《吉林省白城市通榆县第八中学2015-2016学年八年级语文上册 第13课《老人与海》课件 长春版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省白城市通榆县第八中学2015-2016学年八年级语文上册 第13课《老人与海》课件 长春版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 老人与海 学习目标 1 在初读 美读 精读中 学会圈画法 批注法 抓住关键词句法来分析人物形象 欣赏体会语言的微妙 掌握塑造人物的方法并学以致用 2 了解圣地亚哥的硬汉形象 学习他坚强的意志和永远摧不垮的精神 温故知新扫除障碍 自学读准下列划线字注音失事情节攥住舀水耷拉鮣鱼倏地鳗鱼拽住迂回倚靠黑魆魆脊鳍斜戳 zu n y o d y n sh m n zhu i y y x q chu 二 请大家指出词语在文中的含义 1 他又感到头晕 可是他竭尽全力把它拉得近些 竭尽全力 用尽最大或者全部的力量 形容做出最大努力 2 照这样下去是会一事无成的 他想 一事无成 指什么事情都做不成 形容毫无成就
2、 初读 感知文本 一 请同学们快速的浏览课文概括本文讲述了一个什么样的故事 美读 探究文本 1 再读文章 独学圈画出文中让你感受最深的语句 并用最精炼的词语概括你心中的老人是一个什么样的人 3 小组合作找出老人是怎样与自然 与鱼与自身对抗的 3 师徒对学找出对人物描写的语句大声朗读 并作批注加以赏析 内心独白 通过人物的自我表述 借反映人物的内心活动 包括思想 情绪 感受及其过程 是揭示人物精神世界 丰满人物形象 表现人物性格的一种方法 海明威他14岁走进拳击场 满脸鲜血 可他不肯倒下 19岁走上战场 200多块弹头弹片 也没能让他倒下 写作上的无数艰辛 无数的退稿 无数的失败 还是无法打倒他
3、 直到晚年 连续两次飞机失事 他都从大火中站了起来 海明威能成功地塑造硬汉形象 是因为他自己就是个硬汉 海明威一生与战争 冒险结下了不解之缘 多次负伤 充分体验过出生入死的滋味 所幸的是每次死神总是从他身边擦肩而过 这些特殊而丰富的冒险阅历 是其作品能塑造最具魅力 扣人心弦的 硬汉子 典型的内在根源 因为作家本人就是一位不折不扣的颇负传奇式英雄色彩的硬汉子 其笔下的硬汉子形象 在很大程度上不啻 ch 其自身气质秉性的化身与写照 海明威借助 老人与海 中的桑地亚哥之口喊出一个硬汉子的宣言 人不是生来要给打败的 你尽可把他消灭掉 可就是打不败他 致用 终极文本 一个人 一条船 在茫茫的大海里 你渺小的如一粒尘埃 一个人 一身胆 在汹涌的急流中 你坚定的像一座高山 一个人 一把叉 在强悍的对手下 你挺拔的像一棵苍松 蔚蓝的大海印下你搏击鲨鱼的雄姿 清澈的海水溶进你无边的智慧 沧海横流 尽显英雄本色 你的心比天高 你的胆比海大 你是自信的化身 你是乐观的给予 你是勇敢的代言 1 请同学们采用自己喜欢的方式来讴歌你心中的英雄 圣地亚哥 可以写对联 诗歌 或用内心独白的方式给圣地亚哥写一段话 致用 终极文本
