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1、盐城市新洋实验学校（小学部）集体备课教案主备人： 唐珊 审核人：唐珊 教者：唐珊第 1 周教学内容 课程表教学目标：1. 通过自学制作步骤，学会制作“课程表”，给自己的学习到来方便。2. 了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。 教学重点：通过抽拉使人物活动起来。教学难点：通过抽拉使人物活动起来。教（学）具准备：1. 教师准备：已经制作好的“课程表”1份。2. 学生准备：剪刀、胶水、01号制作材料。课时划分共 课时教学过程：一、作品欣赏出示各式课程表（电脑打的课程表、精美的有色彩的课程表、学生的课程表贴纸），请学生欣赏、发表看法，评点各式课程表，激发制作抽拉式课程表的兴趣。二、自学讨论1.先请同
2、学们把课程表制作材料一张，和我们的劳技指导用书拿出来。2.先请同学们把书上的制作步骤看一下，看到我们最终的课程表形成图，再看看我们的材料纸上的课程表的各个部件，交流各个部件的名称，仔细揣摩各个部件的粘贴情况。3. 制作时要注意什么呢？4.小组同学之间交流，说一说。5.完成该制作件的难点：（1）怎样粘贴上下底板，让课程表动起来；（2）怎样使课程表中的小男孩站起来？为突破难点，教师应准备相应的多媒体课件或放大了的教具，演示说明，让学生看清楚，明白该怎样做；海的复习一下纸工制作符号的操作要点，如山线怎样折叠等等。6.小组代表上台说。师板书：剪折粘三、动手制作1.动手前观看教学光盘，进一步明确制作步骤
3、及难点。2.动手制作，教师巡视。 3.小组同学之间互相合作，会做的同学帮助有困难的同学。四、展示评比在小组内自评、互评，一评谁做得最好，二评哪个小组合作得最好。评出优秀作品，请做得好的同学上台展示他们的作品，介绍制作经验。五、总结、引导拓展在学生制作体验的基础上，帮助学生了解通过操纵杆完成抽拉连动的现象，启发学生动脑筋，想一想抽拉连动在生活中的应用。我们还能设计制作别的抽拉纸玩具吗？今天我们学习制作了抽拉式课程表，同学们都已经掌握了制作抽拉式作品的最基本的方法，想一想，除了制作课程表，我们还可以设计制作什么样的抽拉玩具呢？（强调明确：制作抽拉玩具，主要是拉杆和摇臂两部分，只要这两部分做得好，玩具就 能动起来，例如让人的手臂或者动物的脚动起来，等等。）板书设计：课程表抽拉式：拉杆、摇臂。剪切折叠粘贴抽拉板和外壳粘贴外壳个性化意见：教学反思：
