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1、学校公共卫生教育教案1保护耳朵教学目标:1、使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。2、教育学生养成对保护耳朵有益的良好习惯。3、培养学生的助残爱心。教学重点:保护耳朵的方法。教学时间:一课时。教学过程: 1导入新题(教师板书课题) 师:请同学们齐读课题。 生:保护耳朵。 2学习新课 师:(根据课前掌握的情况,简述一下学生的耳朵卫生情况,哪些做得对,哪些做得不对)究竟应该怎样保护耳朵呢?请同学们边看图,边轻声读课文。 (学生读课文) 师:耳朵有什么用处?耳朵聋了对人的生活有什么影响?请大家齐读第一段课文。 (学生齐读课文第1段) 师:健康的耳朵对人是多么重要啊!我们应该怎样保护耳朵呢?请同学读第
2、1条。 (学生读第1条。教师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法,并请一名学生试做) 师:请同学读第2条。 (学生读第2条。教师可补充一下可能发生意外伤害的后果) 师:请同学读第3条。 (学生读第3条。教师可解释长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损害)师:请同学读第4条。 (学生读第4条。教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的损害。请学生参考课文后的小资料2)师:请同学们跟我读第5条。(教师领读第5条,学生跟读)同学们不但自己不要挖耳朵,也不要给别人挖耳朵。如果耳道里面痒,可以用食指按摩外耳道的前方,既可以解痒,又能促使耵聍从耳道脱落排出。(请学生参考课文后的小资料3) 下面请同学读第6条。 (学
3、生读第6条) 师:请同学们注意看课本上的图,擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住,这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去。应该依次压住一个鼻孔,将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。 师:请x同学读第7条。 (学生读第7条。教师可说明原因,并强调捂耳朵就不要张开嘴,张开嘴就不要捂耳朵) 师:最后,请同学们跟我读第8条。(教师领读第8条,学生跟读)任何药物一方面能治某些病,另一方面也会对人体产生某些不好的作用。有些药物(如某些抗生素)在杀菌消炎的同时,也对人体有些副作用。滥用了,或者长期地用了会影响听力,甚至导致耳聋。所以用药要慎重,要遵从医生的指导。 3巩固练习 耳朵有什么作用? 怎样保护耳朵?板书设计:保护耳朵要
4、做到 1感冒时不要老吸鼻涕; 2用耳机听音乐,不要把音量调得太大; 3听到巨响,要迅速张开口,捂住耳朵; 4不要随便掏耳朵;5经常捏耳垂,促进内耳血液循环。 2红眼病的预防和护理教学目标:1、使学生知道急性结膜炎(红眼病)的病因、症状、预防、治疗和护理的方法。2、教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。教学过程:1导入新题(教师板书课题) 师:请同学们读课题。 生:红眼病(急性结膜炎)的预防和护理。 2学习新课 师:请同学们各自小声读课文。课文比较长,自然段比较多,请边读边在每个自然段的前面写出顺序号。 (学习自读课文,标段号) 师:课文一共提出了几个问题?请同学们把问题勾画出来。 (学习勾画问
5、题) 师:同学,请把勾画出的问题读一遍。 (学生读四个问题) 师:谁来回答第一个问题,红眼病是由什么引起的? (学生读或讲课文第2段) 师:谁来回答第二个问题?患红眼病有哪些感觉? (学生读或讲课文第4段)师:第三个问题有两问,第一问是:红眼病是通过什么途径传染的?途径就是路线。红眼病是人因为接触了带有细菌或病毒的物体而被传染上的。接触就是挨上、碰着。请X同学具体说一说,红眼病是怎么接触传染的? (学生读或讲课文第6段) 师:第二问是怎么预防红眼病?请齐读第七段课文。 (学生齐读课文第7段) 师:这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体”。在急性结膜炎流行期间,千万不要到人多的公共场合去
6、,否则会增加感染机会。 谁来回答第五个问题,得了红眼病怎么办? (学生结合课文第910段内容回答) 3结束语师:学习了本课,我们弄清了关于红眼病的四个问题,其中重点是第三个问题,严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害。一旦染上急性结膜炎,一定要照课文中所讲的去做,不要勉强上学,否则既影响自己的身体健康,又容易传染给别的同学。3喝水的学问教学目标:1、使学生了解水分在人体中的重要作用和喝水的原因,使学生知道喝什么最好。2、使学生了解喝碳酸饮料和可乐型饮料的害处。3、教育学生养成科学饮水的观念,及时合理地给身体补充水分。教学过程: 1导入新课(教师板书课题) 师:请同学们读课题。 生:4喝水的学
7、问。 2学习新课 师:请各位同学想一想,人为什么要喝水?(稍待)哪位同学回答? (请一位同学回答) 师:现在请同学们看课文第1、2段,比较一下同学回答得全不全。 (学生默读课文第1、2段) 师:现在让我们小结一下,究竟为什么要喝水。 (师生共同小结,教师板书“为什么喝水”部分) 师:我们通过讨论,懂得了为什么要喝水的道理,那么喝什么好呢?喝什么不好呢?请同学们讨论。 (教师引导同学们讨论) 师:现在请同学们默读下面的课文,然后回答两个问题(教师板书“喝什么好”、“不宜喝什么”)3.学生回答,教师小结。4做保护生态环境的绿色卫士教学目标:1、使学生认识到,当今世界上发生的许多灾害,追根溯源,可以
