《山东省诸城市密州街道卢山初中七年级历史上册 第3课 华夏之祖导学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省诸城市密州街道卢山初中七年级历史上册 第3课 华夏之祖导学案（无答案） 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
第3课 华夏之祖学习目标：1、了解中华文明起源的基本概况2、知道尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的有关史实学习重点：黄帝为中华文明的发展作出的贡献学习难点：“禅让”的含义学习过程：一、自主学习1、黄帝为什么被后人尊称为“人文初祖”？他对华夏族的形成作出了哪些突出的贡献？尧舜禹为什么会被推举为部落联盟首领？什么是禅让制？夏朝是何时有谁建立的，它的建立有何重要意义？二、合作探究远古传说与神话传说、历史史实有什么联系和区别？三、质疑激辩四、学生小结五、随堂检测1、黄帝和炎帝是下列哪一流域的部落联盟首领 （ ）A.黄河流域 B.长江流域 C.珠江流域 D.闽江流域2、孙中山词句 “中华开国五千年，神州轩辕自古传”中的“轩辕”指的是哪一传说中的人物？ （ ）A.蚩尤 B.黄帝 C.女娲 D.大禹3、1998年有一个游戏叫轩辕圣战录，内容讲述轩辕氏（即黄帝）联合炎帝，打败了一个会呼风唤雨、制造迷雾的大魔头。游戏中的大魔头是课本上哪一个传说中的人物？ （ ）A.尧 B.舜 C.蚩尤 D.大禹4、某台湾旅行团要拜祭中华民族的人文始祖，他们应该去（ ）A.大禹陵 B.黄帝陵 C.秦始皇陵 D.中山陵5、通过推举产生部落联盟首领的方法被称为（ ）A.选举制 B.禅让制 C.世袭制 D.分封制
