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1、材料作文的审题立意的思考角度和方法 1、材料作文与命题作文和话题作文的区别命题作文：只提供一个作文题话题作文：只提供一个话题，材料只引出话题与写作关系不大材料作文：提供材料，按材料的内涵作文。2、材料作文的命题形式 提供材料，规定题目（一题或多题）提供材料，指定写作范围和文体提供材料，自拟题目3、 材料作文的类型：文字类材料作文和图画类材料作文作文类型的转轨 突破话题作文，趋向命题作文和材料作文。提升分数的意识要强 1审题要“准” 2标题要“亮”（亮眼） 3立意要“新” 4选材要“当”（恰当） 5文体要“明”（明确） 6思维要“活”“ 7情感要“真” 8. 语言要“畅” 9. 书写要“正”（端
2、庄、正确） 10. 字数要“足探讨审材立意的原则和方法。 要写出符合题意的文章，首先对材料要有深刻的理解。如何审读材料？1、学生研读材料，思考可以从哪些角度立意。【材料2】两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市，他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。他就是古代最著名的物理学家阿基米德。他很快就要死在罗马军人的剑下，当剑朝他劈来时，他只说了一句话：“不要踩坏我的圆！”角度一（从“罗马军队”的角度）立意：A、收敛残暴，放出人性； B要尊重人才； C、要尊重生命。角度二（从“当剑朝阿基米德劈来时，他只说了一句话：不要踩坏我的圆！”的角度）立意：A、要临危不惧。 B、要追求知识。 C、比生命
3、更重要的（对科学的热爱、要有灵魂） D、人的高贵在于灵魂 2、引导总结审材立意的原则和方法（1）审材立意的四原则。A、多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。B、整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。C、筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。（多角度立意之后，要揣摩命题者的意图，并服从材料的整体，筛选出最切合本材料的立意；自己有话可说；自己擅长的文体）。D、就事论理原则：不能
4、“就事论事”，要联系实际生活，谈出感悟，论述材料包含的事理。（2）审材立意的四方法。A、抓关键词句法。客观、完整、冷静地阅读理解作文材料，准确把握作文要求、揣摩命题意图，搜索相关提示，抓住材料中能够揭示内容的关键词句反复推敲（这些词句是材料中的“眼”），这样才准确，稳妥。 例如【材料1】：抓住文中“小时候就喜欢”、“获得了欧洲城市公共空间奖”这些关键词句，就可立意为：爱好使人成功；抓住文中“设计灵感也来源于此”，就可立意为： 灵感源于观察生活。B、追根溯源法。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。C、对比分析法。假若
5、材料本身有对比关系，就要通过材料中的人物、行为以及结果进行细致的比较分析，从而归纳出主旨，进行立意的一种方法。D、全面透视法。把握显、隐全部信息。所谓“隐含信息”，是与“明示信息”相对而言。是从材料“字面”上看不出的信息许多人对显性信息能注意，而对隐含信息容易疏漏。隐性信息如果没有把握，写起来就会跑题。如寓言、童话故事等。立意时，要全面透视，由表及里，挖掘材料和生活中最本质的因素。巩固训练，强化提升。 训练一 【材料3】多年前，英国泰晤士报出了一个题目，公开征求答案，题目是：从伦敦到罗马，最短的道路是什么？很多人从地理位置上找到答案，结果都落选了。只有一个答案获奖，那就是：一个好朋友。有一个好
6、友相伴，沿途说说笑笑，不仅不会嫌路长，甚至还会叹说此路太短。 思考：可以从哪些角度立意？并想一个能证明观点的事实论据或名言。 点拨：角度一（从“获奖没有从地理位置上找答案”）立意：打破定势思维，学会换角度思考问题。角度二（从答案是“一个好朋友”）立意：友谊很重要（很珍贵）。 角度三（从“有一个好友相伴，沿途说说笑笑，不仅不会嫌路长，甚至还会叹说此路太短”的角度）立意：事物是相对的，而不是绝对的。训练二【材料4】在一个小火车站，一个扳道工正走向自己的岗位，去为一列徐徐而来的火车扳动道岔。这时在铁轨的另一头，还有一列火车从相反的方向驶近车站。假如他不及时扳道岔，两列火车必定相撞，造成不可估量的损失
7、。这时，他无意中回过头一看，发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。抢救儿子或避免一场灾难他可以选择的时间太少了。那一刻，他威严地朝儿子喊了一声：“卧倒！”同时，冲过去扳动了道岔。一眨眼的工夫，这列火车进入了预定的轨道。那一边，火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾经千钧一发，他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上火车轰鸣着驶过，孩子毫发未伤。那个扳道工只是一个普普通通的人。他唯一的优点就是忠于职守，从没迟到、早退或误工过一秒钟。更让人意想不到的是，他的儿子是一个弱智儿童。他曾一遍又一遍地告诫儿子：“你长大后能干的工作太少了，你必须有一样是出色
