《山东省郯城第三中学七年级历史上册 期末（第4课时）复习提纲 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省郯城第三中学七年级历史上册 期末（第4课时）复习提纲 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、复习提纲 第十八课、三国鼎立东汉崩溃前景：东汉后期王室空虚，外戚、宦官交替专权，争权夺利，赋税繁重，瘟役流行、长期战乱。经过：184年，暴发了以张角为首的黄巾军在黄河南北发动了农业大起义。结果：在平定起义的过程中逐渐形成若干个军阀，他们相互混战，后来形成几个大的武力集团。官渡之战 背景：1、东汉末年，政治混乱，军阀割据混战 2、曹操在军阀混战中占据河南中北部，管理措施（政治上：“挟天子以令诸侯”，经济上：招募流亡农民垦荒屯田，组织地把战乱中的荒废土地重新开垦耕种，发展生产，实力不断增强。3、盘踞在河北一带的袁绍，仗着自己兵精粮足，200年率军南下官渡。 公元200年曹操和袁绍在官渡进行大战（史
2、称官渡之战），结果是曹操大败袁军，影响是曹操逐步统一北方赤壁之战背景：官渡之战后曹操逐步统一北方，南方有刘备（诸葛亮辅佐）和孙权军事力量时间：208年结果：孙刘联军大败曹军曹军失败原因：北军不习水战，同时又水土不适，疾病流行，曹操将战船连在一起。三国鼎立（天下三分）：1、曹操退守黄河流域一带，不再轻易南下（直接原因），三国经济军事力量处于一种均势状态（根本原因），2、孙权在长江中下游的势力得到巩固，3、刘备趁机占领湖南、湖北的大部分地区，又向西进占四川影响：赤壁之战实现了三国各自统治范围内的局部统一，为后来大统一准备条件；同时三国统治者在各自统治区都重视发展生产。三国鼎立局面是一种进步。建立时
3、间灭亡时间建立者首都国号220年263年曹丕洛阳魏（曹魏）221年265年刘备成都汉（蜀汉）22年80年孙权建业吴（孙吴）三国经济发展 目的：壮大自己力量，一统天下 共同措施：重视发展生产，增强国力1、魏国占据中原地区，土地肥沃，集中力量兴修许多水利工程，北方生产恢复发展2、蜀地丝织业发达，蜀锦行销天下3、吴国造船业发达，促进了海上交通的发展，孙权派卫温率船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系第十九课、江南地区的开发三国归晋1、曹丕死后，司马懿掌握魏国大权， 263年魏灭蜀汉2、266年，司马懿的孙子司马炎废掉魏国，建立西晋，定都洛阳3、280年，西晋灭掉吴国，结束分裂局面西晋灭亡 原因：
4、1、统治腐朽 2、实行分封制引发内部混乱，八王之乱耗尽了西晋的国力 3、东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五胡内迁， 内迁各族趁西晋混乱，起兵反晋（匈奴人刘渊在汾河流域起兵，建号汉），316年，内迁的匈奴人灭亡了西晋4、317年，司马睿重建晋朝，都城建康五胡十六国：西晋末年，北方内迁并起兵反晋的主要有匈奴、羯、氐、羌和鲜卑，史称“五胡”； 西晋灭亡后这些民族各立政权，重要的有16年国家，史称“十六国”。社会情况：前期相互残杀严重，后期社会安定，相互认同。影响：入主中原后，接受了汉族文化（放弃游牧，过定居生活）、生产（学会农业生产技术）和社会习俗（内迁各族大都仰慕汉族文明；内迁各族文化习俗也对
5、汉族产生影响；各族的生产技术和经济相互影响。）淝水之战（草木皆兵） 背景：2、4世纪后期，氐族人建立了前秦政权，苻坚时压制打击本民族保守势力，重用汉人王猛为相，学习汉族文化，发展农业生产，兴修水利，兴办学校，强大后统一黄河流域 时间：383年 双方：前秦、东晋 结果：晋军大败前秦军 影响：1、前秦统治瓦解，北方重新陷入割据混战 2、东晋在南方暂时稳定，为经济发展提供了有利条件江南地区的开发 背景：永嘉年间（西晋未年），北方战乱不断，大批汉人弃家南逃至长江中下游地区，为了生存，只能在南逃官僚地主驱使下从事生产劳动。 代表人物：祖狄（闻鸡起舞）原因：1、自然条件优越，雨量充沛，土地肥沃 2、北方人
6、南迁，带去劳动力和先进的生产技术及先进生产工具 3、战争相对较少，社会秩序比较安定 4、南北方人民共同努力 5、南方统治者重视农业 表现：1、东晋、南朝时期，长江中下游和太湖、鄱阳湖、洞庭湖沿岸，大开旱地、湖田，兴修水利，改进育种选肥，推铁制农具，促进江南农业生产迅速发展。2、手工业有很大进步（冶铁、纺织、造船和青瓷制造业）3、水路交通发达，商品经济有所发展，出现了商业城市 4、福建、广东等地，也得到一定程度的开发影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济中心逐渐南移奠定了基础第二十课、 北方民族大融合北魏建立民族：鲜卑族 建立者：鲜卑族拓跋部 都城：平城 统一时间：439年统一范围
