喘拓唬寐虎好武韭债威筷憋赌夹焕贸蓖唱但牛谜胸渴鄂奢总盼橇出丽听阐浓技筛割倾娘质铃溉逸巾
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7、率”工作实施方案教育教学质量是教育事业的生命线，是发展教育的永恒主题。为了进一步提高我校的办学水平和教育教学质量，结合学校实际，特制定本实施方案。一、指导思想认真贯彻落实国家教育方针，以科学发展观为统领，以“以人为本，因材施教，全面发展，提升素质”为原则，以深化素质教育为核心，以提高课堂教学质量为突破口，以教育科研为主线，以提升教师素质为主旨，不断完善教育管理体制，推动学校课程改革进程，全面提升教育教学质量。二、目标任务全体教师牢固树立“以教育教学为中心，以质量为根本”的发展观，用科学的教育教学理念规范教师的教育教学活动。同时面向全体学生，加强学生思想道德教育，重视学生创新精神和实践能力的培养
8、，为学生全面发展、终身发展奠定基础。具体目标：优化课堂教学，夯实教育基础，为高一级学校培养和输送有发展潜力的合格人才。具体任务：（1）中考成绩位居全县初中前列。（2）初中毕业生升学率达到县教体局要求的标准。（3）各年级教学质量检测成绩位居全县初中前列。（4）加强学校管理，彰显学校特色，巩固成果，力争成为全县乃至全市农村初中一流学校。三、目标要求1、牢固确立教学工作的中心地位，建立提高教学质量的导向、激励和保障机制。确保我校教育教学成绩居全县上游；任教同一学科的各授课教师之间及格率、优秀率与平均及格率、优秀率相差不超过5个百分点。2、以校本教研和校本培训为工作抓手，加大工作力度，全面提高教师的综
9、合素质和教学水平，加快新课程理念向教学行为转化的进程。3、加强学生的良好习惯养成教育工作，优化学生的学习方式，营造积极向上的学习氛围，全面提高学生的综合素质和学习质量。4、加大教学过程监控，以优化课堂教学为突破口，促进教师的教学效益和学生的学习效率不断提高。5、构建完善的评教评学体系，大面积提高全校各学科教育教学质量。四、组织领导1、认清形势要求，提高思想认识。进一步提高质量意识，树立主人翁精神，全身心投入教育教学工作，确保教学质量在原有的基础上得到有效提高。2、为了保证实施方案正常、深入、持久、高效的开展，并能够达到预期目标要求，学校成立教育教学质量提升专项工作领导小组。由班子成员、教研组长
10、组成。具体人员如下：组 长：汪 杰副组长：闫乐林 成 员：毛加喜 敬浩成 各教研组长教育教学质量提升专项工作领导小组日常工作具体由教导处负责3、建立督查制度。以“校长室各处室各教研组各教师”为主线，层层要做好督促指导工作。五、具体安排和实施步骤自2012年9月开始到2013年6月底结束，分为四个阶段：（一）学习动员阶段（2012年9月10月）。1、抓好宣传动员。根据县教体局文件精神和相关要求，结合学校实际，制定工作实施方案，召开领导班子会、全体教职工会、全体学生大会，利用橱窗、专栏、校园网站和广播站，广泛宣传“教育质量提升”工作的目的、意义，目标要求等内容，营造浓厚氛围。2、抓实学习讨论。通过
11、集中解读和个人自学，学习相关法律法规、中小学教师职业道德规范，教育教学理论和课改理论；学习坚持联系实际，学以致用，提高学习的针对性、时效性。要求人人做好学习笔记；定期举行讨论交流，通过学习和交流，统一思想，提高认识。（二）查摆问题，分析原因阶段（2012年11月12月）。1.问卷调查。学校组织发放问卷，向广大学生、家长征求对提升教育教学质量的意见和建议，查找学校和教师等各方面存在的不足和突出的问题。2.反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合教育教学工作中的实际情况，进行反思自查，查找问题，分析原因，撰写分析检查报告。3.存在问题及原因分析。学校管理层面存在的突出问题：（1）、学校少数领导
