《山西省七年级历史上册 第4课 夏、商、西周的兴亡学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省七年级历史上册 第4课 夏、商、西周的兴亡学案（无答案） 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、夏、商、西周的兴亡学习内容： 第4课 夏、商、西周的兴亡教学设计 二、小组学习：（合作探究，共同进步）商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 三、展示反馈：（人人讲解、我最棒）( ) 1、夏朝的建立标志着我国早期国家的产生，那是因为夏朝（ ）A进行了变法 B组建了政府和军队，并制定了刑法C实行了分封制 D产生了封建制度（ ）2、我国古代社会进入文明时代是在 A公元前21世纪 B.公元前20世纪 C.公元前16世纪D.公元前11世纪（ ）3、商朝都城稳定下来，是发生在下列哪一事件之后 A.定都阳城 B.定都在亳 C.定都镐京 D.盘庚迁殷( ) 4、神话小说封神演义中塑造了姜尚、文王姬昌、武王姬发
2、等人物形象，那么这部作品反映的时代背景应该是 A.商汤灭夏 B.武王伐纣 C.大禹治水 D.黄帝大战蚩尤（ ）5、荀子载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”与“立七十一国”相关的制度是（ ）A世袭制B禅让制C分封制D郡县制四、拓展：（运用知识处理现实问题）请根据课本24页“西周等级示意图”回答下列问题：1、结合所学内容根据图从上到下写出每一个等级的名称。 2、这种等级秩序是怎样形成的？有什么作用？ 3、你认为分封制能不能保证周天子对广大疆域实行长久牢固的统治？这种制度有何弊端？ 学习目标：掌握夏朝、商朝、西周三代的更替重点、难点：了解西周的分封制 奴 隶 社 会夏 朝（形成）
3、 商 朝（发展）一、自主学习：看谁的收获多，你最棒！ 根据以下知识点默读课文，在书上划出重点。 我国历史上建立的第一个奴隶制王朝是 ，标志着我国早 期 的产生。禹死后，启继承父位，从此，王位_制代替了_制，“公天下” 变成了“ ”。 建立时间：_建立者：_ _ 都城：_ 政治措施（国家机构）：修建 , 建立 ,组建 ， 制订 ,设置 。 国家机构的实质：是 的工具 重要事件： 灭亡时间：_年，最后一位国王_是历史上有名的_ 建立时间：_建立者：_ 都城：_ _ 重要事件： 灭亡时间：_ _,灭亡原因： _ 的暴政。西 周（鼎盛） 建立时间：_建立者：_ 都城：_ 政治措施： 目的：为了_实行_ 内容 作用：通过分封诸侯,开发了 ,加强了 ,成为了一个强盛的国家。重要事件： 灭亡时间：_亡国之君： 教学反思 第 7 页 第 8 页
