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1、小毛虫第二课时教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解并积累“生机勃勃、尽心竭力、与世隔绝、色彩斑斓、笨手笨脚、九牛二虎之力”。3.体会文章蕴含的道理：尽心竭力地做好自己的事情，对自己有信心，坚持下去，就会成功。教学重点：1.了解小毛虫在成长过程中有哪些变化。2.借助提示讲讲这个故事。教学难点：体会文章蕴含的道理：尽心竭力地做好自己的事情，对自己有信心，坚持下去，就会成功。教学过程：一激趣导入1. 播放视频：小毛虫经历了怎样的变化？2. 根据课文内容完成填空。一只（ ）的小毛虫，既不会（ ）也不会（ ），更不会（ ）。但它（ ），（ ）。它懂得（ ），最后变成了（ ）。二精读课文
2、（1） 学习第1-2自然段1. 自由读课文第1、2自然段。说一说，你觉得这是一只怎样的小毛虫？你从哪儿看出来的？2. 理解“九牛二虎之力”。过渡：如果你是这只小毛虫，看到别的昆虫开心地跳、唱、飞舞，而自己只能笨拙地挪动，你是什么心情？会怎么想？（2） 学习第3-6自然段1. 指名读第3自然段。（1）这只小毛虫是什么心情？（2）它是怎样想的？（3）师：是啊，这只小毛虫既不悲观失望，也不羡慕任何人，它懂得自己该做什么。它该做什么呢？（4）你还知道其他昆虫要做什么吗?（5）你知道你自己该做什么吗？2. 齐读第4自然段。（1） 师：这只小毛虫织茧屋的心是多么坚定呀！你从哪里能看出来？（2） 理解“尽心竭力”。（3）想象训练3. 朗读第5、6自然段。（1）你是如何理解“万事万物都有自己的规律”这句话的？（2）填空。（三）学习第7自然段1.老师范读第7自然段。2.请学生画出小毛虫的变化。3.我还知道三回顾全文，小毛虫是怎么变成蝴蝶的？四学习了这篇课文，你有什么收获？尽心竭力地做好自己的事情，对自己有信心，坚持下去，就会成功。五写一写像小毛虫一样，给自己确立一个目标，写一写，你要如何实现这个目标？板书设计 22 小毛虫每个人都有自己该做的事情 （灵巧、轻盈、色彩斑斓）小毛虫茧蝴蝶（可怜、笨拙、笨手笨脚） 万事万物都有自己的规律
