《（全国版）2018版高考生物一轮复习（基础知识巩固+考点互动探究+考例考法直击+教师备用习题）第10单元 生态系统与生态环境的保护 第30讲 生态系统的结构与能量流动课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（全国版）2018版高考生物一轮复习（基础知识巩固+考点互动探究+考例考法直击+教师备用习题）第10单元 生态系统与生态环境的保护 第30讲 生态系统的结构与能量流动课件（64页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 基础知识巩固 考点互动探究 考例考法直击 教师备用习题 第30讲生态系统的结构与能量流动 考试说明 1 生态系统的结构 2 生态系统中能量流动的基本规律及应用 一 生态系统的结构1 生态系统的概念 由 与 相互作用而形成的统一整体 地球上最大的生态系统是 2 生态系统的组成成分 链接教材 生物群落 它的无机环境 生物圈 阳光 热能 水 空气 无机盐 根本来源 绿色植物 自养 有机物 动物 物质循环 腐生 异养 无机物 链接教材 3 生态系统的营养结构图10 30 1 食物 食物链 生产者 五个 营养级 能量流动 物质循环 链接教材 固定的太阳能 二 生态系统的能量流动1 概念理解 2 流入某
2、一营养级能量来源和去路的分析 1 图解图10 30 2 食物链和食物网 化学能 化学能 热能 同化量 生长 发育和繁殖 链接教材 2 分析 某营养级摄入的能量 该营养级粪便中的能量 某营养级的同化量 该营养级呼吸作用消耗的能量 某营养级生长 发育和繁殖的能量 未被利用的能量 3 特点 1 能量传递效率 相邻两个营养级之间 的比值 2 特点 逐级递减 4 意义 1 科学规划 设计人工生态系统 使能量得到 2 合理地调整生态系统中的 使能量持续高效地流向 的部分 同化量 用于生长 发育和繁殖的能量 被分解者利用的能量 流入下一营养级的能量 同化量 单向流动 最有效的利用 能量流动关系 对人类最有益
3、 衔接课堂 1 正误辨析 1 太阳光来源于地球以外 不属于生态系统的成分 2 生产者全是绿色植物 消费者全是动物 3 三级消费者在食物链中处于第四营养级 4 羊吃草后就获得了草的全部能量 5 生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量 6 拔去田地中的杂草是人为地调整能量流动的方向 提高生态系统的能量传递效率 7 沼渣 沼液作为肥料还田 使能量能够循环利用 答案 1 2 3 4 5 6 7 解析 1 太阳光来源于地球以外 为生态系统提供非生物的能量 属于生态系统非生物的物质和能量部分 2 生产者是自养生物 主要是绿色植物 少数为微生物 如光合细菌等 消费者主要指动物 但一些寄生的细菌以及
4、病毒也属于消费者 4 羊吃草后 有一部分未被羊同化的能量 以粪便的形式排出 这部分能量属于草 但没有被羊所获得 6 能量传递效率是指两相邻营养级同化能量的比值 拔去田地里的杂草可提高能量的利用率 但不能提高能量传递效率 7 生态系统中 能量是单向流动的 不能循环 考点一生态系统的结构 生态系统成分的 五点 误区及特例 2 生态系统成分的 五点 误区及特例 1 图例图10 30 3 2 分析 每条食物链的起点都是生产者 终点是不被其他动物所食的动物 即最高营养级 中间有任何间断都不算完整的食物链 食物链 网 主要是由生产者与消费者通过捕食关系获取食物而建立的 故分解者及非生物的物质和能量不属于食
5、物链 网 的成分 不出现在食物链 网 中 由于第一营养级一定是生产者 因此一种动物在某一食物链中的营养级 消费者级别 1 如兔是初级消费者 第二营养级 某一营养级生物的含义是该营养级的所有生物 不代表单个生物个体 也不一定是一个种群 同一种消费者在不同食物链中 可以占有不同的营养级 如狼分别是第三 第四营养级 在食物网中 两种生物之间的种间关系可出现多种 如狼和狐既是捕食关系 又是竞争关系 在食物链中 当某种生物 兔 大量增加时 一般会导致作为其食物的一个营养级 草 数量减少 作为其天敌的一个营养级 狐 数量增加 考向1生态系统组成成分的分析1 图10 30 4是生态系统成分的关系图 下列对a
