《山东省聊城外国语学校七年级历史上册 第5课 夏商西周的更迭教学设计 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省聊城外国语学校七年级历史上册 第5课 夏商西周的更迭教学设计 北师大版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5课 夏商西周的更迭课标要求知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。了解西周的分封制及其作用。2、 教学目标知识与能力了解禅让制到王位世袭制的演变；了解夏朝的建立、商汤灭夏、商朝建立、盘庚迁都、武王伐纣、西周建立、西周的灭亡等基本知识，说出夏商西周三朝的更替顺序；归纳夏商西周三朝灭亡的原因并能概括其相似之处。过程与方法通过阅读自学、独立思考，对历史现象进行初步的归纳、概括和比较，正确评价历史事件。通过课堂讨论等活动方式激发学习历史的兴趣，加深对所学知识的了解。情感态度和价值观通过对奴隶制国家夏朝的学习，知道我国是世界上四大文明古国之一，历史悠久，源
2、远流长，增强民族自豪感。通过学习夏商西周灭亡的史实，明白“得道多助，失道寡助”的道理；通过学习大量精美文物、历史遗迹，形成自觉保护文物、爱护文化遗产的意识。三、教材分析世界历史上，只有中华文明五千年延续不断，这是我们每一个炎黄子孙引以为豪的。约公元前2070年，即我国历史上第一个国家夏朝建立之时，我国古代社会进入文明时代。在世界古代史上，中国仅销迟于古老埃及进入文明时代，是世界四大文明发源地之一。勤劳勇敢的华夏儿女创造了光辉灿烂的古代文明，为人类做出了巨大的贡献。夏、商、西周三代是中国古文明形成特色、走向繁荣的重要时期。四、学情分析本课内容跨三个朝代，知识点多且比较琐碎，但内容浅显，学生容易了
3、解和接受，能力目标较低。重点应放在学生自主学习上，指导学生阅读课文，对教师提出的问题，通过独立思考或课堂讨论的方式归纳得出结论，从而使学生提高阅读能力和初步分析概括问题的能力，养成独立思考、团结协作的良好习惯。五、教学重点难点重点：了解夏商西周的更替过程，找出商取代夏、西周取代商的相同原因，并讨论有何历史启示。六、教法学法本课内容比较浅显，整个课堂应以学生的自主学习活动为主，通过自主阅读课文，知道夏朝建立的史实、夏商西周的更替过程。王位世袭制与禅让制的区别，教师应给予点拨指导。对于商朝的政治、经济、文化的发展，教师可适当补充资料，让学生更深刻地感悟商文明在世界文明中的地位。总之，教师应引导学生
4、自主学习，有条不紊。七、教学资源历史教学网站、多媒体课件八、教学过程导入新课上节课，我们了解了古代卓越的部落联盟首领禹，谁能说一说，禹有哪些值得我们后人吸取和借鉴的优点？禹不但有同学们所说的优点，禹还做了一件对中国历史有影响的大事，那就是建立了第一个奴隶制国家夏朝，那么禹是如何建立夏朝的？中国的奴隶社会还有哪几个朝代，它们的发展状总如何呢？下面就来看看国家的产生过程夏商西周的更迭。板书第5课 夏商西周的更迭早在大汶口居民时代，私有财产就出现了，到尧舜禅让的时候，私有财产更是获得更大的发展。这就为国家的产生准备了条件。从约从公元前2070年开始，我国就进入到了国家社会夏朝，那么夏朝是怎样建立起来
5、的呢？夏朝的建立者采取了哪些措施呢？夏朝是永远存在下去了吗？夏朝创造出了那些文化？“家天下”的夏朝请同学看书后回答：夏朝的建立者、时间、都城、建立的国家机器。1.禹建立夏朝和禹传启，家天下。到禹的时候，夏部落已经强大起来，私有财产不断增加，部落联盟首领的权势也越来越大。禹在年老时，已转化为夏国王。在禹死之后，禹之子启凭借自己的威望和权力杀死伯益而继承父亲的位置，又出兵打败对此不服的有扈氏部落，最后得到各部落的承认。从此，王位世袭制代替了禅让制。禹转化为夏国王的过程“禹传子，家天下”禹死之后，启杀伯益而继承禹位，又出兵打败有扈氏部落，启的统治得到各部落的正式承认。历史上称为“禹传子，家天下”。何
