七年级历史上册 第9课《中华文化的勃兴(二)》同步测试(无答案) 人教新课标版

上传人:我**** 文档编号:133665937 上传时间:2020-05-29 格式:DOC 页数:3 大小:87KB
返回 下载 相关 举报
七年级历史上册 第9课《中华文化的勃兴(二)》同步测试(无答案) 人教新课标版_第1页
第1页 / 共3页
七年级历史上册 第9课《中华文化的勃兴(二)》同步测试(无答案) 人教新课标版_第2页
第2页 / 共3页
七年级历史上册 第9课《中华文化的勃兴(二)》同步测试(无答案) 人教新课标版_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《七年级历史上册 第9课《中华文化的勃兴(二)》同步测试(无答案) 人教新课标版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级历史上册 第9课《中华文化的勃兴(二)》同步测试(无答案) 人教新课标版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第9课中华文化的勃兴(二)同步测试(无答案)维度A 基础知识一、选择题:1 我国古代历史上著名的大思想家、大教育家是( )A.商鞅 B.老子 C.孔子 D.屈原2下列选项不属于孔子的教育思想的有( )A.因材施教 B.知己知彼,百战不殆 C.温故而知新 D.知之为知之,不知为不知32020年9月28日上午8时,纪念孔子诞辰2554年祭孔大典仪式在曲阜孔庙举行。孔子是 学派的创始人( )A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家4如果你想更深一步的了解孔子的思想,可以参看下列哪种古籍 ( )A.诗经 B. 尚书 C. 春秋 D. 论语5春秋战国时期的思想家中,具有朴素辩证法思想的是()A.孔子 B.

2、老子 C.墨子 D.韩非子下列几种主张,哪种是孟子的思想 ( )A.主张“兼爱,非攻”,反对不义战争 B.反对“仁政”,提倡法制 C.主张“为政以德” D.合理开发资源,实现可持续发展7.下列哪位思想家的学说后来被封建统治者利用和改造,成为封建文化的正统思想()A老子B.孔子C墨子D.韩非子8提出“斧斤以时入山林,林木不可胜用也”这一主张的古代思想家是()A孔子B.墨子C孟子D.荀子在治理国家时,强调“无为而治”的是( )A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家10“三人行,必有吾师焉”。这是谁的看法( ) A.孔子 B.老子 C.墨子 D.韩非子11墨子的主要思想主张是( )A、“兼爱”、“非

3、攻” B、“仁” C、民贵君轻 D、“知己知彼,百战不殆”12(1999年宜昌市中考题)在春秋战国时期的诸子百家中,其主张对当时封建统治最有用的是:( )A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家13(2000年黄石市初中毕业会考题)下列说法不正确的是:( )A.韩非是战国时期法家的代表 B.老子是道家学派的创始人 C.孔子提出了“仁政”的 学说 D.庄子主张“道法自然”维度B 能力提高14完成下列表格:姓名学派著作思想仁政,民贵君轻道德经兼爱,非攻法家15想想看,战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面?16有人认为在家庭教育中,采取道家无为(顺其自然)的方法更有利于少年儿童的成长。你同意这个观点

4、吗?请谈谈你的看法。17结合你所学习的儒家、道家、法家观点 ,谈一谈如何遏制校园内“破坏公物”的行为?维度C 探究应用18阅读下列材料材料一 他提倡“为政以德”,主张以“德”教化人民,以“礼”治国。材料二 他主张实行“法治”。加强中央集权,用严酷的刑罚镇压反抗,巩固国家的统治。回答:材料一是谁的观点?他是哪家学派的代表人物?联系当时的背景简评他的观点。材料二是谁的主张?他代表了哪家学派?这一观点是针对当时什么社会现状提出来的?目前,西方有很多政治家提出借鉴材料一所反映的主张来治理国家;随着社会主义时常经济体制的日臻完善,中国正朝着有序的法制社会的轨道前进。针对上述两种情况,你认为他们的学说有哪些值得借鉴?

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 初中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号