《重庆市綦江县隆盛中学七年级历史下册 第九学习主题 5 明清小说学案（无答案） 川教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市綦江县隆盛中学七年级历史下册 第九学习主题 5 明清小说学案（无答案） 川教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、明清小说 课题课型使用者上课时间明清小说新课学习目标知识目标 记住明清重要小说的名称及作者的名字，了解这些作品的内容；理解明清小说繁荣的原因。 能力与方法 通过学生自主学习、小组合作探究、学生展示教师点拨培养学生分析问题的能力，培养学生提取历史信息的方法，提高观察能力。情感态度与价值观通过明清小说繁荣的原因的学习，使学生理解文化是社会生活的反映的道理。通过小说中典型人物的学习，培养学生惩戒邪恶，伸张正义的情感。 重点四大名著难点为什么商品经济推动小说的繁荣，四大名著的艺术特色和深刻内涵教学过程:引入新课自主学习 一 根据导学提纲自学课文（用铅笔在书上勾画出来）明代小说1：明代小说繁荣的原因及表
2、现2明代小说的典型代表3：三国演义的作者、成书及主要内容4：水浒传的作者、主要内容及价值5：西游记的作者、创作来源及主要内容1：清朝时，小说继续发展2：红楼梦的地位3红楼梦的作者及主要内容红楼梦导学练习：1：明代的三大奇书是 。2：三国演义的作者是 。3：三国演义是以 三个国家为中心撰写的。4：水浒传是一部长篇 小说。其作者是 。5：中国最优秀的古典小说是 。自学疑难摘要： 自学等级 二：合作探究一） 小组内交流自学情况，解决疑难问题，教师巡回辅导。 二） 布置展示任务：1：小组内自主提问。2教师预设问题:（1）连线题罗贯中 红楼梦 浪漫主义长篇神话小说曹雪芹 水浒传 中国最优秀的古代小说施耐庵 西游记 长篇历史小说吴承恩 三国演义 长篇英雄传奇小说（2）教材P116材料分析题三 展示提升阶段：1；展示自学成果。2：展示小组内自主提问和教师预设问题。3：同学们，通过这节课的学习，你学到了哪些知识或者你有什么体会？请你谈谈。四 反馈检测阅读材料：毛泽东同志说：“把红楼梦当历史读，这是读这部小说的一个重要视角，一个高明的视角，马克思主义者读红楼梦这样的小说，尤其不能忽视这个视角”。请回答：1：根据以上材料指出。毛泽东同志提出的读红楼梦的“重要视角”是什么？2：结合所学知识，说明毛泽东提出这一“重要视角”的理由。课后反思：