6、 b c所代表的成分的说法 正确的是 图10 30 4 典例追踪 A b中有真核生物 也有原核生物 但都是自养型生物B a中全是异养型真核生物C c只包括腐生细菌和真菌D a是该生态系统的基石 一旦遇到破坏 会影响整个生态系统的稳定 答案 解析 生态系统包括生物群落和无机环境 生物群落包括生产者 消费者和分解者 从箭头的方向上分析 a的物质和能量来自b 并可传递给c 所以b是生产者 a是消费者 c是分解者 生产者多数是光能自养型的真核生物 绿色植物 但也有化能自养型的原核生物 硝化细菌等 消费者都是异养型的 但并不都是真核生物 如根瘤菌也是消费者 但属于原核生物 细菌中有很多属于寄生菌类 属于
7、消费者 分解者除了有腐生细菌和真菌外 还有腐生动物 如蚯蚓 蟑螂等 生态系统的基石是b 生产者 考向 食物链和食物网的分析2 图10 30 5所示为某生态系统内的食物网 其中箭头未标出 已知图中各食物链的起点和终点是一致的 下列相关叙述正确的是 图10 30 5 典例追踪 A 如该食物网中最高营养级为三级消费者 则a是生产者B 如a属于第二营养级 则b是生产者C 如e固定的能量最多 则e是生产者D 该食物网共有3条或4条食物链 答案 解析 根据 图中各食物链的起点和终点是一致的 可推出 该食物网的起点一定不是d 其他作为起点时 都只有3条食物链 如该食物网中最高营养级是三级消费者 第四营养级
8、则食物链的起点可以是a或e 当b或c为生产者时 a都属于第二营养级 根据能量流动的逐级递减性 可知固定能量最多的一定是生产者 图10 30 6为某湖泊中的食物网 浮游植物急剧增加时不会引起 图10 30 6A 水华现象B a和b的数量增长C c与d因食物丰富而竞争加剧D c d和e的数量可能大量减少 典例追踪 答案 解析 浮游植物急剧增加可能引起水华现象 浮游植物急剧增加 a和b会因为食物充足而数量增长 c和d会因为需要空间和氧气增加而竞争加剧 浮游植物急剧增加可能引起水华现象 这会导致c d和e的数量大量减少 方法突破食物链 网 中各营养级生物数量变动分析 1 由于其他营养级生物的食物直接或
9、间接来自第一营养级 故若处于食物链中第一营养级的生物数量减少 增加 整个食物链中的其他生物都会减少 增加 简记为 一级生物若减少 其他生物跟着跑 2 天敌 一方减少 短时间内被捕食者数量会增加 但从长时间来看 会先增加后趋于稳定 简记为 如果天敌患了病 先增后减再稳定 3 若处于中间营养级的生物数量减少 则生物数量的变化视具体食物链而定 大体遵循如下思路 生产者数量相对稳定原则 即消费者某一种群数量发生变化时 一般不考虑生产者数量的增加或减少 最高营养级的生物种群数量相对稳定原则 即当处于最高营养级的生物种群的食物有多种来源时 若其中一条食物链中某种生物减少 则处于最高营养级的生物种群的数量不
10、会发生较大变化 在食物网中 当某种生物因某种原因而数量减少时 对另一种生物数量的影响 沿不同的食物链分析结果不同时 应以中间环节少的为分析依据 简记为 食物网 食物链 生物数量好判断 首先你要有主见 环节少的最先看 考点二生态系统的能量流动的过程与特点分析 生态系统能量流动的过程图10 30 7 1 来源 2 去向 自身呼吸消耗 转化为其他形式的能量和热能 流向下一个营养级 最高营养级除外 遗体 残骸 粪便等能量被分解者利用 能量流动的特点及其原因分析 1 单向流动 能量流动是沿食物链进行的 食物链中各营养级之间的捕食关系是长期自然选择的结果 是不可逆转的 各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能
11、被生物群落重复利用 因此能量流动无法循环 2 逐级递减 各营养级生物都会因呼吸作用消耗大部分能量 各营养级的能量都会有一部分流入分解者 包括未被下一营养级生物利用的部分 3 生态金字塔的类型及特点 考向1能量流动的过程分析1 2016 安徽合肥二模 下列关于生态系统能量流动过程的说法 正确的是 A 所有生态系统输入的能量都来自太阳能B 生态系统中能量的输入和传递一定与消化吸收有关C 生态系统中能量的散失一定与呼吸有关D 生态系统中能量的输入总是大于输出 典例追踪 答案 解析 自然生态系统中的能量的输入来自光合作用与化能合成作用 人工生态系统中的能量来自光合作用或人工投入的有机物 A项错误 生态