12、干部中存在工作飘浮、作风不实的问题。要大力弘扬求真务实、真抓实干的作风。教育干部“用心想事，用心谋事，用心干事”，脚踏实地，把心思凝聚到完成教育目标任务上，把精力集中到提高教育教学管理水平上，促进我校教育教学工作长远发展。（2）、学校少数领导干部中存在学风不浓、业务不精的问题。要牢固树立终身学习理念，认真学习政策理论、教育法律法规和业务知识，克服一知半解、浅尝辄止的态度，勤于学习，勇于探索，学以致用，学用相长，使领导干部理论水平得到提高，业务能力得到加强，学习风气有较大的转变。在教职工职业道德、教风和学风中存在的突出问题：（1）、少数教职工责任心不强、敷衍塞责的问题。要大力弘扬志存高远、敬业爱
13、生的工作作风，教育广大教师为人师表，教书育人，言传身教，敬业奉献；加强道德修养，讲操守，重品行，培养健康向上、丰富多彩的生活情趣，保持高尚的精神追求，始终保持人民教师的高尚品德和良好本色。 （2）、少数教职工教法陈旧、责任心不强的问题，要大力弘扬终身学习、依法执教、以学生的终生发展为本的作风。要树立先进的教育理念，自觉遵守教育规律，认真钻研业务，精心组织教学，不断提高业务素质，要用高度的责任和爱心关心每一个学生，积极做到对家长负责，为学生服务。（3）、少数教职工在教育教学上倾注时间不足，参与考勤管理积极性不高。我校各学科教学成绩在全县中考评比中居于中游，个别学科处在下游。要增强大局意识、责任意
14、识，增强组织纪律性，加大考勤力度，严肃工作纪律，逐步完善奖优惩劣的工作机制，引导大家把足够的时间和精力投入到教育教学和教科研中来，全面提升学校的教育教学质量。（4）、少数学生学习积极性不高，存在被动学习现象。其他方面存在的突出问题：（1）、过于重视毕业班、或多或少地忽视非毕业班教学。（2）、重视基础学科，在其他学科上重视程度不够。（3）、从全县学科教学成绩评比层面来看，学科发展很不平衡。（三）整改完善、建章立制阶段（2013年1月3月）。1.制定整改方案。召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，本着“有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着力解决什么问题”的原则，认真研究制定整改方案，明确
15、整改目标、整改措施和整改时限，并在一定范围内公布，接受群众监督。抓住重点，集中用力解决突出问题，让师生看到实实在在的整改成效。针对查摆出来的问题和根源，立足自身实际，提出具体的整改措施，切实提高整改的针对性、实效性。2.健全规章制度。在整改的基础上，结合学校实际，健全提升教育教学质量的长效机制，推进工作的制度化、规范化建设。（四）总结提高、完善体制和机制阶段（2013年4月5月）。全面总结经验教训。结合肥教字201094号文件精神，建立学校教育教学质量提升评价体系，完善教育教学质量管理、考评体制和机制，召开全校教育教学质量提升工作总结表彰大会，评选表彰“教学质量提升年”活动中成绩突出的先进个人
16、。六、相关措施及工作要求（一）加强组织领导，营造活动氛围1、成立以校长为组长，副校长为副组长，全体中层干部、各教研组长、为成员的教学常规管理领导组。根据教学常规管理工作的性质和要求，全面负责教学常规的过程性检查工作。2、通过教师会、学生集会、宣传栏、校园网站等形式进行广泛的宣传和发动，从而让全校师生知晓并参与到活动中来，在学校里营造良好的氛围、正确的舆论，以促进工作规范、有序、深入地开展。3、强化值日领导和校长巡视制度，健全中层干部挂钩班级及教研组制度，要求全体行政人员深入教学第一线，及时了解教学 工作情况，每周深入教研组指导教研工作，每学期听课不少于20节，利用每周的行政会安排时间专题研究教学常规管理的工作，针对存在的问题，及时商定有力整改措施。4、以“自