8、发现大多是以前人类对大自然任意开发,滥肆捕猎野生动物,滥伐森林,滥垦耕地,任意抛弃垃圾、废渣,排放污水、废气,破坏了生态环境所致。2、教育学生要从自己做起,从小处做起,从身边做起,行动起来,保护生态环境的绿色卫士。教学过程:1导入新课(教师板书课题) 师:请同学们读课题。 生:5做保护生态环境的绿色卫士。 2学习新课师:生态是生物在一定的自然环境下生存和发展的状态。(浅释一下)比如大熊猫就喜欢生活在温暖的深山竹林里,鲫鱼喜欢栖息在比较平静的淡水中,如果竹林被砍伐了,淡水被污染了,大熊猫、鲫鱼就分别失去了适宜的生活环境,也就是说生态环境被破坏了,生态平衡也就被破坏了,这样就会产生一连串的问题。
9、师:(出示2个问题:SARS传染性非典型肺炎的病原体是什么?来自何处?SARS的流行是怎样开始的?) 请同学们看课文第1、2段,然后回答这两个问题。 (学生默读第1、2段) 师:哪位同学回答第题? 生:SARS的病原体是一种冠状病毒,来自野生动物。 师:哪位同学回答第题? 生:因为广东人有吃野生动物的习惯,从野生动物感染上SARS,于是流行开来。 师:(出示2个问题:人类对自然资源是如何肆意开发的?造成什么恶果?人类对自然环境有哪些污染?造成什么恶果?) 请同学们看课文第3、4段,然后回答这两个问题。 (学生默读第3、4段) 师:哪位同学回答第题?生:人类滥肆捕猎野生动物,使全世界593种鸟类
10、,400多种兽类,209种两栖动物灭绝或即将灭绝。滥伐森林、滥挖药草、滥垦草原和湿地、滥肆围湖造田、滥开矿采沙使全世界大多数原始森林被毁灭,2万多种高等植物频临灭绝。它的恶果就是使全世界生态平衡失调,各地发生山洪、旱涝灾、泥石流、沙尘暴、沙漠化、灾害性天气等等。 师:哪位同学回答第题? 生:(读课文第4段或根据内容讲述) 师:人类要救自己、救地球,必须保护生态环境,维持生态平衡。现在请同学读课文,然后谈谈我们应该怎么做。 (学生默读课文,然后在教师引导下根据课文展开讨论)。 3结束语 师:要消灭自然灾害,拯救地球、拯救自己,就必须行动起来,从自己做起,从小处做起, 从身边做起,维护生态平衡,做
11、保护生态环境的绿色卫士。5防止成胖墩儿教学目标:1、使学生了解人体过于肥胖的原因和害处,以及防止过于肥胖的方法。2、教育学生积极参加体育运动,并控制饮食,平衡营养,养成良好的卫生饮食习惯。教学过程: 1导入新课(教师板书课题) 师:请同学们读课题,说说课题的意思。 生:3防止成胖墩。 (学生发言讨论课题的意思) 2学习新课 师:“防止”就是预先设法制止。本课告诉我们,要在变胖之前就采用各种办法预防发胖。同学,请你说一说成为胖墩有什么不好? (学生回答) 师:今天我们学习这一课,要弄清三个问题:肥胖的原因是什么?过于肥胖有什么害处?怎样才能防止肥胖?现在请同学们自读课文。 (学生轻声自读课文)
12、师:同学,请你读第1段,然后概括一下,小宝表现得怎么样? (学生回答,教师根据回答作小结) 师:同学,请你读第2段,然后说说小宝是怎么变成小胖墩的。 (学生回答,教师小结)6看电视要讲卫生教学目标:1、让学生知道看电视要注意些什么?2、养成看电视要讲究卫生的好习惯。重点、难点养成看电视要讲究卫生的好习惯。教学时间:一课时教学过程:1、谈话导入师:同学们,你们喜欢看电视吗?生:喜欢。师:那你平时是怎么样看电视的?让学生同桌相互说说。说后指名说一说。师:那么你们知道看电视要注意什么吗?学了课文就知道了。2、学习课文听老师范读课文。听后说说你知道了什么?3、说一说看电视要注意什么?你平时做到了吗7正
13、确刷牙促健康教学目标:1、让学生学会正确的刷牙方法。2、养成天天刷牙的好习惯,懂得天天刷牙促健康。重点、难点:养成天天刷牙的好习惯,懂得天天刷牙促健康。教学准备:牙刷、水杯教学时间:一课时教学过程:一、谈话导入出示牙刷提问:这是什么?生答 牙刷。对,你天天刷牙吗?你知道正确的刷牙方法是什么?同学们,学了第7课就知道了。二、指导看书1、听老师范读儿歌。2、跟着老师读课文。3、读后说说你知道了什么?4、让学生充分说一说。5、师小结:三、巩固练习说一说:正确的刷牙方法你掌握了吗?做一做:按照课文中的方法煤田认真刷牙。8不吃早餐危害大教学目标1、让学生知道不吃早餐有哪些危害?2、教育学生从小就要养成吃
14、早餐的好习惯。重点、难点让学生知道一定要吃早餐。教学准备:图片教学时间:一课时教学过程:一;谈话导入小朋友们,你们今天吃早餐了吗?有没有同学没有吃早餐?你知道不吃早餐对我们的身体有什么危害吗?今天学习了健康教育第8课就知道了。二:学习课文1、师范读课文2、听后指名说说你听到了什么?3、生自由读课文。4、 师小结:不吃早餐的危害:营养不良、头昏脑胀、记忆力下降、影响发育。由此可见吃早餐是很重要的。三:巩固练习:1、今天你吃早餐了没有?不吃早餐有什么危害?课文图中哪个小朋友做错了,为什么?五年级第九册(学校公共卫生教育教案)1、我们爱整洁教学目标:1.教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。 2.培养学生爱整洁的良好习惯。教学重点难点:在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。教学过程:一、导入新课: