《2020年春小学六年级道德与法治线上线下复学衔接计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年春小学六年级道德与法治线上线下复学衔接计划（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 六年级道德与法治下册教学计划 本学期我担任六年级道德与法治学科的教学工作任务。根据学生实际情况，结合教育教学，实际制定本学期工作计划如下：一、学情分析： 本班多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一个学科很感兴趣，因为疫情的原因，学生们在家时间较久，所以开展了线上教学的计划，这一段时间下来课本学习了有一半。由于学生的自制力和家长监管力的差别，学生居家学习对新知识的掌握程度不同。班里100%的学生都能参与到线上教学中来，但是，对于作业的完成质量有千差万别，有的甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作和事情要做，个别情况下不能及时督促、辅导孩子观看空中课堂，进行
2、线上学习，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。二、教学分析 部编版道德与法治六年级下册教材是从2020年春季正式实施，全册共四个单元分别是第一单元完善自我健康成长，第二单元爱护地球共同责任，第三单元多样文明多彩生活，第四单元，让世界更美好。1.通过第一单元完善自我、健康成长的教学使学生懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己他人懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长，学会思考过去的事，并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好。2.通过第二单元爱护地球共同责任的教学，使学生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发
3、学生保护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成举手之劳做环保的自觉性，并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。3.通过第三单元多样文明多彩生活的教学，了解文明应多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家不同民族不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础，文明是多彩的，人类文明应多样才有交流互鉴的价值，不同文明只有交流互鉴、取长补短、共同进步才能为人类文明进步，世界和平发展提供强大动力。4.通过学习第四单元，让世界更美好的教学，使学生认识到，世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共同互利互惠的结同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来，对于
4、学生的认识，我们自己身边的生活环境，也有一定的引导意义，和平的友善的生存环境需要我们人人努力为之奉献力量，世界是多边的不是单边的，只有热爱和平，用科技发展，造福人类文明，才是是地球家园上每一个成员共同的责任。三、教学目标1.懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我，促进健康成长。2.懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善，自我促进健康成长。3.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善，自我促进健康成长。4.初步了解，全球环境恶化，人口急剧增长，资源匮乏等状况以及各个国家和地区采取的相关对策，体会人类只有一个地球的含义，初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。5.
5、了解我国曾经发生过的地震洪水的重大自然灾害，知道大自然有不可抗拒的一面，感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，学习在自然灾害中的自护与互助。6.养成通过自主查阅资料，学习历史的习惯，了解环境与人类文明发展之间的依存关系，能够注重对自然环境的保护。7.初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性，争做环保小卫士。8.知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。9.通过收集中国在联合国的声音与声音整理中国参加联合国活动的具体事例，培养学生收集整理分析资料的能力。10.激发学生热爱和平的情感珍惜今天的和平环境。四、开学安排（1）对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。（2）根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况，加强指导，严格要求。（3）学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。