8、的。”儿子听不懂父亲的话，依然傻乎乎的，但在生命攸关的那一秒钟，他却“卧倒”了这是他在跟父亲玩打仗游戏时唯一听懂并做得最出色的动作。思考：上述材料可以从哪些角度立意？并想一个能证明观点的论据。 点拨： 角度一（从“他唯一的优点就是忠于职守，从没迟到、早退或误工过一秒钟”的角度）立意：做事要终于职守。 角度二（从“抢救儿子或避免一场灾难他可以选择的时间太少了。那一刻，他威严地朝儿子喊了一声：“卧倒！”同时，冲过去扳动了道岔。”的角度）立意：临危不乱，果断判断。 角度三（从“车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾经千钧一发，他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上火车轰鸣着驶过，孩子毫发未伤”的角度
9、）立意：善良地对待他人，自己也得到回报。 角度四（从“你长大后能干的工作太少了，你必须有一样是出色的，但在生命攸关的那一秒钟，他却“卧倒”了这是他在跟父亲玩打仗游戏时唯一听懂并做得最出色的动作”的角度）立意：一个人要有独特的地方、出色的地方。 要写出符合题意的文章，首先对材料要有深刻的理解。（一）古人云：“文以意为主，意犹帅也”。又说：“故作文一篇，定有一篇之主脑，主脑也，即作者立意之本意也。”古代先贤以“帅”、“主脑”为喻，形象地说明了文章中心的重要作用。以上程一凡所讲的审题要“准”、 立意要“新”无不体现了这一重要性。近几年来高考作文中的三自（自定立意、自选文体、自拟题目）要求中，其中“立
10、意自定”是隐性要求，考生切勿当真自定立意，须知，并不是所有的立意都符合命意，怎样才能读懂材料，使高考作文“符合题意”呢？下面教给你们几把钥匙，正确把握文字类材料作文的审题立意。1、从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。如：针对上面这则材料强调了：人的思维受许多外界顾虑的影响；此则材料给你的最主要的问题是：本是小学生就能回答的问题为什么难住了一些专家？他们不敢回答（是大作家罗素提出来的）。材料中竟无人回答的“竟”，应从此挖掘命题者的惊叹，这里面有大大的问号？（出乎意料而又在情理之中），其思想根源罗素是大
11、哲学家，所提问题定含奥秘，慑于权威威名，置客观事实不顾，不敢应声。可见盲目“崇拜权威、迷信权威”才是此场面出现的症结，由此而抓出中心：不可迷信权威，要尊重事实。2、从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。如：（多媒体展示）材料二：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”先让学生讨论，回答后明确：读这则材料，就要注意
12、贝利先后回答“下一个”时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个”思考，初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状，而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神，抓住这一点立意即可。3、从作者情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可以从材料的情感倾向入手来审题立意。材料三：当断臂的维纳斯展示在人们面前，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。分析：材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋
13、之若鹜”等词贬斥之情溢洋于言表。对想接上断臂在做法上持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难，就明显偏离题意。4、从辨明关系入手。事物间的关系主要有依存关系（如学与问），主次关系（如奉献与索取），取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。材料四：在做生物实验时，把一只青蛙放在装有沸水的杯子时，青蛙马上跳出来，但把这只青蛙放在另一个温水的杯子中，并慢慢加热至沸腾，青蛙刚开始时会很舒适地在杯中游来游去，直到它发现太热时，已失去力量跳不出来了。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个
14、角度构思作文。自主确实立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。分析：从材料中看，青蛙与水的关系，是相互依存的关系。青蛙没有了沸水这样的危险境地，处于温水中，生活太安逸、舒适，于是四肢笨拙。再面对沸水时，无法轻快地跃出，直致死亡。（多媒体展示）放进沸水跳出；慢慢加热死了。据此，可立意为：生于忧患，死于安乐。小结：文字类材料作文的审题立意角度（1）从分析原因入手（2）从抓关键句入作（3）从作者情感趋向入手（4）从辨明关系入手 以上审题立意角度不是孤立的，往往是多种角度交替使用。（二）图画材料的审题立意看图作文是一种特殊的材料作文。图画即是材料，要求把图画的每一部分都要纳入审题的因素，这类作文审题要注意两点，一是观察构图，二是思考寓意。插入漫画材料：阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,自定标题:不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄让学生说出自己的立意，并相互讨论在材料中，有家庭、学校、社会三个方面在关注小孩的成长，小孩“跌倒”都说“出事了”，反映了社会的多方面的趋同性，反映的是在孩子教育上存在的严重问题。画题为“摔了一跤”，有两层意思：一是指画面上的