6、谓“家天下”?传说，禹以前“选贤与能”，实行民主选举部落联盟首领的禅让制，是“天下为公”的时代；禹死传子，实行王位世袭制，进入了“天下为家”的时代。“公天下”变成了“家天下”。2.夏朝的建立。指导学生看本目插图河南偃师二里头夏宫殿复原图，使学生对夏朝都城有直观的认识。3.夏朝建立时的国家机器。筑有城堡和大型宫殿，并且组建了军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。那么夏朝建立了这样的国家机器，为什么会灭亡呢，它又是怎样灭亡的呢？商汤灭夏请同学们看插图桀驾人车汉画像石，然后回答夏朝灭亡的原因。1、夏朝的灭亡。夏桀奢侈腐化，不顾人民死活，这些都注定了夏桀定将败亡。夏桀把人当坐骑夏王(夏桀)无道
7、，暴虐百姓，竟然以人当坐骑。此图选自山东武梁祠汉画像石。2、商汤灭夏及商朝的建立。盘庚迁殷商朝建立后，从仲丁到盘庚的一百多年间，商朝统治阶级内部发生了诸子弟争相代立的长期王位纷争。商朝历史进入中衰时期。为摆脱政治动乱和灾害困扰，商王先后五次迁都：仲丁自亳迁于嚣(今河南荥阳)；河甲自嚣迁相(今河南内黄)；祖乙居庇(今山东定陶)；南庚自庇迁奄(今山东曲阜)；盘庚自奄迁殷(今河南安阳市)。盘庚迁殷是商代历史的一个巨大的转折点，扭转了商王朝的颓势，走上了中兴的道路，出现了“百姓由宁，殷道复兴”的政治局面。从此商王朝结束了屡次迁都的动荡岁月，直至商亡再也不曾迁都，迎来了政治、经济、文化发展的新时期。盘庚
8、迁到新邑之后，当时并没有把这个地方叫做“殷”，甲骨文中把它称作“大邑商”，商朝也不称为殷朝。周灭商后，为了表示对商人的轻蔑，便把商都附近商王的田猎区殷原这个“殷”地名称呼商人。于是，商朝也就称为“殷”或“殷商”。这座商朝王都在武王灭纣以后遭到破坏，逐渐废弃，成为废墟，故称“殷墟”。3、商朝国家机器设置管理各项事务的官员，建立了庞大的军队。4、商朝的经济发展商朝进入繁荣时期盘庚迁殷以后，商朝的国势开始上升。到了武丁继位后，政治、经济、文化都得到了空前的发展，达到了商朝的鼎盛阶段，进入繁荣时期，史称“武丁中兴”。商朝的农作物和农业的发展那么商朝又是怎么灭亡的呢？武王伐纣请同学们看书后回答：商纣王灭
9、亡的原因。【西周灭亡，东周确立】1、西周的危机周厉王周幽王幽王是宣王之子，他是西周有名的腐朽昏聩的末代天子。幽王即位后，交相发生的旱灾和地震使周朝的生产遭到严重破坏，社会秩序陷入混乱和动荡之中。昏庸的周幽王对此竟不闻不问，终日沉醉在花天酒地的生活之中。他十分宠爱美妻褒姒，在其生下儿子伯服以后更加宠爱她。他废了原皇后申后和太子宜臼，改立褒姒为后，伯服为太子。史官伯阳对幽王废嫡立庶的行径评论说，看来这次周朝已酿成了亡国之祸，谁也无法挽救了。幽王和褒姒不仅竟日饮酒作乐，不理朝政，而且还上演了“烽火戏诸侯”的闹剧。幽王穷奢极欲，提拔擅长逢迎拍马、钻营私利的虢石父为卿士，加重剥削，激起民众的普遍不满。申
10、侯对自己的女儿申后被废十分恼怒，他联合缯()国，勾结犬戎族对幽王大兴问罪之师，共同进攻周朝都城镐京。幽王虽然烽火报警，但各国诸侯害怕再次被戏弄，都没有发兵前来勤王。镐京被攻下，幽王带褒姒逃到骊山山麓被戎人杀死，褒姒被掳。从武王建立周王朝到幽王被杀，统治了约二百五十年的西周王朝就这样灭亡了。2、东周建立周平王东迁洛邑周幽王死后，各国诸侯与申侯、缯侯商定，把太子宜臼从申国迎立为周朝天子，这就是周平王。鉴于镐京已残破不堪，又处于戎人的威胁之下，周朝兵力不强，平王于公元前770年在各国诸侯的帮助下，丢弃宗周，东迁洛邑。因洛邑在镐京以东，故称东都，史称东迁后的周王朝为东周。总结：1、夏商西周的灭亡，给了
11、我们什么样的教训（我们应吸取的教训）。2、“商汤为什么能够灭夏?”夏桀的暴政，主要表现在：（1）奢侈腐化（2）残暴3、武王伐纣为什么取得胜利？（1）周国的强盛。在周文王时期，说明他任用姜尚，发展农业生产，重用人才，壮大兵力，争取与国，做好了灭商的准备。可以说，他已为武王伐纣的胜利奠定了基础。文王死后，周武王继承其父周文王遗志，完成文王未竟的事业，继续积极准备灭商，任用姜尚等人，营建镐京，抓住商纣统治分崩离析之机，（2）商纣王的奢侈残暴。奢侈淫乐，荒淫无度。如修建宫室园林。严刑峻法，镇压人民反抗。如创设“炮烙之刑”。（封神榜中商纣的奢侈腐化和暴虐）4、“西周为什么会衰亡下去”。归纳：夏商西周灭亡的原因有哪些共性，给我们的教训史什么？九、板书设计夏商西周的更迭“家天下”的夏朝商汤灭夏武王伐纣十、教学反思