12、系统中能量的输入与光合作用 化能合成作用有关 B项错误 生态系统中的能量是通过生物群落的呼吸作用以热能的形式散失的 C项正确 生态系统中的能量的输入不一定大于输出 如一些濒临崩溃的生态系统 D项错误 2 2016 北京东城期末 图10 30 8表示桑基鱼塘生态系统部分能量流动 图中字母代表相应的能量 下列叙述不正确的是 图10 30 8 典例追踪 A 图中b表示桑树呼吸作用散失的能量B 图中的c可表示桑树用于自身生长 发育和繁殖的能量C 如果g表示蚕传递给分解者的能量 则f表示未被利用的能量D 图中h d可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率 答案 D 解析 据图分析可知 图中b表示桑树
13、呼吸作用散失的能量 图中c 净光合作用量 a 总光合作用量 b c可表示桑树用于自身生长 发育和繁殖等生命活动的能量 如果g表示蚕传递给分解者的能量 则f表示未被利用的能量 h为蚕流向下一个营养级的能量 图中d a可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率 考向 能量流动的特点及应用分析3 图10 30 9为某生态系统能量流动示意图 单位 kJ 有关说法正确的是 图10 30 9 典例追踪 A 甲所固定的能量等于乙 丙的能量之和B 乙具有的能量越多 则丙获得的能量越少C 第二营养级到第三营养级的能量传递效率为16 D 甲营养级的个体数量一定多于乙营养级的个体数量 答案 解析 能量在沿食物链流
14、动过程中 有一部分能量以热能形式散失 因此甲所固定的能量大于乙 丙能量之和 A项错误 两个营养级之间的能量传递效率约为10 20 乙具有的能量越多 则丙获得的能量就会越多 B项错误 图中第二营养级同化的能量为200kJ 第三营养级同化的能量为32kJ 因此第二营养级到第三营养级的能量传递效率为32 200 100 16 C项正确 并不是营养级越低 生物数量就越多 如在食物链松树 松毛虫 鸟中 树的数量会少于松毛虫 D项错误 4 2016 河南漯河模拟 图10 30 10是某生态农场生产流程示意图 有关说法合理的是 图10 30 10 典例追踪 A 该生态系统中有4个营养级B 合理使用农家肥可提
15、高流经该生态系统的总能量C 该生态系统各营养级之间的能量传递效率大大提高D 除草 治虫的目的是提高生态系统的抵抗力稳定性 答案 解析 食用菌和蚯蚓属于分解者 而分解者不属于食物链中的成分 故该生态系统中有2个营养级 即作物 家畜 A项错误 流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能 合理使用农家肥可以促进植物的光能利用率 可提高流经该生态系统的总能量 B项正确 该生态系统可实现能量的多级利用 但各营养级之间的能量传递效率并未提高 C项错误 除草 治虫的目的是使能量流向对人类最有益的部分 D项错误 题后总结能量传递效率 能量在沿食物链流动的过程中 逐级减少 若以营养级为单位 能量在相邻两个营养级
16、之间的传递效率为10 20 其计算公式为能量传递效率 一个营养级同化量 上一个营养级同化量 100 1 2016 全国卷 我国谚语中的 螳螂捕蝉 黄雀在后 体现了食物链的原理 若鹰迁入了蝉 螳螂和黄雀所在的树林中 捕食黄雀并栖息于林中 下列叙述正确的是 A 鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B 该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C 鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D 鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向 答案 C 解析 本题考查生态系统的能量流动方面的知识 鹰迁入后的食物链可以表示为植物 蝉 螳螂 黄雀 鹰 因此 鹰的迁入会使黄雀的数量减少 而黄雀数量减少会导致螳螂数量增加 进而使蝉的数量减少 A项错误 能量沿着食物链流动 细菌不参与食物链的构成 即细菌产生的能量不能流向生产者 B项错误 鹰的迁入没有改变该生态系统能量流动的方向 D项错误 2 2015 全国卷 下列有关生态系统的叙述 错误的是 A 生态系统的组成成分中含有非生物成分B 生态系统相对稳定时无能量输入和散失C 生态系统维持相对稳定离不开信息传递D 负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定 答案 解析 本题考查生
