《七年级历史下册 第4课 唐朝的民族关系学案（无答案） 川教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史下册 第4课 唐朝的民族关系学案（无答案） 川教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4课 唐朝的民族关系 点击新目标1、记住唐朝周边主要少数民族的名称、著名首领的名字及被唐朝册封的称号 2、列举唐朝与少数民族加强联系的方式和唐与吐蕃交往的史实 3、理解并分析唐朝民族关系发展的原因 链接旧知识 1、背一背：唐太宗的主要治国措施2、问一问：唐朝前期实行什么样的民族政策？产生了怎样的后果？ 3、填一填： 唐太宗实行 的民族政策，北方少数民族尊称他为 . 课前预习 1、通读全课，把你认为重要的知识勾划出来，并圈点出关键词语，并把在预习中遇到的疑难点作个符号2、完成预习练习。唐与吐蕃 1、吐蕃：唐朝时生活在青藏高原的藏族的祖先，既是族名也是政权名称。7世纪初，松赞干布统一各部，在 （
2、今天的拉萨）建立了强大的吐蕃政权。并请求和唐朝通婚。唐朝的民族关系 2、友好交往的史实（关系）：唐太宗将 嫁给了 。 唐中宗时，将 嫁给了 ；823年，唐蕃 。 唐与南诏1、南诏：是今天 和 的祖先， 生活在 一带。8世纪初， 六诏中的 统一各诏，建立以 （今 ）为中心的 唐与南诏的联系进一步加强。 2、关系： 唐玄宗时，册封南诏首领 为 。唐与南诏的联系进一步加强。唐与回纥 1、回纥；是今天 族的祖先，生活在今 流域；788年改称回鹘。 2、关系：唐朝时曾经帮助唐军灭亡 和平定 。唐玄宗册封 为 。唐与回纥关系密切。 3、师生交流完成情况。 课堂进行时情景创设在历史上有一个年轻、貌美、知书达
3、理的女孩，为了各民族的友好交往，主动愿嫁到偏僻的青藏高原，但又担心那里的人太粗俗，故出了三道难题让对方回答。若能答对，她就自愿嫁过去。第一，把一根很细的丝线穿过有九曲孔道的明珠；第二，把100匹小马和100匹母马放在一起，要求辨认出哪匹小马是哪匹母马所产？第三，从2500名美女中找出谁是文成公主。新课解读1、 归纳唐朝与吐蕃友好交往的史实： 2、文成公主入藏的意义：加强了汉藏之间的团结和友谊，促进了双方经济和文化的交流和发展。3、讨论并归纳出唐朝与少数民族交往的方式有哪几种？ 4、 唐朝的民族政策： 课堂小结 朗读知识建构 课堂练习1、一首民歌的歌词是：“正月十五那一天，公主答应来西藏。连花大
4、坝不用怕，百匹骏马迎接你。高耸雪山不用怕，百头牦牛迎接您。奔腾江水不用怕百只皮筏迎接您。”歌中反映的事件发生在 A唐高祖统治时期 B唐太宗统治时期 C唐高宗统治时期 D唐玄宗统治时期 2、会盟碑屹立在今天中国某城市的大昭寺门前已有一千年的历史了。它反映了和唐朝结盟的少数民族是 A吐番 B回纥 C靺鞨 D南诏3、曾经出兵帮助唐朝打败，后来“安史之乱”中又帮助唐朝收复失地的少数民族是 A吐番 B 南诏 C 回纥 D靺鞨4、下面少数民族的首领曾经受到唐玄宗册封的有 （1）回纥 （2）吐番 (3)突厥 （4）南诏 A、（2）(4) B（1）(4) C(1)(3) D(1)(2)(3)(4)5、“外甥是
5、先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。”反映的实质问题是 A唐朝与吐蕃的和亲政策 B松赞干布时就与唐朝结亲 C尺带珠丹感谢唐朝皇帝 D汉藏关系密切6、唐太宗李世民是中国古代杰出的统治者，他在位期间（）重用敢于直言的魏征，虚心纳谏 委派工匠李春设计并主持建造了赵州桥 把文成公主嫁给松赞干布，增进了汉藏友好关系 派遣鉴真东渡日本，传播唐朝文化A B C D7、唐朝陈陶的陇西行中有“自从公主和亲后，一半胡风似汉家”的句子。这句话指的是（ ）A唐对厥的战争最终取得了胜利 B唐蕃和亲促进了民族融合和西部地区社会的进步C唐朝的贞观之治是中国古代盛世的集中表现 D秦朝以来我国政府重视西部的开发8、 列
6、举 （ 1）列举唐朝和吐番友好交往的三件史实 （2）列出本课的三位皇帝和四位少数民族首领 （ 3）列出唐朝加强与少数民族的联系的方式 9、材料题 ： 阅读下列材料并回答问题： 材料一：贞观十五年，会礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃，弄赞率其部兵次柏海亲迎之。及与公主归国，谓其亲曰：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多，当为公主筑一城，以夸后代。”遂筑城邑，立栋宇，以居处焉。（1）材料中所提到的“弄赞”和“公主”分别指谁？（2）“当为公主筑一城”指的是什么？该城在什么地方？ (3)结合材料和所学知识，你认为“弄赞”和“公主”的结亲产生了什么影响材料二： 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” （4）材料二体现了唐太宗怎样的民族政策？试举一例说明。课后谈收获
