《七年级历史上册 第12课《大一统的汉朝》导学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册 第12课《大一统的汉朝》导学案（无答案） 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第12课 大一统的汉朝【学习目标】1、知道文景之治、汉武帝大一统的主要史实。2、思考探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的”？培养运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力，并学会如何评价历史人物汉武帝。3、认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的一个鼎盛局面。学习重点：汉武帝的大一统【学习过程】一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题） 1、西汉初年，经济萧条，国家贫困。汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡教训， , , 。文帝景帝还提倡 ,以身作则。文景时期，重视 ,社会比较安定，百姓富裕起来，历史上称文帝、景帝这一时期的统治为“ ”。 2、汉武帝在位
2、时期，采取一系列措施，加强中央集权，他接受 的建议，削弱 势力，诸侯国越分越小。接受 的建议，“ , ”。把 学说作为封建正统思想，其他各家学说的思想均受到排斥。武帝还大力推行 ,在长安举办 。以 为主要教材，不学习其他各家的学说。汉武帝时期，西汉王朝在 , , , 实现了大一统，进入鼎盛时期。 3、思考：“动脑筋”一（第68页）、二（第69页）和“活动与探究”。自己不能解决的问题：二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）（一）小组合作学习（小组内交流自学成果围绕疑难点讨论）（二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）第一子目：文景之治1、指名说出自己学到的知识，师适
3、当引导、补充；2、讨论解决“动脑筋”一。第二子目：汉武帝的大一统1、指名说一说自己所了解的主要知识，师适当引导、补充；2、讨论解决“动脑筋”二。活动与探究（小组竞赛：每小组各出1名代表，选其中一道题竞答；其他组同学可修正、补充；师及时引导、点拨、评价）三、扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成网络） 措施：奖励_、提倡_、重视_文景之治 作用：奠定了汉代_的雄厚物质基础，为汉武帝时期西汉鼎盛局面的出现创造了条件。 客观：景帝后期的经济繁荣 原因 主观：汉武帝雄才大略，善于用人 大一统 政治：削弱_ 措施 思想：_,_；设太学 意义：西汉进入_时期，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。认识：汉武帝
4、是一个有作为的皇帝，汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的一个鼎盛局面。四、达标测评（我达标我快乐）1、西汉建立的时间是（ ） A.公元前220年 B.公元前202年 C.公元202年 D.公元220年2、西汉初年，统治者采取轻徭薄赋发展生产的措施，其根本目的是（ ） A.吸取秦朝灭亡的教训 B.减轻人民的负担C.发展农业生产 D.巩固封建统治3、儒家学说成为封建统治的正统思想是在（ ）A.战国时期 B.秦朝时期 C.西汉时期 D.东汉时期4、西汉是我国历史上一个重要的朝代，西汉时期经济发展、政治思想文化大一统局面出现在（ ） A.汉高祖时期 B.汉文帝时期 C.汉景帝时期 D
5、.汉武帝时期5、中国古代最高学府太学出现于（ ） A.孔子创办私学时 B.秦朝统一后 C.汉朝刚刚建立时 D.汉武帝统治时期6、人们总把“秦皇汉武”并称，他们二人在以下哪个问题上采取了截然相反的措施（ ）A.中央集权 B.经济发展 C.外族入侵 D.儒家学说7、阅读下列材料，回答问题。“京师之钱巨万，贯朽不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”史记请回答：（1）上述材料反映的是什么时期的景象？（2）你能说出出现这种现象的原因有哪些吗？（3）结合出现这种现象的原因谈谈你的感受。8、阅读下列材料，回答问题。材料一：“愿陛下令诸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿，上以德施，实为其国，必
6、稍自弱矣。”材料二：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿施并进。”请回答：（1）材料一是谁向哪位皇帝所提出的建议？其目的是什么？（2）材料二又是谁提出的建议？请你用一句话来概括材料二的观点。（3）材料二中的“六艺之科孔子之术”是指哪家学说？为了推行此学说，采取了哪些措施？（4）两则材料反映了西汉在哪两个方面完成了大一统？【知识拓展】（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力）材料1：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子,可是随着时间的推移，诸侯王在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾。一些诸侯王甚至图谋举兵夺取皇位，尤其是吴王刘濞凭借地利之便，富比天子，
7、早有篡夺皇位的打算，在“强干弱枝”思想的指导下，景帝时推行削藩策，但因操之过急，引起了七国之乱。汉武帝采纳大臣主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位外，还可以推“私恩”，把王国封地分给其他子弟，皇帝封这些子弟为侯。新封的侯国归中央直接统辖的郡管理。原来的王国被分割成许多小侯国，实力大大减弱，无力和中央抗衡。汉武帝不费一兵，不损寸土，就巧妙的削弱了诸侯王封国的势力 摘自北师大版中国历史七年级上册我的新收获：推恩令巧妙在哪里？材料2：秦朝的徭役繁重，成千上万的农民脱离农业生产，经济遭到严重的破坏，赋税很重，农民要将收获的三分之二上缴国家。秦朝的刑法很残酷，单是死刑就有车裂等十几种，还有族诛、连坐等刑罚。西汉初年，经济萧条，汉高祖吸取秦亡教训，推行休养生息政策，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，发展农业生产。文帝景帝在位期间继续推行休养生息政策，奉行以安民为本的方针，轻徭薄赋，减轻刑罚。汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。我的新收获：根据材料可以判断出秦朝、西汉初年、汉武帝时期分别采用的是诸子百家中哪家学派的治国思想？这些治国方略分别产生了怎样的结果？【学（教）后记】（记下自己成长的足迹，学到的知识、方法，愉悦的情感，也包括走过的弯路的反思！