7、：黄河流域 意义：结束了北方长达120年的纷乱局面孝文帝迁都背景：魏晋南北朝时期，黄河流域的各族人民长期生活在一起，日常的接触和频繁的交往，在生产技术和生活习俗上相互影响，民族融合已经成为趋势。迁都原因：1、平城气候干旱，出产的粮食不能满足都城众多人口的需要 2、平城位置偏北，不利于对中原地区的统治，也不利于学习、接受汉族先进的文化。 时间：494年把都城从平城迁到洛阳 概况：洛阳迅速发展，人口达50万人左右，有很大的市场 孝文帝改革： 改革背景：建国后，生活由游牧转向定居，分配土地，发展生产，大量引用汉族人参政，吸收和采用汉族的制度，建立太学，学习儒家经典。改革措施：（1、整顿吏治，严格考核
8、制度，官吏有固定俸禄，贪污受贿者一律严惩2、实行均田制，农民按人口分给田地，鼓励发展农业生产，按规定纳赋税3、建立农村基层组织以稳定社会秩序）4、在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语 5、官员及家属必须穿戴汉族服饰 6将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由拓跋改为元7、鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻 8、采用汉族的官制、律令9、学习汉族的礼法，崇尚孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气，作用：北方各民族的社会生产和文化生活向前推进了一大步，加速了内迁的北方各民族在语言、文化和风俗习惯上的认同与融合（促进了民族大融合），为以后南北朝统一创造了条件。评价北魏孝文帝：孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家，面
9、对当时出现民族大融合的趋势，他顺应这种发展趋势进行政治制度、社会生活和文化等领域的改革，他的改革比较全面地反映民族大融合的趋势，深化和巩固了民族大融合的成果，在改革过程中，排除阻力，态度坚决果断（迁都洛阳），不愧为中华民族的杰出人物。北朝：北魏分裂后，先后出现四个王朝，统称北朝第二十一课、承上启下的魏晋南北朝文化（一）祖冲之 时代：南朝 称谓：数学家、科学家 成就：对圆周率的推算，把圆周率计算到小数点后七位 意义：这项创举领先世界近一千年（比欧洲早1000多年）贾思勰 时代：北魏 称谓：农学家 成就：齐民要术地位：是我国现存的第一部完整的农业科学著作（系统论述农业生产的专门著作），在世界农学史
10、上占有重要地位。内容及作用：总结了当时的农业科学知识和经验；在当时起了很大作用，对后世的农业生产也有指导意义。郦道元 时代：北魏 称谓：地理学家成就：水注经（对水经进行考订增补）内容：以注录水道系统为纲，介绍了江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情，历史古迹等地位：是一部综合性的地理学专著第二十二课、承上启下的魏晋南北朝文化（二）王羲之（“右军”和书圣） 背景：东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。魏晋时期，书法艺术逐渐成熟，书法字体有楷体、行书、草书 时代：东晋特点：集书法之大成，写出的字，或端秀清新，或飘若浮云，矫若惊龙代表作：兰亭序（“天下第一行书”）顾恺之（擅长人物画）背景：南北朝时期，
11、绘画艺术有了很高的成就 特点：线条优美、活泼传神、富有个性 代表作：女史箴图、洛阳神赋石窟艺术 发展原因：统治者对佛教的宣传和大力提倡，在全国各地修建了大量佛寺和石窟寺 代表作品：山西大同云冈石窟（北魏前期都城平城附近的山崖上）、河南洛阳龙门石窟（北魏迁都后）艺术特点：集成了秦汉以来造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点。陶渊明 代表作：归园田居 类别：田园诗成语：春秋时期：管鲍之交、老马识途、退避三舍、一鸣惊人、问鼎中原、卧薪尝胆战国时期：围魏救赵、纸上谈兵、负荆请罪秦朝末年： 赵高指鹿为马；大泽乡-斩木为兵，揭竿为旗； 鸿门：项庄舞剑，意在沛公巨鹿破釜沉舟； 咸阳约法三章； 鸿沟楚河汉界； 垓下四面楚歌、霸王别姬、十面埋伏； 乌江无颜过江东、乌江自刎；东汉时期：班超:投笔从戎、不入虎穴，焉得虎子三国时期：三顾茅庐、草船借箭、望梅止渴两晋时期：（前秦）投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
